Título : |
El aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial N° 89 del distrito de Cojata |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Catalina Ajahuana Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
78 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “El aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial N° 89 del distrito de Cojata”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el aprendizaje alcanzado en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 89 del distrito de Cojata?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, determinar el aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 89 del distrito de Cojata. De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación el que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de niños de 4 años. Se utiliza el instrumento de una ficha de observación.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80324 |
El aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial N° 89 del distrito de Cojata [texto impreso] / Catalina Ajahuana Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 78 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “El aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial N° 89 del distrito de Cojata”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el aprendizaje alcanzado en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 89 del distrito de Cojata?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, determinar el aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 89 del distrito de Cojata. De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación el que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de niños de 4 años. Se utiliza el instrumento de una ficha de observación.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80324 |
El aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial N° 89 del distrito de Cojata
El presente trabajo de investigación titulado “El aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial N° 89 del distrito de Cojata”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el aprendizaje alcanzado en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 89 del distrito de Cojata?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, determinar el aprendizaje en el componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 89 del distrito de Cojata. De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación el que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de niños de 4 años. Se utiliza el instrumento de una ficha de observación.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Ajahuana Flores, Catalina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialidad en Educación Inicial
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