Título : |
Mejoramiento mis estrategias metodológicas mediante los juegos verbales en quechua y castellano para mejorar la comunicación oral en niños de 3, 4 y 5 años de la I.E.I. N° 851 Santa Clara |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Gloria Quispe Maraza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
142 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Mejorar expresión oral mediante los juegos verbales(canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas, rimas) en los educandos favoreciendo en las diferentes áreas del currículo en forma significativa y participación activa. Transformar mi práctica pedagógica respecto al uso de estrategias metodológicas sustentada en la teoría científica para desarrollar el buen aprendizaje comunicativo de mis educandos de 3,4 y 5 años de la IEI N° 851 Santa Clara. Metodologías la Deconstrucción, la Reconstrucción y la evaluación de la práctica reconstruida. Que nos permite analizar la práctica pasada y presente, las observaciones del docente y las entrevistas a los estudiantes, acompañado de su accionar en el diario de campo, después de observar los resultados, se analizan las notas del diario de campo y juzgar el éxito de la transformación. Conclusión que a partir de la práctica pedagógica alternativa ejecutado con la aplicación de la estrategia de los juegos verbales se logró mejorar la comunicación oral debido al uso de los juegos verbales como (canciones, rondas, trabalenguas, adivinanzas) donde todo ello contribuye en la mejora de la convivencia social (buen vivir). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89941 |
Mejoramiento mis estrategias metodológicas mediante los juegos verbales en quechua y castellano para mejorar la comunicación oral en niños de 3, 4 y 5 años de la I.E.I. N° 851 Santa Clara [texto impreso] / Gloria Quispe Maraza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 142 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Mejorar expresión oral mediante los juegos verbales(canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas, rimas) en los educandos favoreciendo en las diferentes áreas del currículo en forma significativa y participación activa. Transformar mi práctica pedagógica respecto al uso de estrategias metodológicas sustentada en la teoría científica para desarrollar el buen aprendizaje comunicativo de mis educandos de 3,4 y 5 años de la IEI N° 851 Santa Clara. Metodologías la Deconstrucción, la Reconstrucción y la evaluación de la práctica reconstruida. Que nos permite analizar la práctica pasada y presente, las observaciones del docente y las entrevistas a los estudiantes, acompañado de su accionar en el diario de campo, después de observar los resultados, se analizan las notas del diario de campo y juzgar el éxito de la transformación. Conclusión que a partir de la práctica pedagógica alternativa ejecutado con la aplicación de la estrategia de los juegos verbales se logró mejorar la comunicación oral debido al uso de los juegos verbales como (canciones, rondas, trabalenguas, adivinanzas) donde todo ello contribuye en la mejora de la convivencia social (buen vivir). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89941 |
Mejoramiento mis estrategias metodológicas mediante los juegos verbales en quechua y castellano para mejorar la comunicación oral en niños de 3, 4 y 5 años de la I.E.I. N° 851 Santa Clara
Mejorar expresión oral mediante los juegos verbales(canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas, rimas) en los educandos favoreciendo en las diferentes áreas del currículo en forma significativa y participación activa. Transformar mi práctica pedagógica respecto al uso de estrategias metodológicas sustentada en la teoría científica para desarrollar el buen aprendizaje comunicativo de mis educandos de 3,4 y 5 años de la IEI N° 851 Santa Clara. Metodologías la Deconstrucción, la Reconstrucción y la evaluación de la práctica reconstruida. Que nos permite analizar la práctica pasada y presente, las observaciones del docente y las entrevistas a los estudiantes, acompañado de su accionar en el diario de campo, después de observar los resultados, se analizan las notas del diario de campo y juzgar el éxito de la transformación. Conclusión que a partir de la práctica pedagógica alternativa ejecutado con la aplicación de la estrategia de los juegos verbales se logró mejorar la comunicación oral debido al uso de los juegos verbales como (canciones, rondas, trabalenguas, adivinanzas) donde todo ello contribuye en la mejora de la convivencia social (buen vivir).
Quispe Maraza, Gloria -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
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