Título : |
La influencia del juego cooperativo como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica de niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I. Pr. El Buen Pastor del 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Julianna Maritza Calderón Achata, Autor ; Marleny Paricahua Choque, Autor ; Marleny Paricahua Choque, Autor ; Marleny Paricahua Choque, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
197 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “la influencia de los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica de niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009” responde al siguiente enunciado: ¿De que manera los juegos cooperativos influye como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica en niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009?, con este propósito nuestro objetivo es Determinar la influencia de los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica.
El tipo de investigación al que corresponde el presente estudio es el Experimental y el diseño es el cuasi experimental de Cuatro Grupos.
La hipótesis indica lo que se busca o trata de probar, la cual se define: Los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica influyen en los niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009.
Los instrumentos diseñados son para conocer el nivel de egocentrismo de los niños y niñas, antes y después de la aplicación de los talleres de juegos cooperativos.
Después de haber realizado la prueba de hipótesis se ha llegado a la conclusión de que los niños y niñas antes de la aplicación de los talleres de juegos cooperativos poseían un egocentrismo muy alto y alto a causa de la escasa interacción y socialización entre ellos, esta situación cambia después de la aplicación de los juegos cooperativos donde se muestra que la conducta de los niños y niñas cambia favorablemente a un egocentrismo moderado y bajo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61036 |
La influencia del juego cooperativo como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica de niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I. Pr. El Buen Pastor del 2009 [texto impreso] / Julianna Maritza Calderón Achata, Autor ; Marleny Paricahua Choque, Autor ; Marleny Paricahua Choque, Autor ; Marleny Paricahua Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2009 . - 197 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “la influencia de los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica de niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009” responde al siguiente enunciado: ¿De que manera los juegos cooperativos influye como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica en niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009?, con este propósito nuestro objetivo es Determinar la influencia de los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica.
El tipo de investigación al que corresponde el presente estudio es el Experimental y el diseño es el cuasi experimental de Cuatro Grupos.
La hipótesis indica lo que se busca o trata de probar, la cual se define: Los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica influyen en los niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009.
Los instrumentos diseñados son para conocer el nivel de egocentrismo de los niños y niñas, antes y después de la aplicación de los talleres de juegos cooperativos.
Después de haber realizado la prueba de hipótesis se ha llegado a la conclusión de que los niños y niñas antes de la aplicación de los talleres de juegos cooperativos poseían un egocentrismo muy alto y alto a causa de la escasa interacción y socialización entre ellos, esta situación cambia después de la aplicación de los juegos cooperativos donde se muestra que la conducta de los niños y niñas cambia favorablemente a un egocentrismo moderado y bajo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61036 |
La influencia del juego cooperativo como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica de niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I. Pr. El Buen Pastor del 2009
El presente trabajo de investigación titulado “la influencia de los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica de niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009” responde al siguiente enunciado: ¿De que manera los juegos cooperativos influye como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica en niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009?, con este propósito nuestro objetivo es Determinar la influencia de los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica.
El tipo de investigación al que corresponde el presente estudio es el Experimental y el diseño es el cuasi experimental de Cuatro Grupos.
La hipótesis indica lo que se busca o trata de probar, la cual se define: Los juegos cooperativos como apoyo en el cambio de la conducta egocéntrica influyen en los niños y niñas de 3 y 5 años de edad de la I.E.I.Pr. El Buen Pastor del 2009.
Los instrumentos diseñados son para conocer el nivel de egocentrismo de los niños y niñas, antes y después de la aplicación de los talleres de juegos cooperativos.
Después de haber realizado la prueba de hipótesis se ha llegado a la conclusión de que los niños y niñas antes de la aplicación de los talleres de juegos cooperativos poseían un egocentrismo muy alto y alto a causa de la escasa interacción y socialización entre ellos, esta situación cambia después de la aplicación de los juegos cooperativos donde se muestra que la conducta de los niños y niñas cambia favorablemente a un egocentrismo moderado y bajo.
Calderón Achata, Julianna MaritzaParicahua Choque, Marleny ; Paricahua Choque, Marleny ; Paricahua Choque, Marleny - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2009
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial
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