Relación entre Inteligencia Emocional y Desempeño Docente en las Docentes de las Instituciones Educativas Iniciales Públicas de la RED N° 4 de Puno en el Año 2015
Determinar la relación de la inteligencia emocional y el desempeño docente. Investigación no experimental y el diseño es correlacional ya que se pretende determinar el grado de correlación entre inteligencia emocional y desempeño docente. Para la obtención de datos se hace uso del inventario emocional de Bar-On y la ficha de evaluación del desempeño docente. Los cuales son aplicados a 26 docentes de las distintas instituciones de la red N° 4 de Puno. Los resultados obtenidos muestran que existe una relación directaentre las variables ya que el coeficiente de correlación resultante es de 0.82. En cuanto a los resultados específicos se tiene que la relación existente entre el componente intrapersonal y el desempeño docente es “marcada” con un cociente de correlación de 0.81 y la relación entre el componente interpersonal y el desempeño docente es “regular”, tales resultados se obtuvieron utilizando el estadístico de Pearson.
Poma Acero, Lyllian Maruja -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
|