Título : |
Desarrollo de las inteligencias múltiples, verbal lingüística, corporal - kinestésica, en el aprendizaje del área de comunicación de los niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial San Santiago de la ciudad de Juliaca - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Gladys Virginia Tisnado Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
94 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El propósito del trabajo de investigación es conocer la relación que existe entre las inteligencias verbales lingüísticas y corporales-kinestésica de los niños y el aprendizaje de los niños en el área curricular de comunicación en la Institución Educativa Inicial San Santiago de la ciudad de Juliaca. Ya que, es de suma importancia en reconocer e insistir en la pluralidad del intelecto y tener en cuenta que las inteligencias trabajan juntas para resolver problemas y alcanzar diversos fines.
El marco teórico de la investigación, tiene como fundamento la teoría sobre el aprendizaje de conceptos básicos de las inteligencias múltiples, y, la sobre el aprendizaje.
La investigación es de tipo descriptivo y el diseño es de correlación; buscando medir la relación entre las inteligencias verbal lingüísticas y corporal kinestésica, con el aprendizaje del área de comunicación se trabajo con una muestra de 28 niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial “San Santiago de la ciudad de Juliaca”.
Los resultados estadísticos y su interpretación nos han permitido llegar a la conclusión que las inteligencia, verbal lingüística y corporal kinestésica se relacionan en alto grado con el aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82386 |
Desarrollo de las inteligencias múltiples, verbal lingüística, corporal - kinestésica, en el aprendizaje del área de comunicación de los niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial San Santiago de la ciudad de Juliaca - 2014 [texto impreso] / Gladys Virginia Tisnado Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2014 . - 94 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El propósito del trabajo de investigación es conocer la relación que existe entre las inteligencias verbales lingüísticas y corporales-kinestésica de los niños y el aprendizaje de los niños en el área curricular de comunicación en la Institución Educativa Inicial San Santiago de la ciudad de Juliaca. Ya que, es de suma importancia en reconocer e insistir en la pluralidad del intelecto y tener en cuenta que las inteligencias trabajan juntas para resolver problemas y alcanzar diversos fines.
El marco teórico de la investigación, tiene como fundamento la teoría sobre el aprendizaje de conceptos básicos de las inteligencias múltiples, y, la sobre el aprendizaje.
La investigación es de tipo descriptivo y el diseño es de correlación; buscando medir la relación entre las inteligencias verbal lingüísticas y corporal kinestésica, con el aprendizaje del área de comunicación se trabajo con una muestra de 28 niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial “San Santiago de la ciudad de Juliaca”.
Los resultados estadísticos y su interpretación nos han permitido llegar a la conclusión que las inteligencia, verbal lingüística y corporal kinestésica se relacionan en alto grado con el aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82386 |
Desarrollo de las inteligencias múltiples, verbal lingüística, corporal - kinestésica, en el aprendizaje del área de comunicación de los niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial San Santiago de la ciudad de Juliaca - 2014
El propósito del trabajo de investigación es conocer la relación que existe entre las inteligencias verbales lingüísticas y corporales-kinestésica de los niños y el aprendizaje de los niños en el área curricular de comunicación en la Institución Educativa Inicial San Santiago de la ciudad de Juliaca. Ya que, es de suma importancia en reconocer e insistir en la pluralidad del intelecto y tener en cuenta que las inteligencias trabajan juntas para resolver problemas y alcanzar diversos fines.
El marco teórico de la investigación, tiene como fundamento la teoría sobre el aprendizaje de conceptos básicos de las inteligencias múltiples, y, la sobre el aprendizaje.
La investigación es de tipo descriptivo y el diseño es de correlación; buscando medir la relación entre las inteligencias verbal lingüísticas y corporal kinestésica, con el aprendizaje del área de comunicación se trabajo con una muestra de 28 niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial “San Santiago de la ciudad de Juliaca”.
Los resultados estadísticos y su interpretación nos han permitido llegar a la conclusión que las inteligencia, verbal lingüística y corporal kinestésica se relacionan en alto grado con el aprendizaje.
Tisnado Mamani, Gladys Virginia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado Educación Inicial
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