Título : |
Experimentos ecológicos para el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 285 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lesli Vanessa Velásquez Aza, Autor ; Betsy Quispe Velásquez, Autor ; Betsy Quispe Velásquez, Autor ; Betsy Quispe Velásquez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
215 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El medio ambiente está sufriendo un deterioro acelerado y es un hecho que concierne a todos. La enseñanza de elementos teóricos y prácticos sobre el conocimiento del medio ambiente y de las actitudes adecuadas para su conservación desde el nivel inicial constituye una alternativa para lograr la formación de valores y comportamientos respetuosos de los recursos naturales. La investigación se realizó a través de la propuesta de un sistema de actividades utilizando como recurso experimentos ecológicos, para contribuir al desarrollo de una cultura ambiental y conseguir la motivación de los niños y lograr la conservación y cuidado del medio ambiente. La investigación titulada; “Experimentos Ecológicos para el desarrollo de la Conciencia Ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014; tiene el propósito de dar a conocer si la aplicación de los experimentos ecológicos influye en el desarrollo de la conciencia ambiental de los niños y niñas ya que la finalidad es desarrollar la conciencia ambiental, para tal caso la investigación esta puntualizada de las siguientes interrogantes ¿¿De qué manera influyen los experimentos ecológicos en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014? y ¿De qué manera influye la aplicación de experimentos ecológicos en el conocimiento y cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014 ?En la investigación se plantea el siguiente objetivo general Determinar si la influencia de los experimentos ecológicos es positiva o negativa en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 2 85 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014 , y el objetivo específico Identificar si la aplicación de los experimentos ecológicos influye de manera positiva o negativa en el Conocimiento y cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 2 85 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno – 2014. Se ha comprobado la eficacia de la aplicación de experimentos ecológicos para el desarrollo de la Conciencia Ambiental en la sección de cinco años “A”, teniéndose como variables independiente Experimentos ecológicos, variable dependiente Conciencia Ambiental; para lo cual se considera los antecedentes de la investigación, el sustento teórico en donde se considera las teorías y definiciones acerca de la variables.
El tipo de investigación es de tipo experimental cuyo diseño es cuasi experimental con una muestra que se distribuye de la siguiente manera 26 niños y niñas para el grupo experimental y 27 niños y niñas para el grupo control. Para tal efecto se ha empleado una prueba de entrada, luego se desarrollaron 12 actividades utilizando experimentos ecológicos; finalmente se tomó una prueba de salida para comprobar los resultados, comprobando que se obtuvo avances significativos. El objetivo se cumplió comprobándose la hipótesis formulada Los experimentos ecológicos influyen de manera positiva en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014. Se concluye que la aplicación de los experimentos benefició positivamente en desarrollo de la conciencia ambiental.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86222 |
Experimentos ecológicos para el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 285 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno - 2014 [texto impreso] / Lesli Vanessa Velásquez Aza, Autor ; Betsy Quispe Velásquez, Autor ; Betsy Quispe Velásquez, Autor ; Betsy Quispe Velásquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2015 . - 215 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El medio ambiente está sufriendo un deterioro acelerado y es un hecho que concierne a todos. La enseñanza de elementos teóricos y prácticos sobre el conocimiento del medio ambiente y de las actitudes adecuadas para su conservación desde el nivel inicial constituye una alternativa para lograr la formación de valores y comportamientos respetuosos de los recursos naturales. La investigación se realizó a través de la propuesta de un sistema de actividades utilizando como recurso experimentos ecológicos, para contribuir al desarrollo de una cultura ambiental y conseguir la motivación de los niños y lograr la conservación y cuidado del medio ambiente. La investigación titulada; “Experimentos Ecológicos para el desarrollo de la Conciencia Ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014; tiene el propósito de dar a conocer si la aplicación de los experimentos ecológicos influye en el desarrollo de la conciencia ambiental de los niños y niñas ya que la finalidad es desarrollar la conciencia ambiental, para tal caso la investigación esta puntualizada de las siguientes interrogantes ¿¿De qué manera influyen los experimentos ecológicos en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014? y ¿De qué manera influye la aplicación de experimentos ecológicos en el conocimiento y cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014 ?En la investigación se plantea el siguiente objetivo general Determinar si la influencia de los experimentos ecológicos es positiva o negativa en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 2 85 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014 , y el objetivo específico Identificar si la aplicación de los experimentos ecológicos influye de manera positiva o negativa en el Conocimiento y cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 2 85 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno – 2014. Se ha comprobado la eficacia de la aplicación de experimentos ecológicos para el desarrollo de la Conciencia Ambiental en la sección de cinco años “A”, teniéndose como variables independiente Experimentos ecológicos, variable dependiente Conciencia Ambiental; para lo cual se considera los antecedentes de la investigación, el sustento teórico en donde se considera las teorías y definiciones acerca de la variables.
El tipo de investigación es de tipo experimental cuyo diseño es cuasi experimental con una muestra que se distribuye de la siguiente manera 26 niños y niñas para el grupo experimental y 27 niños y niñas para el grupo control. Para tal efecto se ha empleado una prueba de entrada, luego se desarrollaron 12 actividades utilizando experimentos ecológicos; finalmente se tomó una prueba de salida para comprobar los resultados, comprobando que se obtuvo avances significativos. El objetivo se cumplió comprobándose la hipótesis formulada Los experimentos ecológicos influyen de manera positiva en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014. Se concluye que la aplicación de los experimentos benefició positivamente en desarrollo de la conciencia ambiental.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86222 |
Experimentos ecológicos para el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 285 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno - 2014
El medio ambiente está sufriendo un deterioro acelerado y es un hecho que concierne a todos. La enseñanza de elementos teóricos y prácticos sobre el conocimiento del medio ambiente y de las actitudes adecuadas para su conservación desde el nivel inicial constituye una alternativa para lograr la formación de valores y comportamientos respetuosos de los recursos naturales. La investigación se realizó a través de la propuesta de un sistema de actividades utilizando como recurso experimentos ecológicos, para contribuir al desarrollo de una cultura ambiental y conseguir la motivación de los niños y lograr la conservación y cuidado del medio ambiente. La investigación titulada; “Experimentos Ecológicos para el desarrollo de la Conciencia Ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014; tiene el propósito de dar a conocer si la aplicación de los experimentos ecológicos influye en el desarrollo de la conciencia ambiental de los niños y niñas ya que la finalidad es desarrollar la conciencia ambiental, para tal caso la investigación esta puntualizada de las siguientes interrogantes ¿¿De qué manera influyen los experimentos ecológicos en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014? y ¿De qué manera influye la aplicación de experimentos ecológicos en el conocimiento y cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014 ?En la investigación se plantea el siguiente objetivo general Determinar si la influencia de los experimentos ecológicos es positiva o negativa en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 2 85 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014 , y el objetivo específico Identificar si la aplicación de los experimentos ecológicos influye de manera positiva o negativa en el Conocimiento y cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 2 85 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno – 2014. Se ha comprobado la eficacia de la aplicación de experimentos ecológicos para el desarrollo de la Conciencia Ambiental en la sección de cinco años “A”, teniéndose como variables independiente Experimentos ecológicos, variable dependiente Conciencia Ambiental; para lo cual se considera los antecedentes de la investigación, el sustento teórico en donde se considera las teorías y definiciones acerca de la variables.
El tipo de investigación es de tipo experimental cuyo diseño es cuasi experimental con una muestra que se distribuye de la siguiente manera 26 niños y niñas para el grupo experimental y 27 niños y niñas para el grupo control. Para tal efecto se ha empleado una prueba de entrada, luego se desarrollaron 12 actividades utilizando experimentos ecológicos; finalmente se tomó una prueba de salida para comprobar los resultados, comprobando que se obtuvo avances significativos. El objetivo se cumplió comprobándose la hipótesis formulada Los experimentos ecológicos influyen de manera positiva en el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 285 “Gran Unidad Escolar San Carlos” Puno - 2014. Se concluye que la aplicación de los experimentos benefició positivamente en desarrollo de la conciencia ambiental.
Velásquez Aza, Lesli VanessaQuispe Velásquez, Betsy ; Quispe Velásquez, Betsy ; Quispe Velásquez, Betsy - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2015
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación Inicial
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