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Autor Noemí Quispe Ramos |
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Kit operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Puno - 2011 / Yovana Arimy Chura Huaquisto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
Título : Kit operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovana Arimy Chura Huaquisto, Autor ; Noemí Quispe Ramos, Autor ; Noemí Quispe Ramos, Autor ; Noemí Quispe Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 221 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación que lleva por título: “Kit Operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70 718 Puno - 2011”; se efectúa debido a que, durante la realización de nuestras Prácticas Pre - Profesionales, se observaron dificultades en cuanto a la resolución de ejercicios y problemas de multiplicación y división en dicha I.E.P.
Después de un análisis cuidadoso de los factores que influyen para la obtención de los mismos; surge la necesidad de elaborar y aplicar un material didáctico innovador, que permita a los estudiantes aprender operaciones abstractas de una manera concreta, manipulable y significativa, en contraposición a los métodos, estrategias y/o procedimientos tradicionales de enseñanza - aprendizaje; para lo cual el enunciado que se plantea es: ¿Cuál es la eficacia del kit operador como material didáctico en el logro de mejores niveles de aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P N° 70 718 “Villa del Lago”, Puno - 2011?; y Cuyo objetivo general planteado se orienta a: Determinar la eficacia del Kit Operador como material didáctico en el logro de mejores niveles de aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P N° 70 718 “Villa del Lago”, Puno - 2011.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63404 Kit operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Puno - 2011 [texto impreso] / Yovana Arimy Chura Huaquisto, Autor ; Noemí Quispe Ramos, Autor ; Noemí Quispe Ramos, Autor ; Noemí Quispe Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 221 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación que lleva por título: “Kit Operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70 718 Puno - 2011”; se efectúa debido a que, durante la realización de nuestras Prácticas Pre - Profesionales, se observaron dificultades en cuanto a la resolución de ejercicios y problemas de multiplicación y división en dicha I.E.P.
Después de un análisis cuidadoso de los factores que influyen para la obtención de los mismos; surge la necesidad de elaborar y aplicar un material didáctico innovador, que permita a los estudiantes aprender operaciones abstractas de una manera concreta, manipulable y significativa, en contraposición a los métodos, estrategias y/o procedimientos tradicionales de enseñanza - aprendizaje; para lo cual el enunciado que se plantea es: ¿Cuál es la eficacia del kit operador como material didáctico en el logro de mejores niveles de aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P N° 70 718 “Villa del Lago”, Puno - 2011?; y Cuyo objetivo general planteado se orienta a: Determinar la eficacia del Kit Operador como material didáctico en el logro de mejores niveles de aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P N° 70 718 “Villa del Lago”, Puno - 2011.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63404
Kit operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Puno - 2011
El presente trabajo de investigación que lleva por título: “Kit Operador en el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70 718 Puno - 2011”; se efectúa debido a que, durante la realización de nuestras Prácticas Pre - Profesionales, se observaron dificultades en cuanto a la resolución de ejercicios y problemas de multiplicación y división en dicha I.E.P.
Después de un análisis cuidadoso de los factores que influyen para la obtención de los mismos; surge la necesidad de elaborar y aplicar un material didáctico innovador, que permita a los estudiantes aprender operaciones abstractas de una manera concreta, manipulable y significativa, en contraposición a los métodos, estrategias y/o procedimientos tradicionales de enseñanza - aprendizaje; para lo cual el enunciado que se plantea es: ¿Cuál es la eficacia del kit operador como material didáctico en el logro de mejores niveles de aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P N° 70 718 “Villa del Lago”, Puno - 2011?; y Cuyo objetivo general planteado se orienta a: Determinar la eficacia del Kit Operador como material didáctico en el logro de mejores niveles de aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P N° 70 718 “Villa del Lago”, Puno - 2011.Chura Huaquisto, Yovana ArimyQuispe Ramos, Noemí ; Quispe Ramos, Noemí ; Quispe Ramos, Noemí - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
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DisponibleNivel de logro en la producción de textos en el idioma Quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 72132 Ananea - 2014 / Noemí Quispe Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Nivel de logro en la producción de textos en el idioma Quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 72132 Ananea - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí Quispe Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 50 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe Quechua y Aimara Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito responder a la interrogante ¿Cuál es el Nivel de Logro en la Producción de Textos en el Idioma Quechua de los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72 132 Ananea - 2014? Cuyo objetivo general es determinar el nivel de logro en la producción de textos en el idioma quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72 132 Ananea - 2014. La misma que se encuentra de la siguiente forma: en el capítulo I, se presenta el Problema de Investigación, la misma que aborda el planteamiento del problema, el cual contiene las preguntas de investigación, la justificación, las limitaciones y los objetivos generales y específicos que guía la presente la investigación; el capítulo II, trata sobre, los antecedentes del trabajo de investigación, el sustento teórico (Revisión bibliográfica), deslinde terminológico y la operacionalización de variables; el capítulo III, trata sobre el diseño metodológico y finalmente el capítulo IV, que versa sobre la presentación y análisis de resultados arribados, para llegar a las conclusiones y recomendaciones. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: ANANEA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84227 Nivel de logro en la producción de textos en el idioma Quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 72132 Ananea - 2014 [texto impreso] / Noemí Quispe Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 50 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe Quechua y Aimara
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito responder a la interrogante ¿Cuál es el Nivel de Logro en la Producción de Textos en el Idioma Quechua de los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72 132 Ananea - 2014? Cuyo objetivo general es determinar el nivel de logro en la producción de textos en el idioma quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72 132 Ananea - 2014. La misma que se encuentra de la siguiente forma: en el capítulo I, se presenta el Problema de Investigación, la misma que aborda el planteamiento del problema, el cual contiene las preguntas de investigación, la justificación, las limitaciones y los objetivos generales y específicos que guía la presente la investigación; el capítulo II, trata sobre, los antecedentes del trabajo de investigación, el sustento teórico (Revisión bibliográfica), deslinde terminológico y la operacionalización de variables; el capítulo III, trata sobre el diseño metodológico y finalmente el capítulo IV, que versa sobre la presentación y análisis de resultados arribados, para llegar a las conclusiones y recomendaciones. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: ANANEA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84227
Nivel de logro en la producción de textos en el idioma Quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 72132 Ananea - 2014
El presente trabajo de investigación tiene como propósito responder a la interrogante ¿Cuál es el Nivel de Logro en la Producción de Textos en el Idioma Quechua de los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72 132 Ananea - 2014? Cuyo objetivo general es determinar el nivel de logro en la producción de textos en el idioma quechua de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72 132 Ananea - 2014. La misma que se encuentra de la siguiente forma: en el capítulo I, se presenta el Problema de Investigación, la misma que aborda el planteamiento del problema, el cual contiene las preguntas de investigación, la justificación, las limitaciones y los objetivos generales y específicos que guía la presente la investigación; el capítulo II, trata sobre, los antecedentes del trabajo de investigación, el sustento teórico (Revisión bibliográfica), deslinde terminológico y la operacionalización de variables; el capítulo III, trata sobre el diseño metodológico y finalmente el capítulo IV, que versa sobre la presentación y análisis de resultados arribados, para llegar a las conclusiones y recomendaciones.
Quispe Ramos, Noemí - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe Quechua y Aimara
Zona Territorial de Estudio:. PE: ANANEA - PUNO
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DisponibleT19-0367-02 T0367 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19409-25881-01 T19409 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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