Título : |
La identidad cultural y su relación en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N§ 93 Nuñoa - Melgar - Puno en el año 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Norma Marluve Huaynasi Vilca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
114 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “la identidad cultural y su relación en la comprensión y producción de textos” de los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa en el año 2008 tiene como propósito responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación que existe entre la identidad cultural y la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 93 Nuñoa en el año 2008?
El objetivo de investigación es: Determinar la relación que existe entre la identidad cultural en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno en el año 2008.
La hipótesis que se plantea es la siguiente: la identidad cultural tiene una relación directa en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno en el año 2008.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo DESCRIPTIVO, y cuyo diseño es CORRELATIVO, la población esta conformada por niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa –Melgar – Puno, la muestra sometida a la investigación está conformada por 25 Niños y niñas: los cuales permitieron organizar la matriz de datos y realizar el tratamiento estadístico respectivo.
En la investigación se llega a la siguiente conclusión: Según los resultados obtenidos en la investigación podemos determinar que existe una relación directa, debido a que al considerar el margen de error de 0,05 que equivale a un 5% y un nivel de confianza del 95% se especifica la zona de aceptación y rechazo, habiendo las diferencias mayoritarias ubicado los resultados a las dos variables identidad cultural y la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61043 |
La identidad cultural y su relación en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N§ 93 Nuñoa - Melgar - Puno en el año 2008 [texto impreso] / Norma Marluve Huaynasi Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2009 . - 114 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “la identidad cultural y su relación en la comprensión y producción de textos” de los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa en el año 2008 tiene como propósito responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación que existe entre la identidad cultural y la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 93 Nuñoa en el año 2008?
El objetivo de investigación es: Determinar la relación que existe entre la identidad cultural en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno en el año 2008.
La hipótesis que se plantea es la siguiente: la identidad cultural tiene una relación directa en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno en el año 2008.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo DESCRIPTIVO, y cuyo diseño es CORRELATIVO, la población esta conformada por niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa –Melgar – Puno, la muestra sometida a la investigación está conformada por 25 Niños y niñas: los cuales permitieron organizar la matriz de datos y realizar el tratamiento estadístico respectivo.
En la investigación se llega a la siguiente conclusión: Según los resultados obtenidos en la investigación podemos determinar que existe una relación directa, debido a que al considerar el margen de error de 0,05 que equivale a un 5% y un nivel de confianza del 95% se especifica la zona de aceptación y rechazo, habiendo las diferencias mayoritarias ubicado los resultados a las dos variables identidad cultural y la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61043 |
La identidad cultural y su relación en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N§ 93 Nuñoa - Melgar - Puno en el año 2008
El trabajo de investigación titulado “la identidad cultural y su relación en la comprensión y producción de textos” de los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa en el año 2008 tiene como propósito responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación que existe entre la identidad cultural y la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 93 Nuñoa en el año 2008?
El objetivo de investigación es: Determinar la relación que existe entre la identidad cultural en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno en el año 2008.
La hipótesis que se plantea es la siguiente: la identidad cultural tiene una relación directa en la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno en el año 2008.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo DESCRIPTIVO, y cuyo diseño es CORRELATIVO, la población esta conformada por niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nº 93 Nuñoa –Melgar – Puno, la muestra sometida a la investigación está conformada por 25 Niños y niñas: los cuales permitieron organizar la matriz de datos y realizar el tratamiento estadístico respectivo.
En la investigación se llega a la siguiente conclusión: Según los resultados obtenidos en la investigación podemos determinar que existe una relación directa, debido a que al considerar el margen de error de 0,05 que equivale a un 5% y un nivel de confianza del 95% se especifica la zona de aceptación y rechazo, habiendo las diferencias mayoritarias ubicado los resultados a las dos variables identidad cultural y la comprensión y producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I. Nº 93 Nuñoa – Melgar – Puno.
Huaynasi Vilca, Norma Marluve -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2009
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Educación Inicial
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