Título : |
La eficacia de la educación musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. No 275 Llavini Puno 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Cynthia Rojas Flores, Autor ; Juana Quispe Calizaya, Autor ; Juana Quispe Calizaya, Autor ; Juana Quispe Calizaya, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2007 |
Número de páginas: |
139 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado: “La eficacia de la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 275 Llavini - Puno, 2007” responde a la siguiente interrogante ¿Cuál es la eficacia que produce la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la Autoestima de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 275 Llavini de la ciudad de Puno, 2007? luego de haber aplicado el experimento se ha identificado que la Educación Musical como estrategia es eficaz en el desarrollo de la autoestima.
Cuyo objetivo general fue determinar la eficacia de la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la Autoestima.
Después de los resultados obtenidos nuestra hipótesis general se ratifica ya que la aplicación de la Educación Musical es eficaz para mejorar el desarrollo de la autoestima en los niños de 5 años.
El sustento teórico de este trabajo de investigación está divido en dos partes fundamentales: variable independiente donde tomamos en cuenta a la Educación Musical como estrategia y la variable dependiente que viene a ser el desarrollo de la autoestima finalmente se toma en cuenta algunos temas relacionados entre las dos variables.
La presente investigación se encuentra dentro del tipo experimental y cuyo diseño es cuasi-experimental, con dos grupos intactos, el grupo experimental con prueba de entrada, tratamiento experimental y prueba de salida, el grupo control con la administración de la prueba entrada y de salida sin tratamiento experimental.
La muestra poblacional de estudio esta constituida por dos secciones de 5 años; de los cuales 25 niños son de la I.E.I. Nº 275 Llavini que representa al grupo experimental; 26 niños son de la I.E.I. Nº 279 Villa paxa que representa el grupo control.
Llegando a nuestra conclusión general: que la aplicación de la educación musical como estrategia es eficaz en el desarrollo de la autoestima desarrollando aspectos referentes a su actitud como son: su aceptación a si mismo, autonomía, expresión afectiva, consideración por el otro. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74170 |
La eficacia de la educación musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. No 275 Llavini Puno 2007 [texto impreso] / Cynthia Rojas Flores, Autor ; Juana Quispe Calizaya, Autor ; Juana Quispe Calizaya, Autor ; Juana Quispe Calizaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2007 . - 139 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado: “La eficacia de la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 275 Llavini - Puno, 2007” responde a la siguiente interrogante ¿Cuál es la eficacia que produce la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la Autoestima de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 275 Llavini de la ciudad de Puno, 2007? luego de haber aplicado el experimento se ha identificado que la Educación Musical como estrategia es eficaz en el desarrollo de la autoestima.
Cuyo objetivo general fue determinar la eficacia de la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la Autoestima.
Después de los resultados obtenidos nuestra hipótesis general se ratifica ya que la aplicación de la Educación Musical es eficaz para mejorar el desarrollo de la autoestima en los niños de 5 años.
El sustento teórico de este trabajo de investigación está divido en dos partes fundamentales: variable independiente donde tomamos en cuenta a la Educación Musical como estrategia y la variable dependiente que viene a ser el desarrollo de la autoestima finalmente se toma en cuenta algunos temas relacionados entre las dos variables.
La presente investigación se encuentra dentro del tipo experimental y cuyo diseño es cuasi-experimental, con dos grupos intactos, el grupo experimental con prueba de entrada, tratamiento experimental y prueba de salida, el grupo control con la administración de la prueba entrada y de salida sin tratamiento experimental.
La muestra poblacional de estudio esta constituida por dos secciones de 5 años; de los cuales 25 niños son de la I.E.I. Nº 275 Llavini que representa al grupo experimental; 26 niños son de la I.E.I. Nº 279 Villa paxa que representa el grupo control.
Llegando a nuestra conclusión general: que la aplicación de la educación musical como estrategia es eficaz en el desarrollo de la autoestima desarrollando aspectos referentes a su actitud como son: su aceptación a si mismo, autonomía, expresión afectiva, consideración por el otro. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74170 |
La eficacia de la educación musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. No 275 Llavini Puno 2007
El trabajo de investigación titulado: “La eficacia de la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 275 Llavini - Puno, 2007” responde a la siguiente interrogante ¿Cuál es la eficacia que produce la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la Autoestima de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 275 Llavini de la ciudad de Puno, 2007? luego de haber aplicado el experimento se ha identificado que la Educación Musical como estrategia es eficaz en el desarrollo de la autoestima.
Cuyo objetivo general fue determinar la eficacia de la Educación Musical como estrategia para mejorar el desarrollo de la Autoestima.
Después de los resultados obtenidos nuestra hipótesis general se ratifica ya que la aplicación de la Educación Musical es eficaz para mejorar el desarrollo de la autoestima en los niños de 5 años.
El sustento teórico de este trabajo de investigación está divido en dos partes fundamentales: variable independiente donde tomamos en cuenta a la Educación Musical como estrategia y la variable dependiente que viene a ser el desarrollo de la autoestima finalmente se toma en cuenta algunos temas relacionados entre las dos variables.
La presente investigación se encuentra dentro del tipo experimental y cuyo diseño es cuasi-experimental, con dos grupos intactos, el grupo experimental con prueba de entrada, tratamiento experimental y prueba de salida, el grupo control con la administración de la prueba entrada y de salida sin tratamiento experimental.
La muestra poblacional de estudio esta constituida por dos secciones de 5 años; de los cuales 25 niños son de la I.E.I. Nº 275 Llavini que representa al grupo experimental; 26 niños son de la I.E.I. Nº 279 Villa paxa que representa el grupo control.
Llegando a nuestra conclusión general: que la aplicación de la educación musical como estrategia es eficaz en el desarrollo de la autoestima desarrollando aspectos referentes a su actitud como son: su aceptación a si mismo, autonomía, expresión afectiva, consideración por el otro.
Rojas Flores, Cynthia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2007
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial
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