Título : |
Uso de Módulos de Laboratorio de Física en el Aprendizaje de Electricidad en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. Manuel Z. Camacho del Distrito de Platería 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Basilio Ramos Garavito, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
113 p. |
Il.: |
gráfs.; ils.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Didáctica de la Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación denominado: “USO DE MÓDULOS DE LABORATORIO DE FÍSICA EN EL APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.S.MANUEL Z. CAMACHO DEL DISTRITO PLATERIA 2011”. Parte del problema del conocimiento sobre módulos de física, que presentan los estudiantes quinto secundaria, es por ello que formulamos nuestro objetivo general Determinar la eficacia del uso de módulos de laboratorio de física en el aprendizaje de Electricidad en los estudiantes del quinto grado La investigación sostiene que el nivel de conocimiento sobre uso de módulos de laboratorio de física en el aprendizaje de electricidad es esencialmente importante para el desarrollo de aprendizaje y así los docentes eficientemente puedan enseñar mejor. Los módulos de física tiene trascendental importancia para lograr una serie de procedimientos analíticos, plantear preguntas y resolver ejercicios que permite al docente y estudiante realizar un desarrollo cognitivo, afectivo y experimental.
Por lo tanto, la hipótesis se comprobó el uso de módulos de laboratorio de física es eficaz para mejorar el aprendizaje de electricidad del área de Ciencia Tecnología y Ambiente; la ejecución se realizó con la población de estudiantes de quinto del área de Ciencia Tecnología Y Ambiente en el distrito de platería en el año 2011, el tipo de investigación es experimental y su diseño cuasi experimental |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PLATERÍA - PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82617 |
Uso de Módulos de Laboratorio de Física en el Aprendizaje de Electricidad en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. Manuel Z. Camacho del Distrito de Platería 2011 [texto impreso] / Basilio Ramos Garavito, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 113 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Didáctica de la Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación denominado: “USO DE MÓDULOS DE LABORATORIO DE FÍSICA EN EL APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.S.MANUEL Z. CAMACHO DEL DISTRITO PLATERIA 2011”. Parte del problema del conocimiento sobre módulos de física, que presentan los estudiantes quinto secundaria, es por ello que formulamos nuestro objetivo general Determinar la eficacia del uso de módulos de laboratorio de física en el aprendizaje de Electricidad en los estudiantes del quinto grado La investigación sostiene que el nivel de conocimiento sobre uso de módulos de laboratorio de física en el aprendizaje de electricidad es esencialmente importante para el desarrollo de aprendizaje y así los docentes eficientemente puedan enseñar mejor. Los módulos de física tiene trascendental importancia para lograr una serie de procedimientos analíticos, plantear preguntas y resolver ejercicios que permite al docente y estudiante realizar un desarrollo cognitivo, afectivo y experimental.
Por lo tanto, la hipótesis se comprobó el uso de módulos de laboratorio de física es eficaz para mejorar el aprendizaje de electricidad del área de Ciencia Tecnología y Ambiente; la ejecución se realizó con la población de estudiantes de quinto del área de Ciencia Tecnología Y Ambiente en el distrito de platería en el año 2011, el tipo de investigación es experimental y su diseño cuasi experimental |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PLATERÍA - PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82617 |
Uso de Módulos de Laboratorio de Física en el Aprendizaje de Electricidad en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. Manuel Z. Camacho del Distrito de Platería 2011
El trabajo de investigación denominado: “USO DE MÓDULOS DE LABORATORIO DE FÍSICA EN EL APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.S.MANUEL Z. CAMACHO DEL DISTRITO PLATERIA 2011”. Parte del problema del conocimiento sobre módulos de física, que presentan los estudiantes quinto secundaria, es por ello que formulamos nuestro objetivo general Determinar la eficacia del uso de módulos de laboratorio de física en el aprendizaje de Electricidad en los estudiantes del quinto grado La investigación sostiene que el nivel de conocimiento sobre uso de módulos de laboratorio de física en el aprendizaje de electricidad es esencialmente importante para el desarrollo de aprendizaje y así los docentes eficientemente puedan enseñar mejor. Los módulos de física tiene trascendental importancia para lograr una serie de procedimientos analíticos, plantear preguntas y resolver ejercicios que permite al docente y estudiante realizar un desarrollo cognitivo, afectivo y experimental.
Por lo tanto, la hipótesis se comprobó el uso de módulos de laboratorio de física es eficaz para mejorar el aprendizaje de electricidad del área de Ciencia Tecnología y Ambiente; la ejecución se realizó con la población de estudiantes de quinto del área de Ciencia Tecnología Y Ambiente en el distrito de platería en el año 2011, el tipo de investigación es experimental y su diseño cuasi experimental
Ramos Garavito, Basilio -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Didáctica de la Física
Zona Territorial de Estudio: PE:PLATERÍA - PUNO
|
| |