Título : |
Los juegos cooperativos como estrategia en la formación de valores morales en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar de la Ciudad de Puno - 2006 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Pilar Zulma Cori Vargas, Autor ; Irene Luzmila Pérez Paye, Autor ; Irene Luzmila Pérez Paye, Autor ; Irene Luzmila Pérez Paye, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
129 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “Los Juegos Cooperativos como Estrategia en la Formación de Valores Morales en Niños y Niñas de 5 Años de la I. E. I. Nº 197 Huáscar de la Ciudad de Puno - 2006.”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuál es la Eficacia de los Juegos Cooperativos como Estrategia en la Formación de Valores en Niños y Niñas de 5 Años de la I.E.I. Nº 197 Huáscar de la Cuidad de Puno?, con este propósito nuestro objetivo consiste en Determinar el nivel de formación de valores morales que se logra con la aplicación de los juegos cooperativos como estrategia en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno.
La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es “La aplicación de los juegos cooperativos como estrategia permite elevar el nivel de formación de valores morales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno”. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica una pre prueba al grupo control y experimental, el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, se aplica la post prueba a ambos grupos para realizar la comparación.
Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que la muestra antes de la aplicación de los juegos cooperativos posee un bajo nivel respecto al desarrollo de valores morales cuya causa es la falta de estimulación al desarrollo de valores morales, esta situación cambia después de la aplicación de los juegos cooperativos, donde se demuestra que la formación de valores morales de los niños mejora en alto porcentaje en relación a la pre prueba, que se aplica; los niños del grupo experimental poseen mayor cantidad de valores morales. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59517 |
Los juegos cooperativos como estrategia en la formación de valores morales en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar de la Ciudad de Puno - 2006 [texto impreso] / Pilar Zulma Cori Vargas, Autor ; Irene Luzmila Pérez Paye, Autor ; Irene Luzmila Pérez Paye, Autor ; Irene Luzmila Pérez Paye, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2008 . - 129 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “Los Juegos Cooperativos como Estrategia en la Formación de Valores Morales en Niños y Niñas de 5 Años de la I. E. I. Nº 197 Huáscar de la Ciudad de Puno - 2006.”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuál es la Eficacia de los Juegos Cooperativos como Estrategia en la Formación de Valores en Niños y Niñas de 5 Años de la I.E.I. Nº 197 Huáscar de la Cuidad de Puno?, con este propósito nuestro objetivo consiste en Determinar el nivel de formación de valores morales que se logra con la aplicación de los juegos cooperativos como estrategia en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno.
La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es “La aplicación de los juegos cooperativos como estrategia permite elevar el nivel de formación de valores morales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno”. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica una pre prueba al grupo control y experimental, el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, se aplica la post prueba a ambos grupos para realizar la comparación.
Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que la muestra antes de la aplicación de los juegos cooperativos posee un bajo nivel respecto al desarrollo de valores morales cuya causa es la falta de estimulación al desarrollo de valores morales, esta situación cambia después de la aplicación de los juegos cooperativos, donde se demuestra que la formación de valores morales de los niños mejora en alto porcentaje en relación a la pre prueba, que se aplica; los niños del grupo experimental poseen mayor cantidad de valores morales. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59517 |
Los juegos cooperativos como estrategia en la formación de valores morales en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar de la Ciudad de Puno - 2006
El presente trabajo de investigación titulado “Los Juegos Cooperativos como Estrategia en la Formación de Valores Morales en Niños y Niñas de 5 Años de la I. E. I. Nº 197 Huáscar de la Ciudad de Puno - 2006.”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuál es la Eficacia de los Juegos Cooperativos como Estrategia en la Formación de Valores en Niños y Niñas de 5 Años de la I.E.I. Nº 197 Huáscar de la Cuidad de Puno?, con este propósito nuestro objetivo consiste en Determinar el nivel de formación de valores morales que se logra con la aplicación de los juegos cooperativos como estrategia en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno.
La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es “La aplicación de los juegos cooperativos como estrategia permite elevar el nivel de formación de valores morales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno”. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica una pre prueba al grupo control y experimental, el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, se aplica la post prueba a ambos grupos para realizar la comparación.
Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que la muestra antes de la aplicación de los juegos cooperativos posee un bajo nivel respecto al desarrollo de valores morales cuya causa es la falta de estimulación al desarrollo de valores morales, esta situación cambia después de la aplicación de los juegos cooperativos, donde se demuestra que la formación de valores morales de los niños mejora en alto porcentaje en relación a la pre prueba, que se aplica; los niños del grupo experimental poseen mayor cantidad de valores morales.
Cori Vargas, Pilar ZulmaPérez Paye, Irene Luzmila ; Pérez Paye, Irene Luzmila ; Pérez Paye, Irene Luzmila - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2008
Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial
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