Título : |
Influencia de las danzas de la región en el área de matemáticas en niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N.º 285 Los Cariñositos de la G.U.E.S.C. de la Ciudad de Puno - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Esther Calizaya Mamani, Autor ; Flor Vanessa Tacca Pumaccajia, Autor ; Flor Vanessa Tacca Pumaccajia, Autor ; Flor Vanessa Tacca Pumaccajia, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
158 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de las danzas de la región en el área de matemática en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I Nº 285 “LOS CARIÑOSITOS” de la G.U.E.S.C. de la ciudad de puno en el año 2009”, esta investigación comprende cuatro capítulos:
El capítulo I, que nos permite orientarnos en la investigación; dentro del cual tenemos el planteamiento del problema de investigación que consta de la descripción del problema, definición del problema de investigación, justificación del problema y objetivos de la investigación. El capítulo II, nos presenta los fundamentos teóricos de la investigación que contiene los antecedentes, el marco teórico, definición de términos básicos y finalizando con la hipótesis de la investigación y la respectiva operacionalización de variables. El capítulo III, especifica el tipo de investigación el cual está determinado como: Tipo experimental cuyo diseño es pre experimental utilizando pre y post prueba en un solo grupo el cual recibe el tratamiento, con una muestra de 27 niños (as), además se incluye procedimientos del experimento como material experimental, técnicas e instrumentos de recolección de datos y el análisis y evaluación de los datos. El capítulo IV, sistematiza el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en la investigación cuyas condiciones logradas demuestran la hipótesis planteada en la investigación, la cual es aceptable por el óptimo aprendizaje durante el desarrollo de los 14 talleres de actividades de aprendizaje en el área de matemática, tanto en el conocimiento de figuras geométricas y conocimiento de lateralidad; además nos permitió que los niños y niñas tomen otras actitudes y habilidades. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62953 |
Influencia de las danzas de la región en el área de matemáticas en niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N.º 285 Los Cariñositos de la G.U.E.S.C. de la Ciudad de Puno - 2009 [texto impreso] / Esther Calizaya Mamani, Autor ; Flor Vanessa Tacca Pumaccajia, Autor ; Flor Vanessa Tacca Pumaccajia, Autor ; Flor Vanessa Tacca Pumaccajia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2011 . - 158 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de las danzas de la región en el área de matemática en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I Nº 285 “LOS CARIÑOSITOS” de la G.U.E.S.C. de la ciudad de puno en el año 2009”, esta investigación comprende cuatro capítulos:
El capítulo I, que nos permite orientarnos en la investigación; dentro del cual tenemos el planteamiento del problema de investigación que consta de la descripción del problema, definición del problema de investigación, justificación del problema y objetivos de la investigación. El capítulo II, nos presenta los fundamentos teóricos de la investigación que contiene los antecedentes, el marco teórico, definición de términos básicos y finalizando con la hipótesis de la investigación y la respectiva operacionalización de variables. El capítulo III, especifica el tipo de investigación el cual está determinado como: Tipo experimental cuyo diseño es pre experimental utilizando pre y post prueba en un solo grupo el cual recibe el tratamiento, con una muestra de 27 niños (as), además se incluye procedimientos del experimento como material experimental, técnicas e instrumentos de recolección de datos y el análisis y evaluación de los datos. El capítulo IV, sistematiza el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en la investigación cuyas condiciones logradas demuestran la hipótesis planteada en la investigación, la cual es aceptable por el óptimo aprendizaje durante el desarrollo de los 14 talleres de actividades de aprendizaje en el área de matemática, tanto en el conocimiento de figuras geométricas y conocimiento de lateralidad; además nos permitió que los niños y niñas tomen otras actitudes y habilidades. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62953 |
Influencia de las danzas de la región en el área de matemáticas en niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N.º 285 Los Cariñositos de la G.U.E.S.C. de la Ciudad de Puno - 2009
El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de las danzas de la región en el área de matemática en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I Nº 285 “LOS CARIÑOSITOS” de la G.U.E.S.C. de la ciudad de puno en el año 2009”, esta investigación comprende cuatro capítulos:
El capítulo I, que nos permite orientarnos en la investigación; dentro del cual tenemos el planteamiento del problema de investigación que consta de la descripción del problema, definición del problema de investigación, justificación del problema y objetivos de la investigación. El capítulo II, nos presenta los fundamentos teóricos de la investigación que contiene los antecedentes, el marco teórico, definición de términos básicos y finalizando con la hipótesis de la investigación y la respectiva operacionalización de variables. El capítulo III, especifica el tipo de investigación el cual está determinado como: Tipo experimental cuyo diseño es pre experimental utilizando pre y post prueba en un solo grupo el cual recibe el tratamiento, con una muestra de 27 niños (as), además se incluye procedimientos del experimento como material experimental, técnicas e instrumentos de recolección de datos y el análisis y evaluación de los datos. El capítulo IV, sistematiza el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en la investigación cuyas condiciones logradas demuestran la hipótesis planteada en la investigación, la cual es aceptable por el óptimo aprendizaje durante el desarrollo de los 14 talleres de actividades de aprendizaje en el área de matemática, tanto en el conocimiento de figuras geométricas y conocimiento de lateralidad; además nos permitió que los niños y niñas tomen otras actitudes y habilidades.
Calizaya Mamani, EstherTacca Pumaccajia, Flor Vanessa ; Tacca Pumaccajia, Flor Vanessa ; Tacca Pumaccajia, Flor Vanessa - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2011
Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial
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