Título : |
El Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Pablo Cuentas Yupanqui, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
106 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional Licenciado en Arte |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación experimental, que trata sobre la aplicación del programa de canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en alumnos del tercer grado de primaria de la escuela 70005 - Puno, se realiza para afrontar las deficiencias que tienen los alumnos en la expresión oral, razón por la cual se plantea experimentar dicha estrategia a fin de superar dichas dificultades encontradas. El objetivo de la investigación es “Validar la eficacia del programa del canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en los alumnos, planteando así un programa para lograr una buena expresión oral, seguridad hablar de los alumnos, del tercer grado de primaria de la institución educativa Nº 70005 – Puno”
El marco teórico sustenta los aspectos más importantes del canto practicado en los alumnos, se menciona también las teorías de la expresión oral en los niños y niñas, luego presentamos la hipótesis general que nos indica que “el canto escolar es eficaz y determinara el grado de desarrollo de la expresión oral con su aplicación; por esa razón ayuda al mejor desenvolvimiento en el hablar en alumnos del tercer grado de la institución educativa primaria Nº 70005 – Puno”. El diseño de investigación elegido para este trabajo es el cuasi experimental con dos grupos de pre y post prueba, realizado con una población de 65 alumnos, los cuales 33 pertenecen al grupo experimental y 32 al grupo control. El tratamiento experimental comprende 10 sesiones de aprendizaje donde se aplico el canto en el grupo experimental, al final presentamos los resultados en los que llegamos a las conclusión de que el uso del canto escolar mejora significativamente la expresión oral de los alumnos del 3er grado de la I.E.P. N° 70005 de la ciudad de Puno – 2009, los mismos que pertenecen al grupo experimental de la investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61540 |
El Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno [texto impreso] / Juan Pablo Cuentas Yupanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2009 . - 106 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional Licenciado en Arte Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación experimental, que trata sobre la aplicación del programa de canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en alumnos del tercer grado de primaria de la escuela 70005 - Puno, se realiza para afrontar las deficiencias que tienen los alumnos en la expresión oral, razón por la cual se plantea experimentar dicha estrategia a fin de superar dichas dificultades encontradas. El objetivo de la investigación es “Validar la eficacia del programa del canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en los alumnos, planteando así un programa para lograr una buena expresión oral, seguridad hablar de los alumnos, del tercer grado de primaria de la institución educativa Nº 70005 – Puno”
El marco teórico sustenta los aspectos más importantes del canto practicado en los alumnos, se menciona también las teorías de la expresión oral en los niños y niñas, luego presentamos la hipótesis general que nos indica que “el canto escolar es eficaz y determinara el grado de desarrollo de la expresión oral con su aplicación; por esa razón ayuda al mejor desenvolvimiento en el hablar en alumnos del tercer grado de la institución educativa primaria Nº 70005 – Puno”. El diseño de investigación elegido para este trabajo es el cuasi experimental con dos grupos de pre y post prueba, realizado con una población de 65 alumnos, los cuales 33 pertenecen al grupo experimental y 32 al grupo control. El tratamiento experimental comprende 10 sesiones de aprendizaje donde se aplico el canto en el grupo experimental, al final presentamos los resultados en los que llegamos a las conclusión de que el uso del canto escolar mejora significativamente la expresión oral de los alumnos del 3er grado de la I.E.P. N° 70005 de la ciudad de Puno – 2009, los mismos que pertenecen al grupo experimental de la investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61540 |
El Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno
El trabajo de investigación experimental, que trata sobre la aplicación del programa de canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en alumnos del tercer grado de primaria de la escuela 70005 - Puno, se realiza para afrontar las deficiencias que tienen los alumnos en la expresión oral, razón por la cual se plantea experimentar dicha estrategia a fin de superar dichas dificultades encontradas. El objetivo de la investigación es “Validar la eficacia del programa del canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en los alumnos, planteando así un programa para lograr una buena expresión oral, seguridad hablar de los alumnos, del tercer grado de primaria de la institución educativa Nº 70005 – Puno”
El marco teórico sustenta los aspectos más importantes del canto practicado en los alumnos, se menciona también las teorías de la expresión oral en los niños y niñas, luego presentamos la hipótesis general que nos indica que “el canto escolar es eficaz y determinara el grado de desarrollo de la expresión oral con su aplicación; por esa razón ayuda al mejor desenvolvimiento en el hablar en alumnos del tercer grado de la institución educativa primaria Nº 70005 – Puno”. El diseño de investigación elegido para este trabajo es el cuasi experimental con dos grupos de pre y post prueba, realizado con una población de 65 alumnos, los cuales 33 pertenecen al grupo experimental y 32 al grupo control. El tratamiento experimental comprende 10 sesiones de aprendizaje donde se aplico el canto en el grupo experimental, al final presentamos los resultados en los que llegamos a las conclusión de que el uso del canto escolar mejora significativamente la expresión oral de los alumnos del 3er grado de la I.E.P. N° 70005 de la ciudad de Puno – 2009, los mismos que pertenecen al grupo experimental de la investigación.
Cuentas Yupanqui, Juan Pablo -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2009
Para Optar Titulo Profesional Licenciado en Arte
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