Título : |
Niveles de uso de las TIC por docentes de la Institución Educativa Secundaria Carlos Rubina Burgos de Puno - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
47 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Tecnología Computacional e Informática Educativa |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada “nivel de uso de las TIC por docentes de la institución educativa secundaria “Carlos Rubina Burgos” de puno – 2015.” Tiene el propósito de determinar cuál es el nivel de aplicación de las tecnologías de la información y comunicación, en los docentes de dicha institución.
La investigación es de tipo no experimental, porque los datos, tal como se presentan en realidad el objeto de estudio, es decir no se manipula ninguna variable ni se preparan las condiciones de investigación. Y de diseño de tipo diagnóstico.
Para la presente investigación se aplicó los siguientes instrumentos: para la recolección de datos una ficha de observación y una encuesta, a fin de determinar el nivel de uso de las TIC en los docentes.
Una vez efectuada la investigación, se puede concluir que los docentes utilizan las TIC como estrategia de enseñanza aprendizaje en su formación profesional en un nivel deficiente y regular (cuadro N° 04 y gráfico N° 03), debido a que ellos utilizan el Word, Excel y power point, pero no participan en proyectos colaborativos. De igual manera no aprovechan las tecnologías para el trabajo en equipo y las búsquedas no son de nivel avanzado limitándose tan solo a buscar información básica y todo esto no les permite optimizar su ejercicio profesional. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90988 |
Niveles de uso de las TIC por docentes de la Institución Educativa Secundaria Carlos Rubina Burgos de Puno - 2015 [texto impreso] / Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 47 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada “nivel de uso de las TIC por docentes de la institución educativa secundaria “Carlos Rubina Burgos” de puno – 2015.” Tiene el propósito de determinar cuál es el nivel de aplicación de las tecnologías de la información y comunicación, en los docentes de dicha institución.
La investigación es de tipo no experimental, porque los datos, tal como se presentan en realidad el objeto de estudio, es decir no se manipula ninguna variable ni se preparan las condiciones de investigación. Y de diseño de tipo diagnóstico.
Para la presente investigación se aplicó los siguientes instrumentos: para la recolección de datos una ficha de observación y una encuesta, a fin de determinar el nivel de uso de las TIC en los docentes.
Una vez efectuada la investigación, se puede concluir que los docentes utilizan las TIC como estrategia de enseñanza aprendizaje en su formación profesional en un nivel deficiente y regular (cuadro N° 04 y gráfico N° 03), debido a que ellos utilizan el Word, Excel y power point, pero no participan en proyectos colaborativos. De igual manera no aprovechan las tecnologías para el trabajo en equipo y las búsquedas no son de nivel avanzado limitándose tan solo a buscar información básica y todo esto no les permite optimizar su ejercicio profesional. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90988 |
Niveles de uso de las TIC por docentes de la Institución Educativa Secundaria Carlos Rubina Burgos de Puno - 2015
La presente investigación titulada “nivel de uso de las TIC por docentes de la institución educativa secundaria “Carlos Rubina Burgos” de puno – 2015.” Tiene el propósito de determinar cuál es el nivel de aplicación de las tecnologías de la información y comunicación, en los docentes de dicha institución.
La investigación es de tipo no experimental, porque los datos, tal como se presentan en realidad el objeto de estudio, es decir no se manipula ninguna variable ni se preparan las condiciones de investigación. Y de diseño de tipo diagnóstico.
Para la presente investigación se aplicó los siguientes instrumentos: para la recolección de datos una ficha de observación y una encuesta, a fin de determinar el nivel de uso de las TIC en los docentes.
Una vez efectuada la investigación, se puede concluir que los docentes utilizan las TIC como estrategia de enseñanza aprendizaje en su formación profesional en un nivel deficiente y regular (cuadro N° 04 y gráfico N° 03), debido a que ellos utilizan el Word, Excel y power point, pero no participan en proyectos colaborativos. De igual manera no aprovechan las tecnologías para el trabajo en equipo y las búsquedas no son de nivel avanzado limitándose tan solo a buscar información básica y todo esto no les permite optimizar su ejercicio profesional.
Lujano Collanqui, Juan Carlos -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Tecnología Computacional e Informática Educativa
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