Título : |
Mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje del quechua en los niños del V ciclo de la Institución Educativa N° 72531 Chullunquiani - Pusi - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rita Marlene Aguilar Larico, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
122 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Investigación acción, mejorar práctica pedagógica haciendo uso adecuado de estrategias de juegos lingüísticos en los educandos castellano hablante de 5° y 6° de educación primaria, así llegar con mejor propuesta pedagógica alternativa utilizando estrategias adecuadas en la comprensión y expresión oral en quechua en el proceso de enseñanza aprendizaje del área de comunicación e implantada desde el Ministerio de educación la Educación intercultural bilingüe como indica las rutas y en marco buen desempeño docente de nivel primario. Establece en su segundo objeto estratégico, la necesidad de transformar las instituciones educativas de educación básica regular de manera pertinente utilizando estrategias adecuadas para valorar la cultura andina en el usos de sus idiomas de habla quechua y aymara con tal razón fortalecer sus aprendizajes en quechua en los niños y (as) castellano hablantes utilizando las estrategias de juegos lingüísticos que le ayuda a expresar en quechua de manera clara en el uso de su vida cotidiana. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97772 |
Mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje del quechua en los niños del V ciclo de la Institución Educativa N° 72531 Chullunquiani - Pusi - 2013 [texto impreso] / Rita Marlene Aguilar Larico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 122 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Investigación acción, mejorar práctica pedagógica haciendo uso adecuado de estrategias de juegos lingüísticos en los educandos castellano hablante de 5° y 6° de educación primaria, así llegar con mejor propuesta pedagógica alternativa utilizando estrategias adecuadas en la comprensión y expresión oral en quechua en el proceso de enseñanza aprendizaje del área de comunicación e implantada desde el Ministerio de educación la Educación intercultural bilingüe como indica las rutas y en marco buen desempeño docente de nivel primario. Establece en su segundo objeto estratégico, la necesidad de transformar las instituciones educativas de educación básica regular de manera pertinente utilizando estrategias adecuadas para valorar la cultura andina en el usos de sus idiomas de habla quechua y aymara con tal razón fortalecer sus aprendizajes en quechua en los niños y (as) castellano hablantes utilizando las estrategias de juegos lingüísticos que le ayuda a expresar en quechua de manera clara en el uso de su vida cotidiana. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97772 |
Mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje del quechua en los niños del V ciclo de la Institución Educativa N° 72531 Chullunquiani - Pusi - 2013
Investigación acción, mejorar práctica pedagógica haciendo uso adecuado de estrategias de juegos lingüísticos en los educandos castellano hablante de 5° y 6° de educación primaria, así llegar con mejor propuesta pedagógica alternativa utilizando estrategias adecuadas en la comprensión y expresión oral en quechua en el proceso de enseñanza aprendizaje del área de comunicación e implantada desde el Ministerio de educación la Educación intercultural bilingüe como indica las rutas y en marco buen desempeño docente de nivel primario. Establece en su segundo objeto estratégico, la necesidad de transformar las instituciones educativas de educación básica regular de manera pertinente utilizando estrategias adecuadas para valorar la cultura andina en el usos de sus idiomas de habla quechua y aymara con tal razón fortalecer sus aprendizajes en quechua en los niños y (as) castellano hablantes utilizando las estrategias de juegos lingüísticos que le ayuda a expresar en quechua de manera clara en el uso de su vida cotidiana.
Aguilar Larico, Rita Marlene -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
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