Título : |
Nivel de comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. N° 652 del distrito de Maras - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Alicia Meza Pillco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
81 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialidad de Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Se pone a consideración la presente tesis: NIVEL DE COMPRENSIÓN DE CUENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 652 DE MARAS 2013., que una buena comprensión de textos favorece el desarrollo de su aprendizaje escolar del niño, cuyo objetivo es Establecer el nivel de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 652 de Distrito de Maras, la población está constituida por 16 niños y niñas de 5 años de edad.
El tipo de investigación es descriptiva simple con diseño estudio de casos de corte transversal, se utilizó la técnica de encuesta a los niños y niñas, el instrumento es al guía de observación que costa de 18 indicadores destinado a recoger información relevante de acuerdo al instrumento.
Llegando a la conclusión final de los 16 niños, que representa el 100% de la muestra, 1 niños, que representa el 8% de la muestra, se encuentran en el nivel de logro previsto(A), por otro parte 9 niños que representan el 56% de la muestra, están en el nivel de proceso de lograrlo (B) y 6 niños que representan el 36% se encuentran en el nivel inicio necesita apoyo (C), a docentes y padres poner en práctica la lectura |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82719 |
Nivel de comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. N° 652 del distrito de Maras - 2013 [texto impreso] / Alicia Meza Pillco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 81 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialidad de Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Se pone a consideración la presente tesis: NIVEL DE COMPRENSIÓN DE CUENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 652 DE MARAS 2013., que una buena comprensión de textos favorece el desarrollo de su aprendizaje escolar del niño, cuyo objetivo es Establecer el nivel de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 652 de Distrito de Maras, la población está constituida por 16 niños y niñas de 5 años de edad.
El tipo de investigación es descriptiva simple con diseño estudio de casos de corte transversal, se utilizó la técnica de encuesta a los niños y niñas, el instrumento es al guía de observación que costa de 18 indicadores destinado a recoger información relevante de acuerdo al instrumento.
Llegando a la conclusión final de los 16 niños, que representa el 100% de la muestra, 1 niños, que representa el 8% de la muestra, se encuentran en el nivel de logro previsto(A), por otro parte 9 niños que representan el 56% de la muestra, están en el nivel de proceso de lograrlo (B) y 6 niños que representan el 36% se encuentran en el nivel inicio necesita apoyo (C), a docentes y padres poner en práctica la lectura |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82719 |
Nivel de comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. N° 652 del distrito de Maras - 2013
Se pone a consideración la presente tesis: NIVEL DE COMPRENSIÓN DE CUENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 652 DE MARAS 2013., que una buena comprensión de textos favorece el desarrollo de su aprendizaje escolar del niño, cuyo objetivo es Establecer el nivel de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 652 de Distrito de Maras, la población está constituida por 16 niños y niñas de 5 años de edad.
El tipo de investigación es descriptiva simple con diseño estudio de casos de corte transversal, se utilizó la técnica de encuesta a los niños y niñas, el instrumento es al guía de observación que costa de 18 indicadores destinado a recoger información relevante de acuerdo al instrumento.
Llegando a la conclusión final de los 16 niños, que representa el 100% de la muestra, 1 niños, que representa el 8% de la muestra, se encuentran en el nivel de logro previsto(A), por otro parte 9 niños que representan el 56% de la muestra, están en el nivel de proceso de lograrlo (B) y 6 niños que representan el 36% se encuentran en el nivel inicio necesita apoyo (C), a docentes y padres poner en práctica la lectura
Meza Pillco, Alicia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialidad de Educación Inicial
|
| |