Título : |
Nivel de desarrollo socioemocional en los niños y niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular "J. Soria" del Distrito de Quillabamba en el Año 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Erika Blanca Figueroa D'ugard, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
48 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Identifica nivel de desarrollo socioemocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular. “J.Soria” del distrito de Quillabamba. Investigación descriptiva simple y diseño diagnóstico, para identificar la influencia del lenguaje musical en la expresión oral de los niños y niñas. Conclusión: aspecto no se está trabajando con solidez puesto que solo se le está dando importancia al aspecto cognitivo este rol que asume el IEI permite que éste tenga mayor influencia en la comunidad, convirtiéndose en un lugar donde se confrontan, discuten e interpretan los aspectos fundamentales del desarrollo integral infantil, y también donde se llegan acuerdos en la búsqueda de un enfoque educativo más pertinente que asegure una educación con equidad y calidad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97752 |
Nivel de desarrollo socioemocional en los niños y niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular "J. Soria" del Distrito de Quillabamba en el Año 2015 [texto impreso] / Erika Blanca Figueroa D'ugard, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 48 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Identifica nivel de desarrollo socioemocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular. “J.Soria” del distrito de Quillabamba. Investigación descriptiva simple y diseño diagnóstico, para identificar la influencia del lenguaje musical en la expresión oral de los niños y niñas. Conclusión: aspecto no se está trabajando con solidez puesto que solo se le está dando importancia al aspecto cognitivo este rol que asume el IEI permite que éste tenga mayor influencia en la comunidad, convirtiéndose en un lugar donde se confrontan, discuten e interpretan los aspectos fundamentales del desarrollo integral infantil, y también donde se llegan acuerdos en la búsqueda de un enfoque educativo más pertinente que asegure una educación con equidad y calidad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97752 |
Nivel de desarrollo socioemocional en los niños y niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular "J. Soria" del Distrito de Quillabamba en el Año 2015
Identifica nivel de desarrollo socioemocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular. “J.Soria” del distrito de Quillabamba. Investigación descriptiva simple y diseño diagnóstico, para identificar la influencia del lenguaje musical en la expresión oral de los niños y niñas. Conclusión: aspecto no se está trabajando con solidez puesto que solo se le está dando importancia al aspecto cognitivo este rol que asume el IEI permite que éste tenga mayor influencia en la comunidad, convirtiéndose en un lugar donde se confrontan, discuten e interpretan los aspectos fundamentales del desarrollo integral infantil, y también donde se llegan acuerdos en la búsqueda de un enfoque educativo más pertinente que asegure una educación con equidad y calidad.
Figueroa D'ugard, Erika Blanca -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
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