Título : |
El desarrollo de la lateralidad simétrica de los niños (as) de la I.E.I. las Carmelitas del Distrito de Sicuani 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Teresa Benique Coaquira, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
63 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD- ROM |
Nota general: |
Para optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Hoy en día uno de los temas que más preocupa en el ámbito educativo es el fracaso escolar de los estudiantes, ante esta situación padres y profesores se sienten preocupados y desilusionados puesto que, erróneamente, piensan que son niños “vagos”, “torpes” o con un coeficiente intelectual inferior a la media. En tal sentido el presente trabajo de investigación intitulado: “Desarrollo de la Lateralidad simétrica de los niños (as) de la I.E.I. Las Carmelitas Distrito de Sicuani, Provincia Canchis, 2013”; busca determinar el desarrollo de la lateralidad en la muestra seleccionada.
Por consiguiente el presente trabajo en el marco teórico hace referencia al término Lateralidad que se define como “un conjunto de predominancias particulares de una u otra de las diferentes partes simétricas del cuerpo a nivel de las manos, pies, ojos y oídos”. Con lo cual, no es posible determinar la zurdería o diestrísimo.
También cabe indicar que en presente trabajo se indica que la muestra seleccionada ha sido de la Institución Educativa Inicial “Las Carmelitas” del Distrito de Sicuani en un total de 68 niños y niñas de 5 años; donde se aplicó el test de Harris para determinar el nivel de lateralidad de estos niños y niñas.
El resultado obtenido del desarrollo de la lateralidad de los niños y niñas de la Institución Educativa “Las Carmelitas” en un 83.82% han demostrado tener una lateralidad simétrica derecha el cual favorece en el aprendizaje de la lectoescritura; la maduración del lenguaje; la organización de las referencias espaciales orientando al propio cuerpo en el espacio.
Por lo tanto se ha podido establecer como producto del trabajo de investigación que la gran mayoría de los niños y niñas son diestros completos que les permite afirmar de mejor manera sus aprendizajes. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: SICUANI. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81088 |
El desarrollo de la lateralidad simétrica de los niños (as) de la I.E.I. las Carmelitas del Distrito de Sicuani 2013 [texto impreso] / Teresa Benique Coaquira, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 63 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM. Para optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Hoy en día uno de los temas que más preocupa en el ámbito educativo es el fracaso escolar de los estudiantes, ante esta situación padres y profesores se sienten preocupados y desilusionados puesto que, erróneamente, piensan que son niños “vagos”, “torpes” o con un coeficiente intelectual inferior a la media. En tal sentido el presente trabajo de investigación intitulado: “Desarrollo de la Lateralidad simétrica de los niños (as) de la I.E.I. Las Carmelitas Distrito de Sicuani, Provincia Canchis, 2013”; busca determinar el desarrollo de la lateralidad en la muestra seleccionada.
Por consiguiente el presente trabajo en el marco teórico hace referencia al término Lateralidad que se define como “un conjunto de predominancias particulares de una u otra de las diferentes partes simétricas del cuerpo a nivel de las manos, pies, ojos y oídos”. Con lo cual, no es posible determinar la zurdería o diestrísimo.
También cabe indicar que en presente trabajo se indica que la muestra seleccionada ha sido de la Institución Educativa Inicial “Las Carmelitas” del Distrito de Sicuani en un total de 68 niños y niñas de 5 años; donde se aplicó el test de Harris para determinar el nivel de lateralidad de estos niños y niñas.
El resultado obtenido del desarrollo de la lateralidad de los niños y niñas de la Institución Educativa “Las Carmelitas” en un 83.82% han demostrado tener una lateralidad simétrica derecha el cual favorece en el aprendizaje de la lectoescritura; la maduración del lenguaje; la organización de las referencias espaciales orientando al propio cuerpo en el espacio.
Por lo tanto se ha podido establecer como producto del trabajo de investigación que la gran mayoría de los niños y niñas son diestros completos que les permite afirmar de mejor manera sus aprendizajes. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: SICUANI. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81088 |
El desarrollo de la lateralidad simétrica de los niños (as) de la I.E.I. las Carmelitas del Distrito de Sicuani 2013
Hoy en día uno de los temas que más preocupa en el ámbito educativo es el fracaso escolar de los estudiantes, ante esta situación padres y profesores se sienten preocupados y desilusionados puesto que, erróneamente, piensan que son niños “vagos”, “torpes” o con un coeficiente intelectual inferior a la media. En tal sentido el presente trabajo de investigación intitulado: “Desarrollo de la Lateralidad simétrica de los niños (as) de la I.E.I. Las Carmelitas Distrito de Sicuani, Provincia Canchis, 2013”; busca determinar el desarrollo de la lateralidad en la muestra seleccionada.
Por consiguiente el presente trabajo en el marco teórico hace referencia al término Lateralidad que se define como “un conjunto de predominancias particulares de una u otra de las diferentes partes simétricas del cuerpo a nivel de las manos, pies, ojos y oídos”. Con lo cual, no es posible determinar la zurdería o diestrísimo.
También cabe indicar que en presente trabajo se indica que la muestra seleccionada ha sido de la Institución Educativa Inicial “Las Carmelitas” del Distrito de Sicuani en un total de 68 niños y niñas de 5 años; donde se aplicó el test de Harris para determinar el nivel de lateralidad de estos niños y niñas.
El resultado obtenido del desarrollo de la lateralidad de los niños y niñas de la Institución Educativa “Las Carmelitas” en un 83.82% han demostrado tener una lateralidad simétrica derecha el cual favorece en el aprendizaje de la lectoescritura; la maduración del lenguaje; la organización de las referencias espaciales orientando al propio cuerpo en el espacio.
Por lo tanto se ha podido establecer como producto del trabajo de investigación que la gran mayoría de los niños y niñas son diestros completos que les permite afirmar de mejor manera sus aprendizajes.
Benique Coaquira, Teresa -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial.
Zona Territorial de Estudio: PE: SICUANI.
|
| |