Título : |
Desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 246 Cuna Jardín del distrito de Urubamba de 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lidia Ccoa Ticona, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
104 páginas. |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Segunda Especialización en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°264 CUNA JARDIN DEL DISTRITO DE URUBAMBA DE 2014”.
Responde al problema de investigación ¿Cuál es la aplicación del Test de Harris para determinar el predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°264 Cuna Jardín del distrito de Urubamba de 2014?Con este propósito el objetivo general es: Determinar el predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 264 Cuna jardín; aplicando el Test de Harris del distrito de Urubamba de 2014.
El tipo de investigación es descriptivo simple y el diseño es el diagnóstico; la población es de 150 y la muestra de estudio está conformada por 30 niños y niñas de 5 años.
Finalmente, los resultados obtenidos de los cuadros y gráficos analizados nos permite tener conocimiento de la lateralidad dominante: mano, ojos y pies. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81116 |
Desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 246 Cuna Jardín del distrito de Urubamba de 2014 [texto impreso] / Lidia Ccoa Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 104 páginas. : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM. Para Optar el Título Profesional de: Segunda Especialización en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°264 CUNA JARDIN DEL DISTRITO DE URUBAMBA DE 2014”.
Responde al problema de investigación ¿Cuál es la aplicación del Test de Harris para determinar el predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°264 Cuna Jardín del distrito de Urubamba de 2014?Con este propósito el objetivo general es: Determinar el predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 264 Cuna jardín; aplicando el Test de Harris del distrito de Urubamba de 2014.
El tipo de investigación es descriptivo simple y el diseño es el diagnóstico; la población es de 150 y la muestra de estudio está conformada por 30 niños y niñas de 5 años.
Finalmente, los resultados obtenidos de los cuadros y gráficos analizados nos permite tener conocimiento de la lateralidad dominante: mano, ojos y pies. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81116 |
Desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 246 Cuna Jardín del distrito de Urubamba de 2014
El presente trabajo de investigación titulado “DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°264 CUNA JARDIN DEL DISTRITO DE URUBAMBA DE 2014”.
Responde al problema de investigación ¿Cuál es la aplicación del Test de Harris para determinar el predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°264 Cuna Jardín del distrito de Urubamba de 2014?Con este propósito el objetivo general es: Determinar el predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 264 Cuna jardín; aplicando el Test de Harris del distrito de Urubamba de 2014.
El tipo de investigación es descriptivo simple y el diseño es el diagnóstico; la población es de 150 y la muestra de estudio está conformada por 30 niños y niñas de 5 años.
Finalmente, los resultados obtenidos de los cuadros y gráficos analizados nos permite tener conocimiento de la lateralidad dominante: mano, ojos y pies.
Ccoa Ticona, Lidia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Segunda Especialización en Educación Inicial
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