Título : |
Aplicando Actividades Lúdicas y Prácticas, Mejoro Mi Práctica Docente |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Silvestre Quispe Sandoval, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
99 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en Nivel de Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Aplicación de las actividades lúdicas y prácticas, se llega a realizar un aprendizaje dinámico, óptimo, participativo, constructivo de parte de los niños. Con estas actividades lúdicas y prácticas, el niño aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. se tuvo que utilizar la estrategia organizativa grupal. Resultados: mejorar mi práctica pedagógica, así lograr una adecuada orientación metodológica didáctica efectiva; lo cual me llevará al empoderamiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y competencias en matemáticas, comunicación y ciencia en beneficio de niños que están a mi cargo, además de ejercitar sus potencialidades de una manera activa, amena, correcta y eficiente. Mejoró notablemente mi practica pedagógica, a través de las cuales se combinan lo cognitivo, lo afectivo y lo emocional del alumno. Debilidades y fortalezas; debilidades tenía que superarlas encontrando la alternativa más pertinente, aplicando actividades lúdicas prácticas, fortalezas los mantengo; los cambios en mi práctica pedagógica es una constante del quehacer educativo. Las teorías constructivistas tiene mucha relación con las estrategias lúdicas, mediante la lúdica el niño, comienza a pensar y actuar en medio de una situación determinada que fue construida con semejanza en la realidad, con un propósito pedagógico. Mi práctica docente está sujeto a evaluaciones constantes, para mejorar en mi labor pedagógica y buscar nuevas estrategias metodológicas, conduciéndome a ser parte de los cambios que demanda la educación y la sociedad actual. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89999 |
Aplicando Actividades Lúdicas y Prácticas, Mejoro Mi Práctica Docente [texto impreso] / Silvestre Quispe Sandoval, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 99 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en Nivel de Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Aplicación de las actividades lúdicas y prácticas, se llega a realizar un aprendizaje dinámico, óptimo, participativo, constructivo de parte de los niños. Con estas actividades lúdicas y prácticas, el niño aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. se tuvo que utilizar la estrategia organizativa grupal. Resultados: mejorar mi práctica pedagógica, así lograr una adecuada orientación metodológica didáctica efectiva; lo cual me llevará al empoderamiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y competencias en matemáticas, comunicación y ciencia en beneficio de niños que están a mi cargo, además de ejercitar sus potencialidades de una manera activa, amena, correcta y eficiente. Mejoró notablemente mi practica pedagógica, a través de las cuales se combinan lo cognitivo, lo afectivo y lo emocional del alumno. Debilidades y fortalezas; debilidades tenía que superarlas encontrando la alternativa más pertinente, aplicando actividades lúdicas prácticas, fortalezas los mantengo; los cambios en mi práctica pedagógica es una constante del quehacer educativo. Las teorías constructivistas tiene mucha relación con las estrategias lúdicas, mediante la lúdica el niño, comienza a pensar y actuar en medio de una situación determinada que fue construida con semejanza en la realidad, con un propósito pedagógico. Mi práctica docente está sujeto a evaluaciones constantes, para mejorar en mi labor pedagógica y buscar nuevas estrategias metodológicas, conduciéndome a ser parte de los cambios que demanda la educación y la sociedad actual. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89999 |
Aplicando Actividades Lúdicas y Prácticas, Mejoro Mi Práctica Docente
Aplicación de las actividades lúdicas y prácticas, se llega a realizar un aprendizaje dinámico, óptimo, participativo, constructivo de parte de los niños. Con estas actividades lúdicas y prácticas, el niño aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. se tuvo que utilizar la estrategia organizativa grupal. Resultados: mejorar mi práctica pedagógica, así lograr una adecuada orientación metodológica didáctica efectiva; lo cual me llevará al empoderamiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y competencias en matemáticas, comunicación y ciencia en beneficio de niños que están a mi cargo, además de ejercitar sus potencialidades de una manera activa, amena, correcta y eficiente. Mejoró notablemente mi practica pedagógica, a través de las cuales se combinan lo cognitivo, lo afectivo y lo emocional del alumno. Debilidades y fortalezas; debilidades tenía que superarlas encontrando la alternativa más pertinente, aplicando actividades lúdicas prácticas, fortalezas los mantengo; los cambios en mi práctica pedagógica es una constante del quehacer educativo. Las teorías constructivistas tiene mucha relación con las estrategias lúdicas, mediante la lúdica el niño, comienza a pensar y actuar en medio de una situación determinada que fue construida con semejanza en la realidad, con un propósito pedagógico. Mi práctica docente está sujeto a evaluaciones constantes, para mejorar en mi labor pedagógica y buscar nuevas estrategias metodológicas, conduciéndome a ser parte de los cambios que demanda la educación y la sociedad actual.
Quispe Sandoval, Silvestre -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en Nivel de Educación Primaria
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