Título : |
El nivel de patrones motores en niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial de Qoriwayrachina, Machu Picchu - Urubamba, 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mery Holguín Usca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
90 páginas |
Il.: |
ilustraciones,diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para optar Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determinar el nivel de patrones motores en niños y niñas de 3, 4 y 5 años. En la elaboración del marco teórico se utilizó teorías de diferentes autores con relación a los patrones motores básicos en los niños que logran dar un sustento a la investigación, asimismo el estudio corresponde al tipo descriptivo simple, porque no se realiza ningún tratamiento, el diseño de investigación es diagnóstico, puesto que no se manipula ningún variable, solo se observa tal cual se encuentran los niños en su desarrollo motriz con el test de patrones motores. La recolección de datos se realizó de acuerdo al test de patrones motores básicos de Arce y Rivera, los resultados se revelan de acuerdo a los patrones motores básicos de los niños y son presentados en cuadros y gráficos estadísticos con sus respectivas interpretaciones. Finalmente se arriba a la conclusión que los niños y niñas están en proceso de lograr desarrollar los patrones motores básicos para lo cual requieren mayor tiempo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92567 |
El nivel de patrones motores en niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial de Qoriwayrachina, Machu Picchu - Urubamba, 2015 [texto impreso] / Mery Holguín Usca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 90 páginas : ilustraciones,diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determinar el nivel de patrones motores en niños y niñas de 3, 4 y 5 años. En la elaboración del marco teórico se utilizó teorías de diferentes autores con relación a los patrones motores básicos en los niños que logran dar un sustento a la investigación, asimismo el estudio corresponde al tipo descriptivo simple, porque no se realiza ningún tratamiento, el diseño de investigación es diagnóstico, puesto que no se manipula ningún variable, solo se observa tal cual se encuentran los niños en su desarrollo motriz con el test de patrones motores. La recolección de datos se realizó de acuerdo al test de patrones motores básicos de Arce y Rivera, los resultados se revelan de acuerdo a los patrones motores básicos de los niños y son presentados en cuadros y gráficos estadísticos con sus respectivas interpretaciones. Finalmente se arriba a la conclusión que los niños y niñas están en proceso de lograr desarrollar los patrones motores básicos para lo cual requieren mayor tiempo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92567 |
El nivel de patrones motores en niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial de Qoriwayrachina, Machu Picchu - Urubamba, 2015
Determinar el nivel de patrones motores en niños y niñas de 3, 4 y 5 años. En la elaboración del marco teórico se utilizó teorías de diferentes autores con relación a los patrones motores básicos en los niños que logran dar un sustento a la investigación, asimismo el estudio corresponde al tipo descriptivo simple, porque no se realiza ningún tratamiento, el diseño de investigación es diagnóstico, puesto que no se manipula ningún variable, solo se observa tal cual se encuentran los niños en su desarrollo motriz con el test de patrones motores. La recolección de datos se realizó de acuerdo al test de patrones motores básicos de Arce y Rivera, los resultados se revelan de acuerdo a los patrones motores básicos de los niños y son presentados en cuadros y gráficos estadísticos con sus respectivas interpretaciones. Finalmente se arriba a la conclusión que los niños y niñas están en proceso de lograr desarrollar los patrones motores básicos para lo cual requieren mayor tiempo.
Holguín Usca, Mery -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para optar Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial
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