Título : |
Nivel de desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 años de la institución Educativa Inicial N° 275 Llavini de la Ciudad de Puno - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Verónica Hancco Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
109 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Da conocer como es el desenvolvimiento de los niños en la comprensión y expresión oral para determinar si es necesario programar y ejecutar actividades y estrategias pertinentes al desarrollo de las capacidades, con la finalidad de mejorar la comunicación en forma espontánea, con la participación de los padres de familia y la docente, de tal manera tomen conciencia de la importancia que tiene la comunicación oral en el niño para que intercambie roles fluidamente a medida que hace uso de su comprensión y expresión oral. Para lo cual se planteó como objetivo determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años. Investigación descriptivo–diagnostico, mide variable del lenguaje Oral sin buscar relaciones estadísticas posibles. La muestra probabilísticas encontró constituida por 24 entre niños y niñas, todos los niños que son matriculados y que a su vez asisten normalmente .El instrumento aplicado fue la ficha de observación de dos dimensiones (competencias)como: la comprensión oral y la expresión oral cada uno con4capacidadesysus respectivos indicadores. Resultados: conclusión de que los niños y niñas de 4 años de la I.E.IN°275 de Llavini de la ciudad de Puno están en proceso de lograr desarrollar el lenguaje oral, Puesto que el 54% del total de niños tienen algunas limitaciones en la comprensión y expresión oral ya que la comunicación en estos niños es más convencional, es decir, se acerca cada vez más a la forma de comunicación verbal de los adultos de su entorno, a través de su cuerpo, sus gestos y su mirada. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89148 |
Nivel de desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 años de la institución Educativa Inicial N° 275 Llavini de la Ciudad de Puno - 2015 [texto impreso] / Verónica Hancco Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2015 . - 109 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Da conocer como es el desenvolvimiento de los niños en la comprensión y expresión oral para determinar si es necesario programar y ejecutar actividades y estrategias pertinentes al desarrollo de las capacidades, con la finalidad de mejorar la comunicación en forma espontánea, con la participación de los padres de familia y la docente, de tal manera tomen conciencia de la importancia que tiene la comunicación oral en el niño para que intercambie roles fluidamente a medida que hace uso de su comprensión y expresión oral. Para lo cual se planteó como objetivo determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años. Investigación descriptivo–diagnostico, mide variable del lenguaje Oral sin buscar relaciones estadísticas posibles. La muestra probabilísticas encontró constituida por 24 entre niños y niñas, todos los niños que son matriculados y que a su vez asisten normalmente .El instrumento aplicado fue la ficha de observación de dos dimensiones (competencias)como: la comprensión oral y la expresión oral cada uno con4capacidadesysus respectivos indicadores. Resultados: conclusión de que los niños y niñas de 4 años de la I.E.IN°275 de Llavini de la ciudad de Puno están en proceso de lograr desarrollar el lenguaje oral, Puesto que el 54% del total de niños tienen algunas limitaciones en la comprensión y expresión oral ya que la comunicación en estos niños es más convencional, es decir, se acerca cada vez más a la forma de comunicación verbal de los adultos de su entorno, a través de su cuerpo, sus gestos y su mirada. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89148 |
Nivel de desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 años de la institución Educativa Inicial N° 275 Llavini de la Ciudad de Puno - 2015
Da conocer como es el desenvolvimiento de los niños en la comprensión y expresión oral para determinar si es necesario programar y ejecutar actividades y estrategias pertinentes al desarrollo de las capacidades, con la finalidad de mejorar la comunicación en forma espontánea, con la participación de los padres de familia y la docente, de tal manera tomen conciencia de la importancia que tiene la comunicación oral en el niño para que intercambie roles fluidamente a medida que hace uso de su comprensión y expresión oral. Para lo cual se planteó como objetivo determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años. Investigación descriptivo–diagnostico, mide variable del lenguaje Oral sin buscar relaciones estadísticas posibles. La muestra probabilísticas encontró constituida por 24 entre niños y niñas, todos los niños que son matriculados y que a su vez asisten normalmente .El instrumento aplicado fue la ficha de observación de dos dimensiones (competencias)como: la comprensión oral y la expresión oral cada uno con4capacidadesysus respectivos indicadores. Resultados: conclusión de que los niños y niñas de 4 años de la I.E.IN°275 de Llavini de la ciudad de Puno están en proceso de lograr desarrollar el lenguaje oral, Puesto que el 54% del total de niños tienen algunas limitaciones en la comprensión y expresión oral ya que la comunicación en estos niños es más convencional, es decir, se acerca cada vez más a la forma de comunicación verbal de los adultos de su entorno, a través de su cuerpo, sus gestos y su mirada.
Hancco Flores, Verónica -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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