Título : |
Influencia de la Autoestima en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Isabel Griscelda Chambilla Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
73, <9> |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial |
Resumen: |
El propósito del presente estudio de investigación es determinar la influencia de la autoestima en el rendimiento académico en los estudiantes del decimo semestre de las de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno.
La misma que se expresa con la siguiente interrogante, ¿Cómo influye la autoestima en el rendimiento académico en los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2010?. El objetivo general es: Determinar la influencia de la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2010.como en toda investigación es necesario plantearse un supuesto, la hipótesis, la cual es, La autoestima influye significativamente en el rendimiento académico en los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2010, El tipo de investigación es descriptiva y el diseño es correlacional que tiene por objeto describir relaciones entre dos o mas variables.
El trabajo fue realizado en la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano, La muestra seleccionada fue intencional constituido por estudiantes regulares que hacen un total de 43, la edad de los participantes en promedio fue de 21 – 23 años.
La conclusión a la que se llega es: El nivel de autoestima influye en el rendimiento académico de los estudiantes de decimo semestre de Educación inicial de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno, con un coeficiente determinación de 0.199 y la correlación entre las variables de interés positiva y débil (0.446, p=0.003). El nivel de autoestima es de MEDIO en un 39.53% y de nivel ALTO en un 47 %; el nivel de rendimiento académico es de BUENO en el 97.67% entre (14-16) puntos y, de nivel EXCELENTE en el 2.33% entre (17-20) puntos.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62448 |
Influencia de la Autoestima en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2010 [texto impreso] / Isabel Griscelda Chambilla Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2011 . - 73, <9> : tbls., gráfs. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial
Resumen: |
El propósito del presente estudio de investigación es determinar la influencia de la autoestima en el rendimiento académico en los estudiantes del decimo semestre de las de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno.
La misma que se expresa con la siguiente interrogante, ¿Cómo influye la autoestima en el rendimiento académico en los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2010?. El objetivo general es: Determinar la influencia de la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2010.como en toda investigación es necesario plantearse un supuesto, la hipótesis, la cual es, La autoestima influye significativamente en el rendimiento académico en los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2010, El tipo de investigación es descriptiva y el diseño es correlacional que tiene por objeto describir relaciones entre dos o mas variables.
El trabajo fue realizado en la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano, La muestra seleccionada fue intencional constituido por estudiantes regulares que hacen un total de 43, la edad de los participantes en promedio fue de 21 – 23 años.
La conclusión a la que se llega es: El nivel de autoestima influye en el rendimiento académico de los estudiantes de decimo semestre de Educación inicial de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno, con un coeficiente determinación de 0.199 y la correlación entre las variables de interés positiva y débil (0.446, p=0.003). El nivel de autoestima es de MEDIO en un 39.53% y de nivel ALTO en un 47 %; el nivel de rendimiento académico es de BUENO en el 97.67% entre (14-16) puntos y, de nivel EXCELENTE en el 2.33% entre (17-20) puntos.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62448 |
Influencia de la Autoestima en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2010
El propósito del presente estudio de investigación es determinar la influencia de la autoestima en el rendimiento académico en los estudiantes del decimo semestre de las de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno.
La misma que se expresa con la siguiente interrogante, ¿Cómo influye la autoestima en el rendimiento académico en los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2010?. El objetivo general es: Determinar la influencia de la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2010.como en toda investigación es necesario plantearse un supuesto, la hipótesis, la cual es, La autoestima influye significativamente en el rendimiento académico en los estudiantes de decimo semestre de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2010, El tipo de investigación es descriptiva y el diseño es correlacional que tiene por objeto describir relaciones entre dos o mas variables.
El trabajo fue realizado en la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano, La muestra seleccionada fue intencional constituido por estudiantes regulares que hacen un total de 43, la edad de los participantes en promedio fue de 21 – 23 años.
La conclusión a la que se llega es: El nivel de autoestima influye en el rendimiento académico de los estudiantes de decimo semestre de Educación inicial de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno, con un coeficiente determinación de 0.199 y la correlación entre las variables de interés positiva y débil (0.446, p=0.003). El nivel de autoestima es de MEDIO en un 39.53% y de nivel ALTO en un 47 %; el nivel de rendimiento académico es de BUENO en el 97.67% entre (14-16) puntos y, de nivel EXCELENTE en el 2.33% entre (17-20) puntos.
Chambilla Flores, Isabel Griscelda -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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