Título : |
Nivel de conocimiento sobre estimulación temprana que tienen las madres de niños menores de un año, que acuden al servicio de crecimiento y desarrollo del Centro de Salud de Llalli - 2017 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Noemí Quispe Pacori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2017 |
Número de páginas: |
74 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente monografía se realizó con el objetivo de identificar el nivel de conocimientos que tienen las madres sobre estimulación temprana. Se consideró bases teóricas necesarias para el abordaje del tema. En el procedimiento metodológico se realizó la búsqueda de material bibliográfico precedente, se han considerado estudios a nivel internacional, nacional y regional.Para poder determinar el nivel de conocimiento de las madres del centro de salud Llalli se tomó una muestra de 25 madres, para lo cual se utilizó la técnica de la entrevista individual y como instrumento un cuestionario. El análisis de la información se realizó con la estadística descriptiva porcetual.Los resultados obtenidos en el presente estudio muestran que la mayoría de madres encuestadas (56.0%) presentan nivel de conocimiento regular, lo cual muestra que las madres conocen empíricamente sobre los conceptos de estimulación. Respecto a la estimulación del área motora el 62.5% de madres de niños de 0 a 3 meses tienen conocimiento bueno, así como el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses de edad; mientras el 50.0% de madres de niños de 4 a 6 meses tienen conocimiento regular. Sobre el área de coordinación, predomina el conocimiento regular, en el 62.5% de madres de niños de 0 a 3 meses, en similar porcentaje de madres de niños de 4 a 6 meses y en el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses. Referente al área social, el 87.5% de madres de niños de 0 a 3 meses tienen conocimiento bueno, en cambio el 50.0% de madres de niños de 4 a 6 meses y el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses tienen conocimiento regular. En la estimulación temprana del área de lenguaje predomina el conocimiento regular, en el 87.5% de madres de niños de madres de 0 a 3 meses, en el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses y en el 56.0% de madres de niños de madres de 7 a 11 meses de edad. Por tanto se concluye que el nivel de conocimiento en la mayoría de madres de niños de 0 a 3 meses en el área motora y social, es bueno, mientras en el área de coordinación y lenguaje es regular; en madres de niños de 4 a 6 meses en las cuatro áreas de estimulación es regular; mientras el conocimiento de madres de niños de 7 a 11 meses es bueno en la estimulación del área motora, y regular en la estimulación del área de coordinación, social y lenguaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100270 |
Nivel de conocimiento sobre estimulación temprana que tienen las madres de niños menores de un año, que acuden al servicio de crecimiento y desarrollo del Centro de Salud de Llalli - 2017 [texto impreso] / Noemí Quispe Pacori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 74 páginas : tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente monografía se realizó con el objetivo de identificar el nivel de conocimientos que tienen las madres sobre estimulación temprana. Se consideró bases teóricas necesarias para el abordaje del tema. En el procedimiento metodológico se realizó la búsqueda de material bibliográfico precedente, se han considerado estudios a nivel internacional, nacional y regional.Para poder determinar el nivel de conocimiento de las madres del centro de salud Llalli se tomó una muestra de 25 madres, para lo cual se utilizó la técnica de la entrevista individual y como instrumento un cuestionario. El análisis de la información se realizó con la estadística descriptiva porcetual.Los resultados obtenidos en el presente estudio muestran que la mayoría de madres encuestadas (56.0%) presentan nivel de conocimiento regular, lo cual muestra que las madres conocen empíricamente sobre los conceptos de estimulación. Respecto a la estimulación del área motora el 62.5% de madres de niños de 0 a 3 meses tienen conocimiento bueno, así como el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses de edad; mientras el 50.0% de madres de niños de 4 a 6 meses tienen conocimiento regular. Sobre el área de coordinación, predomina el conocimiento regular, en el 62.5% de madres de niños de 0 a 3 meses, en similar porcentaje de madres de niños de 4 a 6 meses y en el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses. Referente al área social, el 87.5% de madres de niños de 0 a 3 meses tienen conocimiento bueno, en cambio el 50.0% de madres de niños de 4 a 6 meses y el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses tienen conocimiento regular. En la estimulación temprana del área de lenguaje predomina el conocimiento regular, en el 87.5% de madres de niños de madres de 0 a 3 meses, en el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses y en el 56.0% de madres de niños de madres de 7 a 11 meses de edad. Por tanto se concluye que el nivel de conocimiento en la mayoría de madres de niños de 0 a 3 meses en el área motora y social, es bueno, mientras en el área de coordinación y lenguaje es regular; en madres de niños de 4 a 6 meses en las cuatro áreas de estimulación es regular; mientras el conocimiento de madres de niños de 7 a 11 meses es bueno en la estimulación del área motora, y regular en la estimulación del área de coordinación, social y lenguaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100270 |
Nivel de conocimiento sobre estimulación temprana que tienen las madres de niños menores de un año, que acuden al servicio de crecimiento y desarrollo del Centro de Salud de Llalli - 2017
La presente monografía se realizó con el objetivo de identificar el nivel de conocimientos que tienen las madres sobre estimulación temprana. Se consideró bases teóricas necesarias para el abordaje del tema. En el procedimiento metodológico se realizó la búsqueda de material bibliográfico precedente, se han considerado estudios a nivel internacional, nacional y regional.Para poder determinar el nivel de conocimiento de las madres del centro de salud Llalli se tomó una muestra de 25 madres, para lo cual se utilizó la técnica de la entrevista individual y como instrumento un cuestionario. El análisis de la información se realizó con la estadística descriptiva porcetual.Los resultados obtenidos en el presente estudio muestran que la mayoría de madres encuestadas (56.0%) presentan nivel de conocimiento regular, lo cual muestra que las madres conocen empíricamente sobre los conceptos de estimulación. Respecto a la estimulación del área motora el 62.5% de madres de niños de 0 a 3 meses tienen conocimiento bueno, así como el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses de edad; mientras el 50.0% de madres de niños de 4 a 6 meses tienen conocimiento regular. Sobre el área de coordinación, predomina el conocimiento regular, en el 62.5% de madres de niños de 0 a 3 meses, en similar porcentaje de madres de niños de 4 a 6 meses y en el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses. Referente al área social, el 87.5% de madres de niños de 0 a 3 meses tienen conocimiento bueno, en cambio el 50.0% de madres de niños de 4 a 6 meses y el 55.6% de madres de niños de 7 a 11 meses tienen conocimiento regular. En la estimulación temprana del área de lenguaje predomina el conocimiento regular, en el 87.5% de madres de niños de madres de 0 a 3 meses, en el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses y en el 56.0% de madres de niños de madres de 7 a 11 meses de edad. Por tanto se concluye que el nivel de conocimiento en la mayoría de madres de niños de 0 a 3 meses en el área motora y social, es bueno, mientras en el área de coordinación y lenguaje es regular; en madres de niños de 4 a 6 meses en las cuatro áreas de estimulación es regular; mientras el conocimiento de madres de niños de 7 a 11 meses es bueno en la estimulación del área motora, y regular en la estimulación del área de coordinación, social y lenguaje.
Quispe Pacori, Noemí -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
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