Título : |
Nivel de cultura política en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jorge Luis Arpasi Cruz, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
210 páginas |
Il.: |
tablas, diagramas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La tesis, que se exhibe, es sistematizada con el título: – nivel de cultura política en estudiantes, de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno –, y constituye el resultado de una investigación iniciada en Octubre del 2008. La preocupación global de este trabajo consiste en explorar la opinión y participación en el espacio político de los estudiantes, así como la indagación del proceso de socialización.
La socialización política, a la que se hace alocución en este estudio, es, de cómo, y cuando aprende la población acerca de la política; como un proceso e interiorización de valores, símbolos y actitudes frente a la política, y que su interiorización es de larga duración y mucho menos directa que el aprendizaje escolar formal y cognoscitivo.
Cultura política se comprende como un conjunto de actitudes, creencias, sentimientos, símbolos y valores producto de la historia colectiva, de la experiencia individual y de un contexto de poder (estructura); que dan sentido al sistema político de las localidades.
La investigación, se define con la interrogante: ¿Cuál es el nivel de cultura política en estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”?.
Proponiéndose como objetivo, determinar el nivel de cultura política en estudiantes, de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno.
La hipótesis evidencia que el nivel de cultura política e historia política peruana en los estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”, es bajo; demostrando un conocimiento deficiente debido a una opinión pasiva respecto al sistema político actual y un desconocimiento del desarrollo político republicano nacional.
Para la propuesta desarrollada, el diseño de investigación empleado es, de carácter descriptivo, teniendo en cuenta el análisis, explicación de la percepción política y conocimiento del desarrollo de la historia política republicana de nuestra patria.
Los instrumentos utilizados, fueron las encuestas sistematizadas en un cuestionario y fichas de observación para el análisis documental sobre el proceso histórico y el régimen político actual.
Analizando el nivel de cultura política de los estudiantes, demuestran; una actitud subjetiva y especulativa, frente a la realidad, con carencia de sustento real y concreto.
En lo cognitivo, no hay un manejo adecuado de datos y hechos históricos, llegándose a un 83% (272) de desconocimiento, como el caso del primer Presidente civil electo de la República y un débil dominio de la estructura política nacional, como es la representación del Poder Ejecutivo, sólo un 27% (90) aseguran con exactitud, estar representado por el Presidente de la República.
En lo afectivo, 39% (128) manifiestan tener algo de interés por la política, desarrollando una opinión sobre el sistema político, encontrando interrelación con personajes de pensamiento socialista y demócratas como Mariategui y Haya de la Torre.
En lo evaluativo, encuentran cierta sintonía con la realidad actual, comprendiendo su problemática, en lo histórico, toman una tendencia de marcar hacia los beneficios, más concretos y reales, como el logro por aspectos materiales, o reformas profundas en el beneficio nacional.
El nivel de percepción por genero, según la perspectiva política, de ocupar algún cargo público o político, del 100% (325) estudiantes, del cual el 49% (159) son varones y el 51% (166) son mujeres; los varones manifiestan en un 32% (104) que sí les gustaría ocupar algún cargo publico o político, frente a un 34% (112) de mujeres, demostrando una actitud equitativa hacia el interés por el que hacer de la política nacional.
Se determina, también, que el nivel de cultura política en estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”, es de nivel bajo, por un bajo conocimiento del sistema político actual, como el ejercicio de representación del poder ejecutivo donde sólo el 27% (90) en ambos géneros precisan con exactitud, y teniendo una tendencia de algo de interés por la política 39% (128), manifiestan nunca haber participado en política 62% (201); sin una adecuada internalización de la historia política peruana como la elección del primer presidente civil en un 83% (272) desconocen. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61002 |
Nivel de cultura política en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2008 [texto impreso] / Jorge Luis Arpasi Cruz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 210 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La tesis, que se exhibe, es sistematizada con el título: – nivel de cultura política en estudiantes, de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno –, y constituye el resultado de una investigación iniciada en Octubre del 2008. La preocupación global de este trabajo consiste en explorar la opinión y participación en el espacio político de los estudiantes, así como la indagación del proceso de socialización.
La socialización política, a la que se hace alocución en este estudio, es, de cómo, y cuando aprende la población acerca de la política; como un proceso e interiorización de valores, símbolos y actitudes frente a la política, y que su interiorización es de larga duración y mucho menos directa que el aprendizaje escolar formal y cognoscitivo.
Cultura política se comprende como un conjunto de actitudes, creencias, sentimientos, símbolos y valores producto de la historia colectiva, de la experiencia individual y de un contexto de poder (estructura); que dan sentido al sistema político de las localidades.
La investigación, se define con la interrogante: ¿Cuál es el nivel de cultura política en estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”?.
Proponiéndose como objetivo, determinar el nivel de cultura política en estudiantes, de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno.
La hipótesis evidencia que el nivel de cultura política e historia política peruana en los estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”, es bajo; demostrando un conocimiento deficiente debido a una opinión pasiva respecto al sistema político actual y un desconocimiento del desarrollo político republicano nacional.
Para la propuesta desarrollada, el diseño de investigación empleado es, de carácter descriptivo, teniendo en cuenta el análisis, explicación de la percepción política y conocimiento del desarrollo de la historia política republicana de nuestra patria.
Los instrumentos utilizados, fueron las encuestas sistematizadas en un cuestionario y fichas de observación para el análisis documental sobre el proceso histórico y el régimen político actual.
Analizando el nivel de cultura política de los estudiantes, demuestran; una actitud subjetiva y especulativa, frente a la realidad, con carencia de sustento real y concreto.
En lo cognitivo, no hay un manejo adecuado de datos y hechos históricos, llegándose a un 83% (272) de desconocimiento, como el caso del primer Presidente civil electo de la República y un débil dominio de la estructura política nacional, como es la representación del Poder Ejecutivo, sólo un 27% (90) aseguran con exactitud, estar representado por el Presidente de la República.
En lo afectivo, 39% (128) manifiestan tener algo de interés por la política, desarrollando una opinión sobre el sistema político, encontrando interrelación con personajes de pensamiento socialista y demócratas como Mariategui y Haya de la Torre.
En lo evaluativo, encuentran cierta sintonía con la realidad actual, comprendiendo su problemática, en lo histórico, toman una tendencia de marcar hacia los beneficios, más concretos y reales, como el logro por aspectos materiales, o reformas profundas en el beneficio nacional.
El nivel de percepción por genero, según la perspectiva política, de ocupar algún cargo público o político, del 100% (325) estudiantes, del cual el 49% (159) son varones y el 51% (166) son mujeres; los varones manifiestan en un 32% (104) que sí les gustaría ocupar algún cargo publico o político, frente a un 34% (112) de mujeres, demostrando una actitud equitativa hacia el interés por el que hacer de la política nacional.
Se determina, también, que el nivel de cultura política en estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”, es de nivel bajo, por un bajo conocimiento del sistema político actual, como el ejercicio de representación del poder ejecutivo donde sólo el 27% (90) en ambos géneros precisan con exactitud, y teniendo una tendencia de algo de interés por la política 39% (128), manifiestan nunca haber participado en política 62% (201); sin una adecuada internalización de la historia política peruana como la elección del primer presidente civil en un 83% (272) desconocen. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61002 |
Nivel de cultura política en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2008
La tesis, que se exhibe, es sistematizada con el título: – nivel de cultura política en estudiantes, de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno –, y constituye el resultado de una investigación iniciada en Octubre del 2008. La preocupación global de este trabajo consiste en explorar la opinión y participación en el espacio político de los estudiantes, así como la indagación del proceso de socialización.
La socialización política, a la que se hace alocución en este estudio, es, de cómo, y cuando aprende la población acerca de la política; como un proceso e interiorización de valores, símbolos y actitudes frente a la política, y que su interiorización es de larga duración y mucho menos directa que el aprendizaje escolar formal y cognoscitivo.
Cultura política se comprende como un conjunto de actitudes, creencias, sentimientos, símbolos y valores producto de la historia colectiva, de la experiencia individual y de un contexto de poder (estructura); que dan sentido al sistema político de las localidades.
La investigación, se define con la interrogante: ¿Cuál es el nivel de cultura política en estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”?.
Proponiéndose como objetivo, determinar el nivel de cultura política en estudiantes, de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno.
La hipótesis evidencia que el nivel de cultura política e historia política peruana en los estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”, es bajo; demostrando un conocimiento deficiente debido a una opinión pasiva respecto al sistema político actual y un desconocimiento del desarrollo político republicano nacional.
Para la propuesta desarrollada, el diseño de investigación empleado es, de carácter descriptivo, teniendo en cuenta el análisis, explicación de la percepción política y conocimiento del desarrollo de la historia política republicana de nuestra patria.
Los instrumentos utilizados, fueron las encuestas sistematizadas en un cuestionario y fichas de observación para el análisis documental sobre el proceso histórico y el régimen político actual.
Analizando el nivel de cultura política de los estudiantes, demuestran; una actitud subjetiva y especulativa, frente a la realidad, con carencia de sustento real y concreto.
En lo cognitivo, no hay un manejo adecuado de datos y hechos históricos, llegándose a un 83% (272) de desconocimiento, como el caso del primer Presidente civil electo de la República y un débil dominio de la estructura política nacional, como es la representación del Poder Ejecutivo, sólo un 27% (90) aseguran con exactitud, estar representado por el Presidente de la República.
En lo afectivo, 39% (128) manifiestan tener algo de interés por la política, desarrollando una opinión sobre el sistema político, encontrando interrelación con personajes de pensamiento socialista y demócratas como Mariategui y Haya de la Torre.
En lo evaluativo, encuentran cierta sintonía con la realidad actual, comprendiendo su problemática, en lo histórico, toman una tendencia de marcar hacia los beneficios, más concretos y reales, como el logro por aspectos materiales, o reformas profundas en el beneficio nacional.
El nivel de percepción por genero, según la perspectiva política, de ocupar algún cargo público o político, del 100% (325) estudiantes, del cual el 49% (159) son varones y el 51% (166) son mujeres; los varones manifiestan en un 32% (104) que sí les gustaría ocupar algún cargo publico o político, frente a un 34% (112) de mujeres, demostrando una actitud equitativa hacia el interés por el que hacer de la política nacional.
Se determina, también, que el nivel de cultura política en estudiantes de la institución educativa secundaria “Independencia Nacional”, es de nivel bajo, por un bajo conocimiento del sistema político actual, como el ejercicio de representación del poder ejecutivo donde sólo el 27% (90) en ambos géneros precisan con exactitud, y teniendo una tendencia de algo de interés por la política 39% (128), manifiestan nunca haber participado en política 62% (201); sin una adecuada internalización de la historia política peruana como la elección del primer presidente civil en un 83% (272) desconocen.
Arpasi Cruz, Jorge Luis -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
|
|