Título : |
Nivel de desarrollo socioemocional en niños de 5 años I.E.I. N° 697 de Villa Virgen, del Distrito de Vilcabamba de la UGEL la Convención en el Año 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mariluz Puma Ccolca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
69 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo titulado NIVEL DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA IEI Nº 697 DE VILLA VIRGEN, DEL DISTRITO DE VILCABAMBA DE LA UGEL LA CONVENCIÓN EN EL AÑO 2014, tiene como objetivo determinar el nivel de desarrollo socioemocional de los niños y niñas de dicha Institución en el año 2014, debido a los bajos niveles de desarrollo socioemocional que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación no experimental y los instrumentos de una guía de observación, se pudo llegar a las siguientes conclusiones:
De acuerdo al cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06 el nivel de desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba de la Provincia de la Convención, es regular 45,83%, puesto que ellos han desarrollado su autoconciencia, autocontrol la empatía, la motivación y las elaciones interpersonales regularmente.
El nivel de autoconciencia dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 50%, según el cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01; ya que ellos han desarrollado la práctica de autoaprendizaje, autoevaluación, la autoestima en forma regular.
El nivel de autocontrol dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 45,83% , según el cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02; ya que ellos han desarrollado la concentración, la discriminación de situaciones ajenas, manejo de emociones y sentimientos en forma regular.
El nivel de motivación dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es bueno en un 41,67% , tendiente a ser regular, según el cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03; ya que ellos no han desarrollado estrategias de superación de obstáculos, tienen confusión en varios aspectos de la vida tienen temor a los fracasos, etc.
El nivel de empatía dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 54,17% , según el cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04; ya que ellos han desarrollado las formas de reconocer las emociones de sus compañeros, saben respetar y compartir ideas con y de los demás en forma regular.
El nivel de relaciones interpersonales dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 41,67%, según el cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06; ya que ellos han desarrollado controlar sus penas y alegrías dentro del grupo de amigos y amistades |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: VILCABAMBA - CUSCO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82703 |
Nivel de desarrollo socioemocional en niños de 5 años I.E.I. N° 697 de Villa Virgen, del Distrito de Vilcabamba de la UGEL la Convención en el Año 2014 [texto impreso] / Mariluz Puma Ccolca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 69 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo titulado NIVEL DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA IEI Nº 697 DE VILLA VIRGEN, DEL DISTRITO DE VILCABAMBA DE LA UGEL LA CONVENCIÓN EN EL AÑO 2014, tiene como objetivo determinar el nivel de desarrollo socioemocional de los niños y niñas de dicha Institución en el año 2014, debido a los bajos niveles de desarrollo socioemocional que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación no experimental y los instrumentos de una guía de observación, se pudo llegar a las siguientes conclusiones:
De acuerdo al cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06 el nivel de desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba de la Provincia de la Convención, es regular 45,83%, puesto que ellos han desarrollado su autoconciencia, autocontrol la empatía, la motivación y las elaciones interpersonales regularmente.
El nivel de autoconciencia dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 50%, según el cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01; ya que ellos han desarrollado la práctica de autoaprendizaje, autoevaluación, la autoestima en forma regular.
El nivel de autocontrol dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 45,83% , según el cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02; ya que ellos han desarrollado la concentración, la discriminación de situaciones ajenas, manejo de emociones y sentimientos en forma regular.
El nivel de motivación dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es bueno en un 41,67% , tendiente a ser regular, según el cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03; ya que ellos no han desarrollado estrategias de superación de obstáculos, tienen confusión en varios aspectos de la vida tienen temor a los fracasos, etc.
El nivel de empatía dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 54,17% , según el cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04; ya que ellos han desarrollado las formas de reconocer las emociones de sus compañeros, saben respetar y compartir ideas con y de los demás en forma regular.
El nivel de relaciones interpersonales dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 41,67%, según el cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06; ya que ellos han desarrollado controlar sus penas y alegrías dentro del grupo de amigos y amistades |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: VILCABAMBA - CUSCO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82703 |
Nivel de desarrollo socioemocional en niños de 5 años I.E.I. N° 697 de Villa Virgen, del Distrito de Vilcabamba de la UGEL la Convención en el Año 2014
El trabajo titulado NIVEL DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA IEI Nº 697 DE VILLA VIRGEN, DEL DISTRITO DE VILCABAMBA DE LA UGEL LA CONVENCIÓN EN EL AÑO 2014, tiene como objetivo determinar el nivel de desarrollo socioemocional de los niños y niñas de dicha Institución en el año 2014, debido a los bajos niveles de desarrollo socioemocional que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación no experimental y los instrumentos de una guía de observación, se pudo llegar a las siguientes conclusiones:
De acuerdo al cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06 el nivel de desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba de la Provincia de la Convención, es regular 45,83%, puesto que ellos han desarrollado su autoconciencia, autocontrol la empatía, la motivación y las elaciones interpersonales regularmente.
El nivel de autoconciencia dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 50%, según el cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01; ya que ellos han desarrollado la práctica de autoaprendizaje, autoevaluación, la autoestima en forma regular.
El nivel de autocontrol dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 45,83% , según el cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02; ya que ellos han desarrollado la concentración, la discriminación de situaciones ajenas, manejo de emociones y sentimientos en forma regular.
El nivel de motivación dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es bueno en un 41,67% , tendiente a ser regular, según el cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03; ya que ellos no han desarrollado estrategias de superación de obstáculos, tienen confusión en varios aspectos de la vida tienen temor a los fracasos, etc.
El nivel de empatía dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 54,17% , según el cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04; ya que ellos han desarrollado las formas de reconocer las emociones de sus compañeros, saben respetar y compartir ideas con y de los demás en forma regular.
El nivel de relaciones interpersonales dentro del desarrollo socioemocional de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 679 de Villa Virgen del Distrito de Vilcabamba en el año 2014, es regular en un 41,67%, según el cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06; ya que ellos han desarrollado controlar sus penas y alegrías dentro del grupo de amigos y amistades
Puma Ccolca, Mariluz -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Zona Territorial de Estudio PE: VILCABAMBA - CUSCO
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