Título : |
Efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotricidad, en los niños de 5 años de la I.E.I.P. Garabatos Puno 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Geovana Mendoza Charca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
149 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Los niños actualmente se desempeñan eficientemente en las habilidades básicas de la natación obteniendo efecto en el desarrollo de la psicomotrocidad según lo evaluado teniendo los resultados de los niños de 5 años de la I.E.I.P “Garabatos” Puno-2007, poniendo en consideración el programa de natación que esta incluido en la planificación curricular de la institución mencionada con la finalidad que los niños obtengan la formación eficiente en la educación del movimiento. Se define el problema de: los efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad, el cual fue de estudio para definir dichos efectos e identificar a los niños de las variables que mencionan los indicadores respectivamente.
El objetivo que se planteó fue en determinar los efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad; como antecedentes obtenemos investigaciones con otras áreas deportivas, programas de estimulación motriz y otros. La natación se define como el deporte más completo y rehabilitador de los movimientos generales básicamente en la edad de 5 años, siendo las habilidades básicas de la natación como fundamental para desenvolverse en el medio acuático; en tanto el desarrollo de la psicomotrocidad se identificó a través de los test perceptivo motriz el cual determinó las aptitudes y déficit motores siendo el autor Jack Capon. Los resultados producen el efecto en el desarrollo de la coordinación general, coordinación motora gruesa, coordinación óculo manual, equilibrio estático, dinámico y recuperado, orientación espacial, orientación temporal, asociación visomotriz y el esquema corporal. Las variables planteadas son efectos de la natación básica infantil como variable independiente, y el desarrollo de la psicomotrocidad como variable dependiente; es de tipo descriptivo y el diseño descriptivo causal; la población de la I.E.I.P. “Garabatos” Puno-2007 es el total de 162 alumnos de las diferentes edades, siendo la muestra de estudio aplicado a través del muestreo aleatorio estratificado en las edades de 5 años en total de 44 niños y niñas. Se planificó desde la autorización de la institución ha evaluar las variables respectivas obteniendo resultados para interpretar y analizar a través de cuadros estadísticos y gráficos.
Obteniendo la conclusión general de una correlación positiva casi perfecta es decir efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad por lo que es de interés e importancia, de un aproximado de 33 niños con el porcentaje de 75% siendo la escala de calificación de logró. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59509 |
Efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotricidad, en los niños de 5 años de la I.E.I.P. Garabatos Puno 2007 [texto impreso] / Geovana Mendoza Charca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2008 . - 149 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Los niños actualmente se desempeñan eficientemente en las habilidades básicas de la natación obteniendo efecto en el desarrollo de la psicomotrocidad según lo evaluado teniendo los resultados de los niños de 5 años de la I.E.I.P “Garabatos” Puno-2007, poniendo en consideración el programa de natación que esta incluido en la planificación curricular de la institución mencionada con la finalidad que los niños obtengan la formación eficiente en la educación del movimiento. Se define el problema de: los efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad, el cual fue de estudio para definir dichos efectos e identificar a los niños de las variables que mencionan los indicadores respectivamente.
El objetivo que se planteó fue en determinar los efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad; como antecedentes obtenemos investigaciones con otras áreas deportivas, programas de estimulación motriz y otros. La natación se define como el deporte más completo y rehabilitador de los movimientos generales básicamente en la edad de 5 años, siendo las habilidades básicas de la natación como fundamental para desenvolverse en el medio acuático; en tanto el desarrollo de la psicomotrocidad se identificó a través de los test perceptivo motriz el cual determinó las aptitudes y déficit motores siendo el autor Jack Capon. Los resultados producen el efecto en el desarrollo de la coordinación general, coordinación motora gruesa, coordinación óculo manual, equilibrio estático, dinámico y recuperado, orientación espacial, orientación temporal, asociación visomotriz y el esquema corporal. Las variables planteadas son efectos de la natación básica infantil como variable independiente, y el desarrollo de la psicomotrocidad como variable dependiente; es de tipo descriptivo y el diseño descriptivo causal; la población de la I.E.I.P. “Garabatos” Puno-2007 es el total de 162 alumnos de las diferentes edades, siendo la muestra de estudio aplicado a través del muestreo aleatorio estratificado en las edades de 5 años en total de 44 niños y niñas. Se planificó desde la autorización de la institución ha evaluar las variables respectivas obteniendo resultados para interpretar y analizar a través de cuadros estadísticos y gráficos.
Obteniendo la conclusión general de una correlación positiva casi perfecta es decir efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad por lo que es de interés e importancia, de un aproximado de 33 niños con el porcentaje de 75% siendo la escala de calificación de logró. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59509 |
Efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotricidad, en los niños de 5 años de la I.E.I.P. Garabatos Puno 2007
Los niños actualmente se desempeñan eficientemente en las habilidades básicas de la natación obteniendo efecto en el desarrollo de la psicomotrocidad según lo evaluado teniendo los resultados de los niños de 5 años de la I.E.I.P “Garabatos” Puno-2007, poniendo en consideración el programa de natación que esta incluido en la planificación curricular de la institución mencionada con la finalidad que los niños obtengan la formación eficiente en la educación del movimiento. Se define el problema de: los efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad, el cual fue de estudio para definir dichos efectos e identificar a los niños de las variables que mencionan los indicadores respectivamente.
El objetivo que se planteó fue en determinar los efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad; como antecedentes obtenemos investigaciones con otras áreas deportivas, programas de estimulación motriz y otros. La natación se define como el deporte más completo y rehabilitador de los movimientos generales básicamente en la edad de 5 años, siendo las habilidades básicas de la natación como fundamental para desenvolverse en el medio acuático; en tanto el desarrollo de la psicomotrocidad se identificó a través de los test perceptivo motriz el cual determinó las aptitudes y déficit motores siendo el autor Jack Capon. Los resultados producen el efecto en el desarrollo de la coordinación general, coordinación motora gruesa, coordinación óculo manual, equilibrio estático, dinámico y recuperado, orientación espacial, orientación temporal, asociación visomotriz y el esquema corporal. Las variables planteadas son efectos de la natación básica infantil como variable independiente, y el desarrollo de la psicomotrocidad como variable dependiente; es de tipo descriptivo y el diseño descriptivo causal; la población de la I.E.I.P. “Garabatos” Puno-2007 es el total de 162 alumnos de las diferentes edades, siendo la muestra de estudio aplicado a través del muestreo aleatorio estratificado en las edades de 5 años en total de 44 niños y niñas. Se planificó desde la autorización de la institución ha evaluar las variables respectivas obteniendo resultados para interpretar y analizar a través de cuadros estadísticos y gráficos.
Obteniendo la conclusión general de una correlación positiva casi perfecta es decir efectos de la natación básica infantil en el desarrollo de la psicomotrocidad por lo que es de interés e importancia, de un aproximado de 33 niños con el porcentaje de 75% siendo la escala de calificación de logró.
Mendoza Charca, Geovana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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