Título : |
Nivel de comprensión lectora en estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Marleny Guerra Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
87 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación que a continuación se detalla, ha sido desarrollado atendiendo a la necesidad de realizar un diagnóstico, relacionado al dominio de la comprensión lectora en los estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativa de la ciudad de Puno.
Así mismo, la idea de investigar este tema, nace por la curiosidad de conocer el domino del tema en los docentes de Educación Básica Alternativa. Por el desarrollo de las capacidades comunicativas. Considerando las potencialidades de los estudiantes y aplicando nuevas estrategias de compresión lectora tales que le permitan: Analizar, identificar, inferir, interpretar, discriminar, enjuiciar y empleo de más técnicas para que los estudiantes desarrollen con facilidad su capacidad intelectual a pesar de algunas dificultades Psicosociales que tienen nuestros alumnos de Educación Básica Alternativa.
Por tal razón se ha elaborado un sustento teórico en la presente investigación, haciendo un diagnóstico de los Niveles de Comprensión Lectora que tienen los estudiantes del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno en el año 2011. Siendo el objetivo general del presente trabajo de investigación: Determinar el nivel de Comprensión Lectora que tienen los estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno en el año 2011.
El tipo de investigación es de diseño “Diagnóstico y no requiere tener hipótesis”; y tiene como muestra 77 estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos, a las que corresponde 02 secciones de tercero y 02 secciones del cuarto grado.
Para contrastar nuestro diagnóstico se afirma, que los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del C.E.B.A. es deficiente, se ha utilizado la prueba escrita de comprensión lectora, como instrumento confiable. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80147 |
Nivel de comprensión lectora en estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno - 2011 [texto impreso] / Marleny Guerra Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 87 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación que a continuación se detalla, ha sido desarrollado atendiendo a la necesidad de realizar un diagnóstico, relacionado al dominio de la comprensión lectora en los estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativa de la ciudad de Puno.
Así mismo, la idea de investigar este tema, nace por la curiosidad de conocer el domino del tema en los docentes de Educación Básica Alternativa. Por el desarrollo de las capacidades comunicativas. Considerando las potencialidades de los estudiantes y aplicando nuevas estrategias de compresión lectora tales que le permitan: Analizar, identificar, inferir, interpretar, discriminar, enjuiciar y empleo de más técnicas para que los estudiantes desarrollen con facilidad su capacidad intelectual a pesar de algunas dificultades Psicosociales que tienen nuestros alumnos de Educación Básica Alternativa.
Por tal razón se ha elaborado un sustento teórico en la presente investigación, haciendo un diagnóstico de los Niveles de Comprensión Lectora que tienen los estudiantes del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno en el año 2011. Siendo el objetivo general del presente trabajo de investigación: Determinar el nivel de Comprensión Lectora que tienen los estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno en el año 2011.
El tipo de investigación es de diseño “Diagnóstico y no requiere tener hipótesis”; y tiene como muestra 77 estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos, a las que corresponde 02 secciones de tercero y 02 secciones del cuarto grado.
Para contrastar nuestro diagnóstico se afirma, que los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del C.E.B.A. es deficiente, se ha utilizado la prueba escrita de comprensión lectora, como instrumento confiable. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80147 |
Nivel de comprensión lectora en estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno - 2011
El trabajo de investigación que a continuación se detalla, ha sido desarrollado atendiendo a la necesidad de realizar un diagnóstico, relacionado al dominio de la comprensión lectora en los estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativa de la ciudad de Puno.
Así mismo, la idea de investigar este tema, nace por la curiosidad de conocer el domino del tema en los docentes de Educación Básica Alternativa. Por el desarrollo de las capacidades comunicativas. Considerando las potencialidades de los estudiantes y aplicando nuevas estrategias de compresión lectora tales que le permitan: Analizar, identificar, inferir, interpretar, discriminar, enjuiciar y empleo de más técnicas para que los estudiantes desarrollen con facilidad su capacidad intelectual a pesar de algunas dificultades Psicosociales que tienen nuestros alumnos de Educación Básica Alternativa.
Por tal razón se ha elaborado un sustento teórico en la presente investigación, haciendo un diagnóstico de los Niveles de Comprensión Lectora que tienen los estudiantes del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno en el año 2011. Siendo el objetivo general del presente trabajo de investigación: Determinar el nivel de Comprensión Lectora que tienen los estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno en el año 2011.
El tipo de investigación es de diseño “Diagnóstico y no requiere tener hipótesis”; y tiene como muestra 77 estudiantes del ciclo avanzado del C.E.B.A. Glorioso San Carlos, a las que corresponde 02 secciones de tercero y 02 secciones del cuarto grado.
Para contrastar nuestro diagnóstico se afirma, que los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del C.E.B.A. es deficiente, se ha utilizado la prueba escrita de comprensión lectora, como instrumento confiable.
Guerra Quispe, Marleny -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales.
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