Título : |
La Técnica del Modelado, en el Desarrollo de la Creatividad en Niños y Niñas de 4 Años de la I.E.I. N¦197 Huascar de la Ciudad de Puno 2004 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Susana Lupaca Aro, Autor ; Diane Mamani Laura, Autor ; Diane Mamani Laura, Autor ; Diane Mamani Laura, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
84 p. |
Il.: |
tbls.,gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial |
Clasificación: |
[Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú
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Resumen: |
Determina nivel de desarrollo de la creatividad en cuanto a fluidez, al desarrollar la técnica del modelado, Determina nivel de desarrollo de la creatividad en cuanto a flexibilidad al desarrollar la técnica del modelado, Determinar el nivel de desarrollo de creatividad en cuanto a originalidad a desarrollar la técnica del modelado. Investigación experimental porque busca mejorar el desarrollo de la creatividad del niño, tipo de investigación cuasi experimental porque involucra a dos grupos: grupo de control y grupo experimenta, con evaluaciones de inicio y final en el grupo experimental, desarrollando las capacidades de fluidez, flexibilidad y originalidad ,dando respuesta favorable a las hipótesis planteadas en el trabajo de investigación de la I.E.I. Nº 197 Huáscar de la ciudad de Puno. Actividades se desarrollaron a través de una pre y post prueba de entrada y salida en ambos grupos, se desarrollo con 10 talleres en el grupo experimental, con la presente investigación de la técnica del modelado queremos que se desarrolle la creatividad en cuanto a fluidez, flexibilidad y originalidad en las habilidades de cada uno de los niños y niñas. El desarrollo de la creatividad del grupo experimental y control antes de aplicar el Tratamiento fueron deficientes sobre todo en el grupo experimental. una vez aplicada en el transcurso del trimestre mejoraron en la prueba de salida donde obtuvieron resultados eficientes tal como se demuestra en la prueba estadística tal como se demuestra en el diseño estadístico logrando en la Zc, 5.65 en donde vemos que la técnica del modelado es eficaz en el desarrollo de la creatividad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74166 |
La Técnica del Modelado, en el Desarrollo de la Creatividad en Niños y Niñas de 4 Años de la I.E.I. N¦197 Huascar de la Ciudad de Puno 2004 [texto impreso] / Susana Lupaca Aro, Autor ; Diane Mamani Laura, Autor ; Diane Mamani Laura, Autor ; Diane Mamani Laura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2006 . - 84 p. : tbls.,gráfs. ; 30 cm. + 01 CD- ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Clasificación: |
[Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú
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Resumen: |
Determina nivel de desarrollo de la creatividad en cuanto a fluidez, al desarrollar la técnica del modelado, Determina nivel de desarrollo de la creatividad en cuanto a flexibilidad al desarrollar la técnica del modelado, Determinar el nivel de desarrollo de creatividad en cuanto a originalidad a desarrollar la técnica del modelado. Investigación experimental porque busca mejorar el desarrollo de la creatividad del niño, tipo de investigación cuasi experimental porque involucra a dos grupos: grupo de control y grupo experimenta, con evaluaciones de inicio y final en el grupo experimental, desarrollando las capacidades de fluidez, flexibilidad y originalidad ,dando respuesta favorable a las hipótesis planteadas en el trabajo de investigación de la I.E.I. Nº 197 Huáscar de la ciudad de Puno. Actividades se desarrollaron a través de una pre y post prueba de entrada y salida en ambos grupos, se desarrollo con 10 talleres en el grupo experimental, con la presente investigación de la técnica del modelado queremos que se desarrolle la creatividad en cuanto a fluidez, flexibilidad y originalidad en las habilidades de cada uno de los niños y niñas. El desarrollo de la creatividad del grupo experimental y control antes de aplicar el Tratamiento fueron deficientes sobre todo en el grupo experimental. una vez aplicada en el transcurso del trimestre mejoraron en la prueba de salida donde obtuvieron resultados eficientes tal como se demuestra en la prueba estadística tal como se demuestra en el diseño estadístico logrando en la Zc, 5.65 en donde vemos que la técnica del modelado es eficaz en el desarrollo de la creatividad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74166 |
La Técnica del Modelado, en el Desarrollo de la Creatividad en Niños y Niñas de 4 Años de la I.E.I. N¦197 Huascar de la Ciudad de Puno 2004
Determina nivel de desarrollo de la creatividad en cuanto a fluidez, al desarrollar la técnica del modelado, Determina nivel de desarrollo de la creatividad en cuanto a flexibilidad al desarrollar la técnica del modelado, Determinar el nivel de desarrollo de creatividad en cuanto a originalidad a desarrollar la técnica del modelado. Investigación experimental porque busca mejorar el desarrollo de la creatividad del niño, tipo de investigación cuasi experimental porque involucra a dos grupos: grupo de control y grupo experimenta, con evaluaciones de inicio y final en el grupo experimental, desarrollando las capacidades de fluidez, flexibilidad y originalidad ,dando respuesta favorable a las hipótesis planteadas en el trabajo de investigación de la I.E.I. Nº 197 Huáscar de la ciudad de Puno. Actividades se desarrollaron a través de una pre y post prueba de entrada y salida en ambos grupos, se desarrollo con 10 talleres en el grupo experimental, con la presente investigación de la técnica del modelado queremos que se desarrolle la creatividad en cuanto a fluidez, flexibilidad y originalidad en las habilidades de cada uno de los niños y niñas. El desarrollo de la creatividad del grupo experimental y control antes de aplicar el Tratamiento fueron deficientes sobre todo en el grupo experimental. una vez aplicada en el transcurso del trimestre mejoraron en la prueba de salida donde obtuvieron resultados eficientes tal como se demuestra en la prueba estadística tal como se demuestra en el diseño estadístico logrando en la Zc, 5.65 en donde vemos que la técnica del modelado es eficaz en el desarrollo de la creatividad.
Lupaca Aro, SusanaMamani Laura, Diane ; Mamani Laura, Diane ; Mamani Laura, Diane - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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