Título : |
Experiencias directas en la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años CEI Nº 207 José Antonio Encinas Puno - 2002 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yanet Magali Valdez Cordova, Autor ; Bertha Patricia Vargas Ordoñez, Autor ; Bertha Patricia Vargas Ordoñez, Autor ; Bertha Patricia Vargas Ordoñez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
147 páginas |
Il.: |
diagramas, ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Título de Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Experimenta el efecto que tienen las experiencias directas en la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años CEI Nº 207 José Antonio Encinas. Puno-2002”. En el desarrollo del Marco Teórico se utilizan diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación. La hipótesis planteada determina: el efecto de las experiencias directas utilizadas con frecuencia diaria incrementa la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años, CEI Nº 207 José Antonio Encinas. Puno-2002”. El método de investigación es de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población de estudio está constituida por los niños y niñas de 5 años de la sección “A” (Grupo Experimental), “B” (Grupo Control) del CEI Nº 207, José Antonio Encinas. Puno-2002, aplicándose a cada uno de ellos una prueba de entrada y una prueba de salida logrando desarrollar la creatividad en el dibujo solo al grupo experimental. Se constituye que la aplicación de la investigación permite obtener en el grupo experimental nuevas creaciones cualitativas en sus dibujos, en donde los niños y niñas demuestran ser personas creativas en el momento que interactúan con experiencias directas. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71429 |
Experiencias directas en la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años CEI Nº 207 José Antonio Encinas Puno - 2002 [texto impreso] / Yanet Magali Valdez Cordova, Autor ; Bertha Patricia Vargas Ordoñez, Autor ; Bertha Patricia Vargas Ordoñez, Autor ; Bertha Patricia Vargas Ordoñez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2003 . - 147 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. Para Optar Título de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Experimenta el efecto que tienen las experiencias directas en la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años CEI Nº 207 José Antonio Encinas. Puno-2002”. En el desarrollo del Marco Teórico se utilizan diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación. La hipótesis planteada determina: el efecto de las experiencias directas utilizadas con frecuencia diaria incrementa la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años, CEI Nº 207 José Antonio Encinas. Puno-2002”. El método de investigación es de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población de estudio está constituida por los niños y niñas de 5 años de la sección “A” (Grupo Experimental), “B” (Grupo Control) del CEI Nº 207, José Antonio Encinas. Puno-2002, aplicándose a cada uno de ellos una prueba de entrada y una prueba de salida logrando desarrollar la creatividad en el dibujo solo al grupo experimental. Se constituye que la aplicación de la investigación permite obtener en el grupo experimental nuevas creaciones cualitativas en sus dibujos, en donde los niños y niñas demuestran ser personas creativas en el momento que interactúan con experiencias directas. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71429 |
Experiencias directas en la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años CEI Nº 207 José Antonio Encinas Puno - 2002
Experimenta el efecto que tienen las experiencias directas en la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años CEI Nº 207 José Antonio Encinas. Puno-2002”. En el desarrollo del Marco Teórico se utilizan diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación. La hipótesis planteada determina: el efecto de las experiencias directas utilizadas con frecuencia diaria incrementa la creatividad a través del dibujo en niños de 5 años, CEI Nº 207 José Antonio Encinas. Puno-2002”. El método de investigación es de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población de estudio está constituida por los niños y niñas de 5 años de la sección “A” (Grupo Experimental), “B” (Grupo Control) del CEI Nº 207, José Antonio Encinas. Puno-2002, aplicándose a cada uno de ellos una prueba de entrada y una prueba de salida logrando desarrollar la creatividad en el dibujo solo al grupo experimental. Se constituye que la aplicación de la investigación permite obtener en el grupo experimental nuevas creaciones cualitativas en sus dibujos, en donde los niños y niñas demuestran ser personas creativas en el momento que interactúan con experiencias directas.
Valdez Cordova, Yanet MagaliVargas Ordoñez, Bertha Patricia ; Vargas Ordoñez, Bertha Patricia ; Vargas Ordoñez, Bertha Patricia - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2003
Para Optar Título de Licenciado en Educación Inicial
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