Título : |
Optimizando la producción de textos narrativos de cuentos y fábulas en los niños y niñas del 5to de la I.E.P. N° 72233 San Juan Bautista Taraco del Año 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Irma Alicia Sucasaire Aquise, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
98 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Mejora producción de textos en educandos a través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras, enfocadas al desarrollo de su capacidad de producir textos narrativos de cuentos y fábulas, mediante aprendizajes significativos con la participación activa. Investigación - acción que consta de cuatro fases: Identificación del problema y diagnóstico, propuesta de acción, puesta en marcha de la acción y reflexión o evaluación del proceso que puede sucederse en varios ciclos. A partir de la acción y reflexión, mejorar la Producción de Textos en los niños y niñas de quinto grado de primaria. Dentro de este paradigma queda posicionada la investigación cualitativa para este proyecto de investigación acción. En este sentido, la finalidad básica de la investigación es el mejoramiento de las prácticas educativas, en el marco de procesos permanentes de acción y reflexión. Propuesta Pedagógica Alternativa que incorpora en las sesiones de aprendizaje estrategias metodológicas innovadoras y actualizadas en el contexto sociocultural, a su vez en la práctica pedagógica diaria de los maestros y maestras, teniendo como resultados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90345 |
Optimizando la producción de textos narrativos de cuentos y fábulas en los niños y niñas del 5to de la I.E.P. N° 72233 San Juan Bautista Taraco del Año 2013 [texto impreso] / Irma Alicia Sucasaire Aquise, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 98 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Mejora producción de textos en educandos a través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras, enfocadas al desarrollo de su capacidad de producir textos narrativos de cuentos y fábulas, mediante aprendizajes significativos con la participación activa. Investigación - acción que consta de cuatro fases: Identificación del problema y diagnóstico, propuesta de acción, puesta en marcha de la acción y reflexión o evaluación del proceso que puede sucederse en varios ciclos. A partir de la acción y reflexión, mejorar la Producción de Textos en los niños y niñas de quinto grado de primaria. Dentro de este paradigma queda posicionada la investigación cualitativa para este proyecto de investigación acción. En este sentido, la finalidad básica de la investigación es el mejoramiento de las prácticas educativas, en el marco de procesos permanentes de acción y reflexión. Propuesta Pedagógica Alternativa que incorpora en las sesiones de aprendizaje estrategias metodológicas innovadoras y actualizadas en el contexto sociocultural, a su vez en la práctica pedagógica diaria de los maestros y maestras, teniendo como resultados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90345 |
Optimizando la producción de textos narrativos de cuentos y fábulas en los niños y niñas del 5to de la I.E.P. N° 72233 San Juan Bautista Taraco del Año 2013
Mejora producción de textos en educandos a través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras, enfocadas al desarrollo de su capacidad de producir textos narrativos de cuentos y fábulas, mediante aprendizajes significativos con la participación activa. Investigación - acción que consta de cuatro fases: Identificación del problema y diagnóstico, propuesta de acción, puesta en marcha de la acción y reflexión o evaluación del proceso que puede sucederse en varios ciclos. A partir de la acción y reflexión, mejorar la Producción de Textos en los niños y niñas de quinto grado de primaria. Dentro de este paradigma queda posicionada la investigación cualitativa para este proyecto de investigación acción. En este sentido, la finalidad básica de la investigación es el mejoramiento de las prácticas educativas, en el marco de procesos permanentes de acción y reflexión. Propuesta Pedagógica Alternativa que incorpora en las sesiones de aprendizaje estrategias metodológicas innovadoras y actualizadas en el contexto sociocultural, a su vez en la práctica pedagógica diaria de los maestros y maestras, teniendo como resultados.
Sucasaire Aquise, Irma Alicia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
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