Título : |
Mejorando mi practica pedagógica con la cooperación guiada y los mapas mentales para el logro de aprendizaje de calidad en los niños de tercer grado "B" de la I.E. 71015 San Juan Bosco de Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yanet Ríos Apaza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
198 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en el Nivel de Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación acción pedagógica se realizó en la I.E.P N° 71015 “San Juan Bosco” con niños del tercer grado sección B quienes me motivaron para superar mis grandes debilidades encontradas en todas las fases de la investigación. Realizando investigación acción y teniendo una mente crítica y reflexiva pude encarar mis debilidades buscando estrategias que me lleven hacia la transformación de mi práctica pedagógica aplicando las estrategias como la cooperación mediada y los mapas mentales. De esta manera disminuir la dependencia educando- profesor, aumentando la responsabilidad y aumentar el proceso de socialización del niño. La cooperación mediada ayudo a mis niños a desarrollar la capacidad de razonar en forma crítica, del mismo modo incremento el nivel de aprendizaje mediante la interacción entre compañeros permitiendo también desarrollar la habilidad de expresión oral y escrita. Los mapas mentales desarrollan habilidades del pensamiento produciendo una conexión de neuronas del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo del cerebro. Los niños de mi sección lograron elaborar y exponerlos los mapas mentales mediante la técnica del museo o exposición. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84351 |
Mejorando mi practica pedagógica con la cooperación guiada y los mapas mentales para el logro de aprendizaje de calidad en los niños de tercer grado "B" de la I.E. 71015 San Juan Bosco de Juliaca [texto impreso] / Yanet Ríos Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 198 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en el Nivel de Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación acción pedagógica se realizó en la I.E.P N° 71015 “San Juan Bosco” con niños del tercer grado sección B quienes me motivaron para superar mis grandes debilidades encontradas en todas las fases de la investigación. Realizando investigación acción y teniendo una mente crítica y reflexiva pude encarar mis debilidades buscando estrategias que me lleven hacia la transformación de mi práctica pedagógica aplicando las estrategias como la cooperación mediada y los mapas mentales. De esta manera disminuir la dependencia educando- profesor, aumentando la responsabilidad y aumentar el proceso de socialización del niño. La cooperación mediada ayudo a mis niños a desarrollar la capacidad de razonar en forma crítica, del mismo modo incremento el nivel de aprendizaje mediante la interacción entre compañeros permitiendo también desarrollar la habilidad de expresión oral y escrita. Los mapas mentales desarrollan habilidades del pensamiento produciendo una conexión de neuronas del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo del cerebro. Los niños de mi sección lograron elaborar y exponerlos los mapas mentales mediante la técnica del museo o exposición. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84351 |
Mejorando mi practica pedagógica con la cooperación guiada y los mapas mentales para el logro de aprendizaje de calidad en los niños de tercer grado "B" de la I.E. 71015 San Juan Bosco de Juliaca
El presente trabajo de investigación acción pedagógica se realizó en la I.E.P N° 71015 “San Juan Bosco” con niños del tercer grado sección B quienes me motivaron para superar mis grandes debilidades encontradas en todas las fases de la investigación. Realizando investigación acción y teniendo una mente crítica y reflexiva pude encarar mis debilidades buscando estrategias que me lleven hacia la transformación de mi práctica pedagógica aplicando las estrategias como la cooperación mediada y los mapas mentales. De esta manera disminuir la dependencia educando- profesor, aumentando la responsabilidad y aumentar el proceso de socialización del niño. La cooperación mediada ayudo a mis niños a desarrollar la capacidad de razonar en forma crítica, del mismo modo incremento el nivel de aprendizaje mediante la interacción entre compañeros permitiendo también desarrollar la habilidad de expresión oral y escrita. Los mapas mentales desarrollan habilidades del pensamiento produciendo una conexión de neuronas del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo del cerebro. Los niños de mi sección lograron elaborar y exponerlos los mapas mentales mediante la técnica del museo o exposición.
Ríos Apaza, Yanet -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en el Nivel de Educación Primaria
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