Título : |
Síndrome de bornout en docentes del área biomédicas de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 2006 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sara Luz Quispe Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
113 páginas. |
Il.: |
tablas, gráficos. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Resumen: |
La investigación se realizó con el objetivo de: Determinar la existencia del Síndrome de Burnout en docentes del Área de Biomédica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2006; siendo el estudio es de tipo descriptivo con diseño simple. La población de estudio estuvo constituida por 45 docentes del área biomédicas obtenida por muestreo estratificado, considerando las facultades que la integran. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario estructurado para las características personales, actividad docente y el Test de Maslach. Para identificar el síndrome de Burnout Para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Los resultados del estudio son como sigue:
- El 77.8% de los docentes presentan tendencia a padecer Burnout y el 8.9% está afectado con el Síndrome y sin el sólo el 13.3%. Al evaluar las dimensiones encontramos que el 11.1% muestra despersonalización, el 8.9% agotamiento emocional y sólo el 2.2% baja realización personal.
- Con respecto a las características personales del docente: El 51.1% de los docentes tienen 46 años a más y el 48.9% de 31 a 45 años de edad, en iguales porcentajes se distribuyen en el sexo femenino y masculino respectivamente. El 84.5% de los docentes son casados y el 75.5% tienen de 1 a 2 hijos. El 42.2% de docentes tienen más de 21 años de experiencia profesional y el 53.3% no tienen cargos jefaturales.
- En relación a las actividades del docente: El 91.1% de docentes tienen asignado más de 12 horas de enseñanza, el 48.9% elabora 2 sílabos y el 42.2% brinda 1 hora de consejería. Al 22.2% de los docentes se les asigno 1 curso a nivel de post grado, al 13.3% un curso vacacional y sólo al 2.2% un curso en el Centro Pre-Universitario. El 66.7% de docentes elaboran separatas para apoyarse en la docencia, el 57.8% elabora un proyecto de investigación y 51.1% publica artículos de investigación. Con respecto a las asesorías de tesis, el 46.7% asesora menos de tres trabajos de investigación. En cuanto a las actividades de capacitación, el 57.8% organiza 1 a 2 eventos y el 33.3% participa en talleres u otras actividades de capacitación. Sobre las comisiones, el 51.1% tiene 3 a más comisiones administrativas, mientras que el 40% tiene una en el área de proyección social. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58289 |
Síndrome de bornout en docentes del área biomédicas de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 2006 [texto impreso] / Sara Luz Quispe Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 113 páginas. : tablas, gráficos. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Resumen: |
La investigación se realizó con el objetivo de: Determinar la existencia del Síndrome de Burnout en docentes del Área de Biomédica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2006; siendo el estudio es de tipo descriptivo con diseño simple. La población de estudio estuvo constituida por 45 docentes del área biomédicas obtenida por muestreo estratificado, considerando las facultades que la integran. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario estructurado para las características personales, actividad docente y el Test de Maslach. Para identificar el síndrome de Burnout Para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Los resultados del estudio son como sigue:
- El 77.8% de los docentes presentan tendencia a padecer Burnout y el 8.9% está afectado con el Síndrome y sin el sólo el 13.3%. Al evaluar las dimensiones encontramos que el 11.1% muestra despersonalización, el 8.9% agotamiento emocional y sólo el 2.2% baja realización personal.
- Con respecto a las características personales del docente: El 51.1% de los docentes tienen 46 años a más y el 48.9% de 31 a 45 años de edad, en iguales porcentajes se distribuyen en el sexo femenino y masculino respectivamente. El 84.5% de los docentes son casados y el 75.5% tienen de 1 a 2 hijos. El 42.2% de docentes tienen más de 21 años de experiencia profesional y el 53.3% no tienen cargos jefaturales.
- En relación a las actividades del docente: El 91.1% de docentes tienen asignado más de 12 horas de enseñanza, el 48.9% elabora 2 sílabos y el 42.2% brinda 1 hora de consejería. Al 22.2% de los docentes se les asigno 1 curso a nivel de post grado, al 13.3% un curso vacacional y sólo al 2.2% un curso en el Centro Pre-Universitario. El 66.7% de docentes elaboran separatas para apoyarse en la docencia, el 57.8% elabora un proyecto de investigación y 51.1% publica artículos de investigación. Con respecto a las asesorías de tesis, el 46.7% asesora menos de tres trabajos de investigación. En cuanto a las actividades de capacitación, el 57.8% organiza 1 a 2 eventos y el 33.3% participa en talleres u otras actividades de capacitación. Sobre las comisiones, el 51.1% tiene 3 a más comisiones administrativas, mientras que el 40% tiene una en el área de proyección social. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58289 |
Síndrome de bornout en docentes del área biomédicas de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 2006
La investigación se realizó con el objetivo de: Determinar la existencia del Síndrome de Burnout en docentes del Área de Biomédica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2006; siendo el estudio es de tipo descriptivo con diseño simple. La población de estudio estuvo constituida por 45 docentes del área biomédicas obtenida por muestreo estratificado, considerando las facultades que la integran. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario estructurado para las características personales, actividad docente y el Test de Maslach. Para identificar el síndrome de Burnout Para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Los resultados del estudio son como sigue:
- El 77.8% de los docentes presentan tendencia a padecer Burnout y el 8.9% está afectado con el Síndrome y sin el sólo el 13.3%. Al evaluar las dimensiones encontramos que el 11.1% muestra despersonalización, el 8.9% agotamiento emocional y sólo el 2.2% baja realización personal.
- Con respecto a las características personales del docente: El 51.1% de los docentes tienen 46 años a más y el 48.9% de 31 a 45 años de edad, en iguales porcentajes se distribuyen en el sexo femenino y masculino respectivamente. El 84.5% de los docentes son casados y el 75.5% tienen de 1 a 2 hijos. El 42.2% de docentes tienen más de 21 años de experiencia profesional y el 53.3% no tienen cargos jefaturales.
- En relación a las actividades del docente: El 91.1% de docentes tienen asignado más de 12 horas de enseñanza, el 48.9% elabora 2 sílabos y el 42.2% brinda 1 hora de consejería. Al 22.2% de los docentes se les asigno 1 curso a nivel de post grado, al 13.3% un curso vacacional y sólo al 2.2% un curso en el Centro Pre-Universitario. El 66.7% de docentes elaboran separatas para apoyarse en la docencia, el 57.8% elabora un proyecto de investigación y 51.1% publica artículos de investigación. Con respecto a las asesorías de tesis, el 46.7% asesora menos de tres trabajos de investigación. En cuanto a las actividades de capacitación, el 57.8% organiza 1 a 2 eventos y el 33.3% participa en talleres u otras actividades de capacitación. Sobre las comisiones, el 51.1% tiene 3 a más comisiones administrativas, mientras que el 40% tiene una en el área de proyección social.
Quispe Flores, Sara Luz -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2006
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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