Título : |
Influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 206 Chucuito - 2017 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Fiorela Guadalupe Quispe Jilapa, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2018 |
Número de páginas: |
52 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “Influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 206 Chucuito - 2017”, Fue realizado entre los meses setiembre octubre del 2017. Esta investigación responde la necesidad de identificar la influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años. Para la recolección de datos se diseñó una encuesta dirigida hacia los padres de familia que permitió identificar su condición económica, género de sus hijos, ocupación y grado de instrucción. Luego la cual fue interpretada probabilísticamente, encontrando en los resultados obtenidos con respecto a las variables “Factores económicos y sociodemográficos” que en el aspecto de género hay una mayor influencia de niñas con respecto a niños en la Institución Educativa Inicial N.º 206 en 10.26%. La edad de los niños se asocia positivamente con la asistencia escolar, es decir, un año adicional en la edad de los niños aumenta la probabilidad de asistir a una institución educativa inicial en 29.85%. En relación a la dinámica familiar, si esta es adecuada, influye positivamente en la probabilidad de enviar a sus hijos a la Institución Educativa del nivel Inicial en 45.5% respectivamente. No obstante, en el aspecto del grado de instrucción alcanzado por los padres, influye positivamente en la asistencia de los niños y niñas en un 29.5% y 20.5%. En tanto al aspecto lugar de residencia, vivir en zonas periurbanas y urbanas influyen positivamente en la asistencia escolar, en 35.9%. Por último, en el aspecto económico influye positivamente puesto que a mayor ingreso económico mayor es la probabilidad de asistencia de los niños en su Institución Educativa aumente en 12.5%. |
En línea: |
http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8934 |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106200 |
Influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 206 Chucuito - 2017 [texto impreso] / Fiorela Guadalupe Quispe Jilapa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 52 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “Influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 206 Chucuito - 2017”, Fue realizado entre los meses setiembre octubre del 2017. Esta investigación responde la necesidad de identificar la influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años. Para la recolección de datos se diseñó una encuesta dirigida hacia los padres de familia que permitió identificar su condición económica, género de sus hijos, ocupación y grado de instrucción. Luego la cual fue interpretada probabilísticamente, encontrando en los resultados obtenidos con respecto a las variables “Factores económicos y sociodemográficos” que en el aspecto de género hay una mayor influencia de niñas con respecto a niños en la Institución Educativa Inicial N.º 206 en 10.26%. La edad de los niños se asocia positivamente con la asistencia escolar, es decir, un año adicional en la edad de los niños aumenta la probabilidad de asistir a una institución educativa inicial en 29.85%. En relación a la dinámica familiar, si esta es adecuada, influye positivamente en la probabilidad de enviar a sus hijos a la Institución Educativa del nivel Inicial en 45.5% respectivamente. No obstante, en el aspecto del grado de instrucción alcanzado por los padres, influye positivamente en la asistencia de los niños y niñas en un 29.5% y 20.5%. En tanto al aspecto lugar de residencia, vivir en zonas periurbanas y urbanas influyen positivamente en la asistencia escolar, en 35.9%. Por último, en el aspecto económico influye positivamente puesto que a mayor ingreso económico mayor es la probabilidad de asistencia de los niños en su Institución Educativa aumente en 12.5%. |
En línea: |
http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8934 |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106200 |
Influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 206 Chucuito - 2017
El trabajo de investigación titulado “Influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 206 Chucuito - 2017”, Fue realizado entre los meses setiembre octubre del 2017. Esta investigación responde la necesidad de identificar la influencia de los factores económicos y sociodemográficos en la asistencia de niños de 3 a 5 años. Para la recolección de datos se diseñó una encuesta dirigida hacia los padres de familia que permitió identificar su condición económica, género de sus hijos, ocupación y grado de instrucción. Luego la cual fue interpretada probabilísticamente, encontrando en los resultados obtenidos con respecto a las variables “Factores económicos y sociodemográficos” que en el aspecto de género hay una mayor influencia de niñas con respecto a niños en la Institución Educativa Inicial N.º 206 en 10.26%. La edad de los niños se asocia positivamente con la asistencia escolar, es decir, un año adicional en la edad de los niños aumenta la probabilidad de asistir a una institución educativa inicial en 29.85%. En relación a la dinámica familiar, si esta es adecuada, influye positivamente en la probabilidad de enviar a sus hijos a la Institución Educativa del nivel Inicial en 45.5% respectivamente. No obstante, en el aspecto del grado de instrucción alcanzado por los padres, influye positivamente en la asistencia de los niños y niñas en un 29.5% y 20.5%. En tanto al aspecto lugar de residencia, vivir en zonas periurbanas y urbanas influyen positivamente en la asistencia escolar, en 35.9%. Por último, en el aspecto económico influye positivamente puesto que a mayor ingreso económico mayor es la probabilidad de asistencia de los niños en su Institución Educativa aumente en 12.5%.
Quispe Jilapa, Fiorela Guadalupe -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial
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