Título : |
Taller “contando cuentos infantiles” para fortalecer la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°781 Tisñachuro Central, Provincia de Juli, año 2019 |
Tipo de documento: |
documento electrónico |
Autores: |
Dianet Giovana Aguilar Gomez, Autor ; Eulalia Maquera Chata, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2021 |
Número de páginas: |
144 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Nota general: |
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación sugiere el desarrollo de un plan didáctico basado en cuentos infantiles para niños y niñas de 4 años, los cuales, por medio de la aplicación de la estrategia de talleres se busca mejorar la expresión oral en forma, grupo o personal. Sin embargo, la iniciativa de la estrategia didáctica por medio del taller “contando cuentos infantiles” dejará mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa N° 781 TISÑACHURO CENTRAL, puesto que da un instrumento para enriquecer el vocabulario y la dialéctica, y por medio de ella estimular a los niños y niñas por medio de la implementación de sus expresiones orales lo cual se plantean en los cuentos. La didáctica de los cuentos para fortalecer la expresión oral se apoya en las Teorías del aprendizaje relevante de David Ausubel que muestra que se Logrará un aprendizaje relevante por medio de la recepción y el hallazgo (AUSUBEL, NOVAK, & HANESIAN, 2009). Sin embargo, cabe mencionar que para la presente averiguación se aplicó la metodología de tipo detallado, diseño empírico con enfoque cuantitativo – transversal, teniendo como consecuencia primordial que la ejecución del taller “contando cuentos” tiene un gran efecto en la optimización de la expresión oral en los niños de 4 años en la I.E.I. N° 781 TISÑACHURO CENTRAL. |
En línea: |
http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16343 |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114290 |
Taller “contando cuentos infantiles” para fortalecer la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°781 Tisñachuro Central, Provincia de Juli, año 2019 [documento electrónico] / Dianet Giovana Aguilar Gomez, Autor ; Eulalia Maquera Chata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2021 . - 144 páginas : ilustraciones, tablas. Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación sugiere el desarrollo de un plan didáctico basado en cuentos infantiles para niños y niñas de 4 años, los cuales, por medio de la aplicación de la estrategia de talleres se busca mejorar la expresión oral en forma, grupo o personal. Sin embargo, la iniciativa de la estrategia didáctica por medio del taller “contando cuentos infantiles” dejará mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa N° 781 TISÑACHURO CENTRAL, puesto que da un instrumento para enriquecer el vocabulario y la dialéctica, y por medio de ella estimular a los niños y niñas por medio de la implementación de sus expresiones orales lo cual se plantean en los cuentos. La didáctica de los cuentos para fortalecer la expresión oral se apoya en las Teorías del aprendizaje relevante de David Ausubel que muestra que se Logrará un aprendizaje relevante por medio de la recepción y el hallazgo (AUSUBEL, NOVAK, & HANESIAN, 2009). Sin embargo, cabe mencionar que para la presente averiguación se aplicó la metodología de tipo detallado, diseño empírico con enfoque cuantitativo – transversal, teniendo como consecuencia primordial que la ejecución del taller “contando cuentos” tiene un gran efecto en la optimización de la expresión oral en los niños de 4 años en la I.E.I. N° 781 TISÑACHURO CENTRAL. |
En línea: |
http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16343 |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114290 |
Taller “contando cuentos infantiles” para fortalecer la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°781 Tisñachuro Central, Provincia de Juli, año 2019
El presente trabajo de investigación sugiere el desarrollo de un plan didáctico basado en cuentos infantiles para niños y niñas de 4 años, los cuales, por medio de la aplicación de la estrategia de talleres se busca mejorar la expresión oral en forma, grupo o personal. Sin embargo, la iniciativa de la estrategia didáctica por medio del taller “contando cuentos infantiles” dejará mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa N° 781 TISÑACHURO CENTRAL, puesto que da un instrumento para enriquecer el vocabulario y la dialéctica, y por medio de ella estimular a los niños y niñas por medio de la implementación de sus expresiones orales lo cual se plantean en los cuentos. La didáctica de los cuentos para fortalecer la expresión oral se apoya en las Teorías del aprendizaje relevante de David Ausubel que muestra que se Logrará un aprendizaje relevante por medio de la recepción y el hallazgo (AUSUBEL, NOVAK, & HANESIAN, 2009). Sin embargo, cabe mencionar que para la presente averiguación se aplicó la metodología de tipo detallado, diseño empírico con enfoque cuantitativo – transversal, teniendo como consecuencia primordial que la ejecución del taller “contando cuentos” tiene un gran efecto en la optimización de la expresión oral en los niños de 4 años en la I.E.I. N° 781 TISÑACHURO CENTRAL.
Aguilar Gomez, Dianet GiovanaMaquera Chata, Eulalia - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2021
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial
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