Título : |
Teatro Escolar como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en Lengua materna en los Estudiantes del 2do. Grado de la I.E.P. N° 72297 Quilcapunco, Putina - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Edwin Avalos Huaccani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
97 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina eficacia del teatro en el nivel de desarrollo de la expresión oral en lengua materna, debido a los bajos niveles de desarrollo de expresión oral que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación cuasi experimental y como instrumento consistente en una ficha de observación de nivel de desarrollo de la expresión oral, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación del teatro como técnica en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 72297 de Quilcapunco de la Provincia de Putina en el año 2015, tiene eficacia significativa, de tal forma que con dicha técnica, se logran mejores resultados ya que se ha observado un incremento significativo en la expresión oral en inglés, así lo demuestra la prueba de hipótesis, esta conclusión se sustenta en la obtención de la media aritmética de cada grupo (15,2 en el grupo experimental y 13,2 en el grupo de control). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89155 |
Teatro Escolar como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en Lengua materna en los Estudiantes del 2do. Grado de la I.E.P. N° 72297 Quilcapunco, Putina - 2015 [texto impreso] / Edwin Avalos Huaccani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 97 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina eficacia del teatro en el nivel de desarrollo de la expresión oral en lengua materna, debido a los bajos niveles de desarrollo de expresión oral que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación cuasi experimental y como instrumento consistente en una ficha de observación de nivel de desarrollo de la expresión oral, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación del teatro como técnica en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 72297 de Quilcapunco de la Provincia de Putina en el año 2015, tiene eficacia significativa, de tal forma que con dicha técnica, se logran mejores resultados ya que se ha observado un incremento significativo en la expresión oral en inglés, así lo demuestra la prueba de hipótesis, esta conclusión se sustenta en la obtención de la media aritmética de cada grupo (15,2 en el grupo experimental y 13,2 en el grupo de control). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89155 |
Teatro Escolar como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en Lengua materna en los Estudiantes del 2do. Grado de la I.E.P. N° 72297 Quilcapunco, Putina - 2015
Determina eficacia del teatro en el nivel de desarrollo de la expresión oral en lengua materna, debido a los bajos niveles de desarrollo de expresión oral que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación cuasi experimental y como instrumento consistente en una ficha de observación de nivel de desarrollo de la expresión oral, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación del teatro como técnica en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 72297 de Quilcapunco de la Provincia de Putina en el año 2015, tiene eficacia significativa, de tal forma que con dicha técnica, se logran mejores resultados ya que se ha observado un incremento significativo en la expresión oral en inglés, así lo demuestra la prueba de hipótesis, esta conclusión se sustenta en la obtención de la media aritmética de cada grupo (15,2 en el grupo experimental y 13,2 en el grupo de control).
Avalos Huaccani, Edwin -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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