Título : |
Autoestima de los docentes y su influencia en el nivel de logro de competencias en el Área de Personal Social de los Estudiantes de la IEP. N§ 71001 Almirante Miguel Grau - Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Delmira Quispe Velásquez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
84 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “Autoestima de los docentes y su influencia en el nivel de logro de competencias en el área de Personal Social de los estudiantes de la IEP. Nº 71001 Almirante Miguel Grau – Puno” tiene como objetivo general: explicar la influencia de la autoestima de los docentes en el logro de competencias en el área de Personal Social de los estudiantes.
Dicha investigación es de tipo descriptivo, con un diseño descriptivo de efecto-causa o descriptivo explicativo.
Para llevar a cabo la investigación se trabajó con una población de 1107 estudiantes y 36 docentes, y una muestra de 386 estudiantes y 12 docentes, disgregados en quinto y sexto grados.
La hipótesis de la investigación afirma que la autoestima de los docentes influye en el nivel de logro de competencias en el área de personal social de los estudiantes.
La conclusión a la que se llegó a través del presente trabajo es que: Uno de los factores influyentes en el nivel de logro de competencias en el área de personal social de los estudiantes de quinto y sextos grados de la IEP. Nº 71001 “Almirante Miguel Grau”– Puno es la autoestima de los docentes.
Esto se fundamenta en que la autoestima del profesor se muestra cuando él interactúa con los educandos. Así el maestro con alta autoestima es reforzador, da más seguridad a los niños, está más satisfecho con su rendimiento escolar, desarrolla un clima emocional más positivo. Producto de ello, los educandos se aprecian más contentos en el aula, se comportan en forma agradable, son cooperadores, responsables, rinden mejor y facilitan el trabajo escolar. Esto conlleva al logro satisfactorio de competencias en el niño y al óptimo desempeño docente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62452 |
Autoestima de los docentes y su influencia en el nivel de logro de competencias en el Área de Personal Social de los Estudiantes de la IEP. N§ 71001 Almirante Miguel Grau - Puno [texto impreso] / Delmira Quispe Velásquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “Autoestima de los docentes y su influencia en el nivel de logro de competencias en el área de Personal Social de los estudiantes de la IEP. Nº 71001 Almirante Miguel Grau – Puno” tiene como objetivo general: explicar la influencia de la autoestima de los docentes en el logro de competencias en el área de Personal Social de los estudiantes.
Dicha investigación es de tipo descriptivo, con un diseño descriptivo de efecto-causa o descriptivo explicativo.
Para llevar a cabo la investigación se trabajó con una población de 1107 estudiantes y 36 docentes, y una muestra de 386 estudiantes y 12 docentes, disgregados en quinto y sexto grados.
La hipótesis de la investigación afirma que la autoestima de los docentes influye en el nivel de logro de competencias en el área de personal social de los estudiantes.
La conclusión a la que se llegó a través del presente trabajo es que: Uno de los factores influyentes en el nivel de logro de competencias en el área de personal social de los estudiantes de quinto y sextos grados de la IEP. Nº 71001 “Almirante Miguel Grau”– Puno es la autoestima de los docentes.
Esto se fundamenta en que la autoestima del profesor se muestra cuando él interactúa con los educandos. Así el maestro con alta autoestima es reforzador, da más seguridad a los niños, está más satisfecho con su rendimiento escolar, desarrolla un clima emocional más positivo. Producto de ello, los educandos se aprecian más contentos en el aula, se comportan en forma agradable, son cooperadores, responsables, rinden mejor y facilitan el trabajo escolar. Esto conlleva al logro satisfactorio de competencias en el niño y al óptimo desempeño docente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62452 |
Autoestima de los docentes y su influencia en el nivel de logro de competencias en el Área de Personal Social de los Estudiantes de la IEP. N§ 71001 Almirante Miguel Grau - Puno
El trabajo de investigación titulado “Autoestima de los docentes y su influencia en el nivel de logro de competencias en el área de Personal Social de los estudiantes de la IEP. Nº 71001 Almirante Miguel Grau – Puno” tiene como objetivo general: explicar la influencia de la autoestima de los docentes en el logro de competencias en el área de Personal Social de los estudiantes.
Dicha investigación es de tipo descriptivo, con un diseño descriptivo de efecto-causa o descriptivo explicativo.
Para llevar a cabo la investigación se trabajó con una población de 1107 estudiantes y 36 docentes, y una muestra de 386 estudiantes y 12 docentes, disgregados en quinto y sexto grados.
La hipótesis de la investigación afirma que la autoestima de los docentes influye en el nivel de logro de competencias en el área de personal social de los estudiantes.
La conclusión a la que se llegó a través del presente trabajo es que: Uno de los factores influyentes en el nivel de logro de competencias en el área de personal social de los estudiantes de quinto y sextos grados de la IEP. Nº 71001 “Almirante Miguel Grau”– Puno es la autoestima de los docentes.
Esto se fundamenta en que la autoestima del profesor se muestra cuando él interactúa con los educandos. Así el maestro con alta autoestima es reforzador, da más seguridad a los niños, está más satisfecho con su rendimiento escolar, desarrolla un clima emocional más positivo. Producto de ello, los educandos se aprecian más contentos en el aula, se comportan en forma agradable, son cooperadores, responsables, rinden mejor y facilitan el trabajo escolar. Esto conlleva al logro satisfactorio de competencias en el niño y al óptimo desempeño docente.
Quispe Velásquez, Delmira -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
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