Título : |
La participación de los padres de familia en la mejora del aprendizaje de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 266 - Divino Niño Jesús de Pavayoc de Quillabamba - Cusco 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yudith Cuadros Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
45 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El problema que aborda el presente trabajo de investigación se sintetiza en la siguiente interrogante ¿De qué manera la participación de los padres de familia influye en el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Inicial N° 266 – Divino Niño Jesús De Pavayoc. 2014. La investigación se orienta por el siguiente objetivo general Determinar la influencia de la participación de los padres de familia en la mejora de sus aprendizajes de los niños de la institución educativa inicial N° 266 – divino niño Jesús de Pavayoc., el tipo de la investigación al que pertenece este trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es correlacional se trabajo con una muestra de 22 niños(a), las técnicas e instrumentos que se utilizaron son : encuesta con con sus respetivos instrumentos. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que existe relación directa entre la participación de los padres de familia y la mejora de sus aprendizajes. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84768 |
La participación de los padres de familia en la mejora del aprendizaje de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 266 - Divino Niño Jesús de Pavayoc de Quillabamba - Cusco 2014 [texto impreso] / Yudith Cuadros Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 45 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El problema que aborda el presente trabajo de investigación se sintetiza en la siguiente interrogante ¿De qué manera la participación de los padres de familia influye en el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Inicial N° 266 – Divino Niño Jesús De Pavayoc. 2014. La investigación se orienta por el siguiente objetivo general Determinar la influencia de la participación de los padres de familia en la mejora de sus aprendizajes de los niños de la institución educativa inicial N° 266 – divino niño Jesús de Pavayoc., el tipo de la investigación al que pertenece este trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es correlacional se trabajo con una muestra de 22 niños(a), las técnicas e instrumentos que se utilizaron son : encuesta con con sus respetivos instrumentos. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que existe relación directa entre la participación de los padres de familia y la mejora de sus aprendizajes. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84768 |
La participación de los padres de familia en la mejora del aprendizaje de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 266 - Divino Niño Jesús de Pavayoc de Quillabamba - Cusco 2014
El problema que aborda el presente trabajo de investigación se sintetiza en la siguiente interrogante ¿De qué manera la participación de los padres de familia influye en el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Inicial N° 266 – Divino Niño Jesús De Pavayoc. 2014. La investigación se orienta por el siguiente objetivo general Determinar la influencia de la participación de los padres de familia en la mejora de sus aprendizajes de los niños de la institución educativa inicial N° 266 – divino niño Jesús de Pavayoc., el tipo de la investigación al que pertenece este trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es correlacional se trabajo con una muestra de 22 niños(a), las técnicas e instrumentos que se utilizaron son : encuesta con con sus respetivos instrumentos. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que existe relación directa entre la participación de los padres de familia y la mejora de sus aprendizajes.
Cuadros Quispe, Yudith -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
|
| |