Título : |
La aplicación de la Lecto escritura en el aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del primer grado de la institución educativa primaria N§ 70658 de Chañocahua - Lampa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ana Chura Sillo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
122 paginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Segunda Especialización : Educación Primaria Bilingue Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada “Aplicación de la lecto escritura en el aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa”, se realizó, especialmente en el area de Comunicación Integral.
Diversos estudios demostraron esas debilidades en las capacidades de la lecto- escritura de los alumnos: por lo que surgió la necesidad de mejorar los niveles de aplicación de la misma, en el aprendizaje de los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa.
El objetivo planteado es demostrar la efectividad de la aplicación de la lecto escritura en el aprendizaje en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa. Para ello se seleccionó a los alumnos con características de homogeneidad: sexo, edad, procedencia, etc.
En el proceso de investigación se comprueba la siguiente hipótesis de investigación: Aplicación de la lecto escritura eleva el nivel de aprendizaje y el logro de capacidades, obteniendo así resultados eficientes, utilizando pruebas de control en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua-Lampa.
El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi experimental, debido al propósito de investigación es determinar la relación que existe entre las variables de investigación, según los datos recogidos con los instrumentos aplicados a la muestra de alumnos.
Se tomó en cuenta una muestra de 30 alumnos y para la medición de resultados se aplicó la técnica del examen, con la prueba de entrada (pre test) y la prueba de salida (post test) del programa.
Los resultados de la pre test (prueba de entrada) demostraron que alumnos antes de aplicar la lecto escritura propuesta, poseen una aplicación deficiente en la lecto escritura y su promedio es de 7 puntos; para que esto mejore se dio diversos materiales y con la post test (prueba de salida) la aplicación de la lecto escritura y con ayuda de los materiales educativos elevaron su capacidad, obteniendo un resultado de acuerdo a la Media Aritmética, teniendo como promedio de 15 puntos, que se demuestra en el cuadro Nº 10; donde se elevó el resultado mas alto y una gran diferencia con la pre test (prueba de entrada). En lo que sugiero que se hagan más estudios experimentales. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-LAMPA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59380 |
La aplicación de la Lecto escritura en el aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del primer grado de la institución educativa primaria N§ 70658 de Chañocahua - Lampa [texto impreso] / Ana Chura Sillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - 122 paginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Segunda Especialización : Educación Primaria Bilingue Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada “Aplicación de la lecto escritura en el aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa”, se realizó, especialmente en el area de Comunicación Integral.
Diversos estudios demostraron esas debilidades en las capacidades de la lecto- escritura de los alumnos: por lo que surgió la necesidad de mejorar los niveles de aplicación de la misma, en el aprendizaje de los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa.
El objetivo planteado es demostrar la efectividad de la aplicación de la lecto escritura en el aprendizaje en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa. Para ello se seleccionó a los alumnos con características de homogeneidad: sexo, edad, procedencia, etc.
En el proceso de investigación se comprueba la siguiente hipótesis de investigación: Aplicación de la lecto escritura eleva el nivel de aprendizaje y el logro de capacidades, obteniendo así resultados eficientes, utilizando pruebas de control en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua-Lampa.
El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi experimental, debido al propósito de investigación es determinar la relación que existe entre las variables de investigación, según los datos recogidos con los instrumentos aplicados a la muestra de alumnos.
Se tomó en cuenta una muestra de 30 alumnos y para la medición de resultados se aplicó la técnica del examen, con la prueba de entrada (pre test) y la prueba de salida (post test) del programa.
Los resultados de la pre test (prueba de entrada) demostraron que alumnos antes de aplicar la lecto escritura propuesta, poseen una aplicación deficiente en la lecto escritura y su promedio es de 7 puntos; para que esto mejore se dio diversos materiales y con la post test (prueba de salida) la aplicación de la lecto escritura y con ayuda de los materiales educativos elevaron su capacidad, obteniendo un resultado de acuerdo a la Media Aritmética, teniendo como promedio de 15 puntos, que se demuestra en el cuadro Nº 10; donde se elevó el resultado mas alto y una gran diferencia con la pre test (prueba de entrada). En lo que sugiero que se hagan más estudios experimentales. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-LAMPA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59380 |
La aplicación de la Lecto escritura en el aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del primer grado de la institución educativa primaria N§ 70658 de Chañocahua - Lampa
La presente investigación titulada “Aplicación de la lecto escritura en el aprendizaje y rendimiento académico en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa”, se realizó, especialmente en el area de Comunicación Integral.
Diversos estudios demostraron esas debilidades en las capacidades de la lecto- escritura de los alumnos: por lo que surgió la necesidad de mejorar los niveles de aplicación de la misma, en el aprendizaje de los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa.
El objetivo planteado es demostrar la efectividad de la aplicación de la lecto escritura en el aprendizaje en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua – Lampa. Para ello se seleccionó a los alumnos con características de homogeneidad: sexo, edad, procedencia, etc.
En el proceso de investigación se comprueba la siguiente hipótesis de investigación: Aplicación de la lecto escritura eleva el nivel de aprendizaje y el logro de capacidades, obteniendo así resultados eficientes, utilizando pruebas de control en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70658 de Chañocahua-Lampa.
El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi experimental, debido al propósito de investigación es determinar la relación que existe entre las variables de investigación, según los datos recogidos con los instrumentos aplicados a la muestra de alumnos.
Se tomó en cuenta una muestra de 30 alumnos y para la medición de resultados se aplicó la técnica del examen, con la prueba de entrada (pre test) y la prueba de salida (post test) del programa.
Los resultados de la pre test (prueba de entrada) demostraron que alumnos antes de aplicar la lecto escritura propuesta, poseen una aplicación deficiente en la lecto escritura y su promedio es de 7 puntos; para que esto mejore se dio diversos materiales y con la post test (prueba de salida) la aplicación de la lecto escritura y con ayuda de los materiales educativos elevaron su capacidad, obteniendo un resultado de acuerdo a la Media Aritmética, teniendo como promedio de 15 puntos, que se demuestra en el cuadro Nº 10; donde se elevó el resultado mas alto y una gran diferencia con la pre test (prueba de entrada). En lo que sugiero que se hagan más estudios experimentales.
Chura Sillo, Ana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Segunda Especialización : Educación Primaria Bilingue Intercultural
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-LAMPA.
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