Título : |
Mejorando la comprensión de textos narrativos (Cuentos Andinos) en los niños y niñas del sexto grado de la IEP Nº 70567 de Chacas durante el año escolar 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Teodoro Mamani Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
107 páginas |
Il.: |
ilustraciones |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación llevado a cabo los años 2 012 y 2 013 lleva por título“Niveles deComprensión de Textos Narrativos(cuentos andinos en los niños y niñas del Sexto Grado de la I.E.P “VIRGEN REINA DE LOS ANGELES” N° 70 567 de Chacas – Juliaca - 2 013
Para ello se utilizo eestrategias metodológicas para mejorar la comprensión de lectura en los niños y niñas del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70 567 “Virgen Reina de los Ángeles ” - Chacas – Juliaca, durante el año escolar 2013.
Se basa en la investigación acción que realizamos y presenta cinco capítulos referidos a que los educandos presentan problemas de aprendizaje para comprender lo que leen de cualquier texto, tal como se concibe actualmente; comprender, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto.
El propósito es mejorar la comprensión de lectura en los educandos a través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadas, enfocadas al desarrollo de su capacidad en comprensión de lectura mediante aprendizajes significativos y en la participación activa. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92296 |
Mejorando la comprensión de textos narrativos (Cuentos Andinos) en los niños y niñas del sexto grado de la IEP Nº 70567 de Chacas durante el año escolar 2013 [texto impreso] / Teodoro Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 107 páginas : ilustraciones ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación llevado a cabo los años 2 012 y 2 013 lleva por título“Niveles deComprensión de Textos Narrativos(cuentos andinos en los niños y niñas del Sexto Grado de la I.E.P “VIRGEN REINA DE LOS ANGELES” N° 70 567 de Chacas – Juliaca - 2 013
Para ello se utilizo eestrategias metodológicas para mejorar la comprensión de lectura en los niños y niñas del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70 567 “Virgen Reina de los Ángeles ” - Chacas – Juliaca, durante el año escolar 2013.
Se basa en la investigación acción que realizamos y presenta cinco capítulos referidos a que los educandos presentan problemas de aprendizaje para comprender lo que leen de cualquier texto, tal como se concibe actualmente; comprender, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto.
El propósito es mejorar la comprensión de lectura en los educandos a través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadas, enfocadas al desarrollo de su capacidad en comprensión de lectura mediante aprendizajes significativos y en la participación activa. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92296 |
Mejorando la comprensión de textos narrativos (Cuentos Andinos) en los niños y niñas del sexto grado de la IEP Nº 70567 de Chacas durante el año escolar 2013
El presente trabajo de investigación llevado a cabo los años 2 012 y 2 013 lleva por título“Niveles deComprensión de Textos Narrativos(cuentos andinos en los niños y niñas del Sexto Grado de la I.E.P “VIRGEN REINA DE LOS ANGELES” N° 70 567 de Chacas – Juliaca - 2 013
Para ello se utilizo eestrategias metodológicas para mejorar la comprensión de lectura en los niños y niñas del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70 567 “Virgen Reina de los Ángeles ” - Chacas – Juliaca, durante el año escolar 2013.
Se basa en la investigación acción que realizamos y presenta cinco capítulos referidos a que los educandos presentan problemas de aprendizaje para comprender lo que leen de cualquier texto, tal como se concibe actualmente; comprender, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto.
El propósito es mejorar la comprensión de lectura en los educandos a través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadas, enfocadas al desarrollo de su capacidad en comprensión de lectura mediante aprendizajes significativos y en la participación activa.
Mamani Mamani, Teodoro -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
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