Título : |
El aprendizaje alcanzado en el componente número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial del centro poblado de Moro de Paucarcolla |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Martha Jilapa Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
50 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “El nivel de Aprendizaje alcanzado en el componente de Números y Relaciones en el Área de Matemática de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial del Centro Poblado de Moro de Paucarcolla”, es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de aprendizaje alcanzado en los niños y niñas en el componente de número y relaciones en el Área de matemática en el nivel inicial?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Determinar el nivel de aprendizaje alcanzado en el componente de Número y Relaciones del área de matemática en los niños y niñas de 4 años.
De igual manera en el marco teórico se desarrollan contenidos que permiten realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizado de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación que están en el nivel se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81169 |
El aprendizaje alcanzado en el componente número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial del centro poblado de Moro de Paucarcolla [texto impreso] / Martha Jilapa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 50 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD- ROM. Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “El nivel de Aprendizaje alcanzado en el componente de Números y Relaciones en el Área de Matemática de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial del Centro Poblado de Moro de Paucarcolla”, es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de aprendizaje alcanzado en los niños y niñas en el componente de número y relaciones en el Área de matemática en el nivel inicial?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Determinar el nivel de aprendizaje alcanzado en el componente de Número y Relaciones del área de matemática en los niños y niñas de 4 años.
De igual manera en el marco teórico se desarrollan contenidos que permiten realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizado de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación que están en el nivel se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81169 |
El aprendizaje alcanzado en el componente número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial del centro poblado de Moro de Paucarcolla
El presente trabajo de investigación titulado “El nivel de Aprendizaje alcanzado en el componente de Números y Relaciones en el Área de Matemática de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial del Centro Poblado de Moro de Paucarcolla”, es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de aprendizaje alcanzado en los niños y niñas en el componente de número y relaciones en el Área de matemática en el nivel inicial?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Determinar el nivel de aprendizaje alcanzado en el componente de Número y Relaciones del área de matemática en los niños y niñas de 4 años.
De igual manera en el marco teórico se desarrollan contenidos que permiten realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizado de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación que están en el nivel se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Jilapa Quispe, Martha -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial.
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