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La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 / Yovana Milagros Montenegro Lope / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovana Milagros Montenegro Lope ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 147 p. Il.: gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Palabras clave: EDUCACION  ESCUELAS PRIMARIAS  ALUMNOS  ENSEÑANZA  APRENDIZAJE  JUEGOS  COMUNICACION ORAL Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “la técnica de los juegos verbales para mejorar la capacidad de la expresión oral en los alumnos del 5to grado de la I.E.P. N° 70004 “JOSE ANTONIO ENCINAS” — Puno en el tercer trimestre del año escolar 2005 es un aporte desde la perspectiva de una educación integral según los lineamientos del nuevo enfoque educativo vigente. Los alumnos de hoy en día ciudadanos del tercer milenio, necesitan desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas. La investigación se rea1izó las serias deficiencias que presentan los educandos en su capacidad de expresión oral, por lo que se planteó uso de esta técnica como alternativa para mejorar la capacidad de los educandos. Para orientar adecuadamente el trabajo se tiene como objetivo general que se plantea es: Determinar la eficacia de la aplicación de la técnica de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los alumnos del quinto grado. El sustento teórico responde a la sistematización de dos variables: variable independiente se considera a los juegos verbales y en la variable dependiente están los aspectos de a expresión oral fonológico, sintáctico, semántico y psicológico), puesto que su aplicación permitió el mejoramiento en los alumnos. Considerando la formación educativa que se imparten de la I.E.P. y en el descuido que caen los profesores en cuanto al diagnóstico de la expresión oral La hipótesis que se plantea en la investigación: La aplicación de la técnica de los juegos verbales es eficaz para mejorar la capacidad de expresión oral, en los alumnos del quinto grado del grupo experimental. El trabajo de investigación es de tipo experimental y su diseño corresponde al cuasi-experimental con dos grupos intactos uno de control y otro de experimental. La población de investigación esta conformada por dos secciones de alumnos matriculados en el quinto grado, con un total de 44 alumnos cuya muestra esta dada por dos secciones “A” Y “B” con un total de 44 alumnos. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74136 La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 [texto impreso] / Yovana Milagros Montenegro Lope ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2007 . - 147 p. : gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Palabras clave: EDUCACION  ESCUELAS PRIMARIAS  ALUMNOS  ENSEÑANZA  APRENDIZAJE  JUEGOS  COMUNICACION ORAL Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “la técnica de los juegos verbales para mejorar la capacidad de la expresión oral en los alumnos del 5to grado de la I.E.P. N° 70004 “JOSE ANTONIO ENCINAS” — Puno en el tercer trimestre del año escolar 2005 es un aporte desde la perspectiva de una educación integral según los lineamientos del nuevo enfoque educativo vigente. Los alumnos de hoy en día ciudadanos del tercer milenio, necesitan desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas. La investigación se rea1izó las serias deficiencias que presentan los educandos en su capacidad de expresión oral, por lo que se planteó uso de esta técnica como alternativa para mejorar la capacidad de los educandos. Para orientar adecuadamente el trabajo se tiene como objetivo general que se plantea es: Determinar la eficacia de la aplicación de la técnica de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los alumnos del quinto grado. El sustento teórico responde a la sistematización de dos variables: variable independiente se considera a los juegos verbales y en la variable dependiente están los aspectos de a expresión oral fonológico, sintáctico, semántico y psicológico), puesto que su aplicación permitió el mejoramiento en los alumnos. Considerando la formación educativa que se imparten de la I.E.P. y en el descuido que caen los profesores en cuanto al diagnóstico de la expresión oral La hipótesis que se plantea en la investigación: La aplicación de la técnica de los juegos verbales es eficaz para mejorar la capacidad de expresión oral, en los alumnos del quinto grado del grupo experimental. El trabajo de investigación es de tipo experimental y su diseño corresponde al cuasi-experimental con dos grupos intactos uno de control y otro de experimental. La población de investigación esta conformada por dos secciones de alumnos matriculados en el quinto grado, con un total de 44 alumnos cuya muestra esta dada por dos secciones “A” Y “B” con un total de 44 alumnos. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74136 La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 El presente trabajo de investigación titulado “la técnica de los juegos verbales para mejorar la capacidad de la expresión oral en los alumnos del 5to grado de la I.E.P. N° 70004 “JOSE ANTONIO ENCINAS” — Puno en el tercer trimestre del año escolar 2005 es un aporte desde la perspectiva de una educación integral según los lineamientos del nuevo enfoque educativo vigente. Los alumnos de hoy en día ciudadanos del tercer milenio, necesitan desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas. La investigación se rea1izó las serias deficiencias que presentan los educandos en su capacidad de expresión oral, por lo que se planteó uso de esta técnica como alternativa para mejorar la capacidad de los educandos. Para orientar adecuadamente el trabajo se tiene como objetivo general que se plantea es: Determinar la eficacia de la aplicación de la técnica de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los alumnos del quinto grado. El sustento teórico responde a la sistematización de dos variables: variable independiente se considera a los juegos verbales y en la variable dependiente están los aspectos de a expresión oral fonológico, sintáctico, semántico y psicológico), puesto que su aplicación permitió el mejoramiento en los alumnos. Considerando la formación educativa que se imparten de la I.E.P. y en el descuido que caen los profesores en cuanto al diagnóstico de la expresión oral La hipótesis que se plantea en la investigación: La aplicación de la técnica de los juegos verbales es eficaz para mejorar la capacidad de expresión oral, en los alumnos del quinto grado del grupo experimental. El trabajo de investigación es de tipo experimental y su diseño corresponde al cuasi-experimental con dos grupos intactos uno de control y otro de experimental. La población de investigación esta conformada por dos secciones de alumnos matriculados en el quinto grado, con un total de 44 alumnos cuya muestra esta dada por dos secciones “A” Y “B” con un total de 44 alumnos. Montenegro Lope, Yovana Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2007 Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.

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