Título : |
La eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de ciencia y ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial No 322 Santa Rosa de la Ciudad de Puno en el Año 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Eufracia Caljaro Calderon, Autor ; Zoraida Felipa Poma Pilco, Autor ; Zoraida Felipa Poma Pilco, Autor ; Zoraida Felipa Poma Pilco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
162 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado: “La eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009”, es el resultado de una investigación experimental realizado básicamente con el fin de determinar la eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente que se realizo durante el segundo bimestre del año académico 2009 en la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa con en niños y niñas de 5 años de edad; cuyo objetivo general es: determinar la eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009.
La hipótesis de la investigación es: el uso de mapas pre-conceptuales es eficaz para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009.
El presente trabajo de investigación es de tipo EXPERIMENTAL, y el diseño es CUASI EXPERIMENTAL, la población esta conformada por niños(as) de 5 años de la I.E.I. Nº 322 “Barrio Santa Rosa”, la muestra de la investigación está conformada por 19 niños y niñas de la sección “A” para el grupo experimental y 21 niños y niñas de la sección "B” para el grupo control.
La conclusión de la investigación al comprobar la prueba de hipótesis utilizando la formula de Chi - cuadrada podemos determinar que los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades son eficaces en el área de ciencia y ambiente en niños y niñas del grupo experimental, podemos establecer que estos demuestran la eficacia de la siguiente manera: en la prueba de entrada el 4% de los niños y niñas se encontraban en la categoría de Logro previsto, puesto que un 88% de los niños y niñas en la prueba de salida se ubican en la misma categoría, sin embargo para la categoría de proceso en la prueba de entrada se tenía un 32% mientras que en la prueba de salida se obtiene un 12% y ninguno en la categoría de inicio como se muestran en los cuadros Nº 1 y 2 de la prueba de entrada y Nº 11 y 12 de la prueba de salida. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61778 |
La eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de ciencia y ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial No 322 Santa Rosa de la Ciudad de Puno en el Año 2009 [texto impreso] / Eufracia Caljaro Calderon, Autor ; Zoraida Felipa Poma Pilco, Autor ; Zoraida Felipa Poma Pilco, Autor ; Zoraida Felipa Poma Pilco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2010 . - 162 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado: “La eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009”, es el resultado de una investigación experimental realizado básicamente con el fin de determinar la eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente que se realizo durante el segundo bimestre del año académico 2009 en la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa con en niños y niñas de 5 años de edad; cuyo objetivo general es: determinar la eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009.
La hipótesis de la investigación es: el uso de mapas pre-conceptuales es eficaz para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009.
El presente trabajo de investigación es de tipo EXPERIMENTAL, y el diseño es CUASI EXPERIMENTAL, la población esta conformada por niños(as) de 5 años de la I.E.I. Nº 322 “Barrio Santa Rosa”, la muestra de la investigación está conformada por 19 niños y niñas de la sección “A” para el grupo experimental y 21 niños y niñas de la sección "B” para el grupo control.
La conclusión de la investigación al comprobar la prueba de hipótesis utilizando la formula de Chi - cuadrada podemos determinar que los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades son eficaces en el área de ciencia y ambiente en niños y niñas del grupo experimental, podemos establecer que estos demuestran la eficacia de la siguiente manera: en la prueba de entrada el 4% de los niños y niñas se encontraban en la categoría de Logro previsto, puesto que un 88% de los niños y niñas en la prueba de salida se ubican en la misma categoría, sin embargo para la categoría de proceso en la prueba de entrada se tenía un 32% mientras que en la prueba de salida se obtiene un 12% y ninguno en la categoría de inicio como se muestran en los cuadros Nº 1 y 2 de la prueba de entrada y Nº 11 y 12 de la prueba de salida. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61778 |
La eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de ciencia y ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial No 322 Santa Rosa de la Ciudad de Puno en el Año 2009
El presente trabajo de investigación denominado: “La eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009”, es el resultado de una investigación experimental realizado básicamente con el fin de determinar la eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente que se realizo durante el segundo bimestre del año académico 2009 en la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa con en niños y niñas de 5 años de edad; cuyo objetivo general es: determinar la eficacia de los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009.
La hipótesis de la investigación es: el uso de mapas pre-conceptuales es eficaz para el desarrollo de capacidades en el área de Ciencia y Ambiente en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 322 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2009.
El presente trabajo de investigación es de tipo EXPERIMENTAL, y el diseño es CUASI EXPERIMENTAL, la población esta conformada por niños(as) de 5 años de la I.E.I. Nº 322 “Barrio Santa Rosa”, la muestra de la investigación está conformada por 19 niños y niñas de la sección “A” para el grupo experimental y 21 niños y niñas de la sección "B” para el grupo control.
La conclusión de la investigación al comprobar la prueba de hipótesis utilizando la formula de Chi - cuadrada podemos determinar que los mapas pre-conceptuales para el desarrollo de capacidades son eficaces en el área de ciencia y ambiente en niños y niñas del grupo experimental, podemos establecer que estos demuestran la eficacia de la siguiente manera: en la prueba de entrada el 4% de los niños y niñas se encontraban en la categoría de Logro previsto, puesto que un 88% de los niños y niñas en la prueba de salida se ubican en la misma categoría, sin embargo para la categoría de proceso en la prueba de entrada se tenía un 32% mientras que en la prueba de salida se obtiene un 12% y ninguno en la categoría de inicio como se muestran en los cuadros Nº 1 y 2 de la prueba de entrada y Nº 11 y 12 de la prueba de salida.
Caljaro Calderon, EufraciaPoma Pilco, Zoraida Felipa ; Poma Pilco, Zoraida Felipa ; Poma Pilco, Zoraida Felipa - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial
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