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El geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N§ 32 de Puno-2005 / Ana Cecilia Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : El geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N§ 32 de Puno-2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cecilia Mamani Mamani ; Clever Nina Centeno ; Clever Nina Centeno ; Clever Nina Centeno Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 136 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA  SISTEMAS DE ENSEÑANZA  ENSEÑANZA SECUNDARIA  MATEMATICAS  GEOMETRIA  GEOMETRIA PLANA  METODOS PEDAGOGICOS Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título: “EL GEOMETRIGRAMA COMO MATERIAL DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA DE LOS TRIANGULOS EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.S. INDUSTRIAL N°32 DE PUNO - 2005” El problema de investigación se expresa en la interrogante: ¿cuál es la influencia del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N°32 de Puno - 2005? El objetivo principal señala: Determinar la influencia del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N°32 de Puno. La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La utilización del Geometrigrama como material Didáctico contribuye al logro del aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. “Industrial No 32” de Puno - 2005. El tipo de investigación es EXPERIMENTAL, ya que se pretende comprobar la hipótesis de la misma realidad, a través de procedimientos propios de esta investigación. El diseño de investigación bajo el cual se experimenta en este trabajo experimental con la prueba de entrada y prueba de salida, con dos grupos designados por muestreo de juicio o criterio e intencional donde el grupo experimental recibe el tratamiento con la enseñanza del geometrigrama como material didáctico y el grupo control sin la enseñanza de ésta, permitiendo estudiar el cambio que producirá, administrado para ello la prueba de salida de ambos grupos. Las técnicas que se utilizan en la investigación son: La técnica de observación, es la técnica de un proceso de búsqueda y de recolección de información más espontáneo y natural el cual se empleará al inicio y al final del experimento, es decir es el proceso de tratamiento para evaluar la actitud del alumno frente al uso del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje significativo de la geometría plana de los triángulos. La técnica de examen, es la técnica que recoge la información sobre el aprendizaje significativo, los cuales evidencian los logros de aprendizajes alcanzados por los alumnos del grupo experimental y control. Se ha utilizado también la técnica del cuestionario, es la técnica que recoge la información sobre el aprendizaje significativo y actitudes. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74067 El geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N§ 32 de Puno-2005 [texto impreso] / Ana Cecilia Mamani Mamani ; Clever Nina Centeno ; Clever Nina Centeno ; Clever Nina Centeno . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 136 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA  SISTEMAS DE ENSEÑANZA  ENSEÑANZA SECUNDARIA  MATEMATICAS  GEOMETRIA  GEOMETRIA PLANA  METODOS PEDAGOGICOS Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título: “EL GEOMETRIGRAMA COMO MATERIAL DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA DE LOS TRIANGULOS EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.S. INDUSTRIAL N°32 DE PUNO - 2005” El problema de investigación se expresa en la interrogante: ¿cuál es la influencia del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N°32 de Puno - 2005? El objetivo principal señala: Determinar la influencia del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N°32 de Puno. La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La utilización del Geometrigrama como material Didáctico contribuye al logro del aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. “Industrial No 32” de Puno - 2005. El tipo de investigación es EXPERIMENTAL, ya que se pretende comprobar la hipótesis de la misma realidad, a través de procedimientos propios de esta investigación. El diseño de investigación bajo el cual se experimenta en este trabajo experimental con la prueba de entrada y prueba de salida, con dos grupos designados por muestreo de juicio o criterio e intencional donde el grupo experimental recibe el tratamiento con la enseñanza del geometrigrama como material didáctico y el grupo control sin la enseñanza de ésta, permitiendo estudiar el cambio que producirá, administrado para ello la prueba de salida de ambos grupos. Las técnicas que se utilizan en la investigación son: La técnica de observación, es la técnica de un proceso de búsqueda y de recolección de información más espontáneo y natural el cual se empleará al inicio y al final del experimento, es decir es el proceso de tratamiento para evaluar la actitud del alumno frente al uso del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje significativo de la geometría plana de los triángulos. La técnica de examen, es la técnica que recoge la información sobre el aprendizaje significativo, los cuales evidencian los logros de aprendizajes alcanzados por los alumnos del grupo experimental y control. Se ha utilizado también la técnica del cuestionario, es la técnica que recoge la información sobre el aprendizaje significativo y actitudes. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74067 El geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N§ 32 de Puno-2005 El presente trabajo de investigación lleva por título: “EL GEOMETRIGRAMA COMO MATERIAL DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA DE LOS TRIANGULOS EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.S. INDUSTRIAL N°32 DE PUNO - 2005” El problema de investigación se expresa en la interrogante: ¿cuál es la influencia del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N°32 de Puno - 2005? El objetivo principal señala: Determinar la influencia del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Industrial N°32 de Puno. La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La utilización del Geometrigrama como material Didáctico contribuye al logro del aprendizaje de la geometría plana de los triángulos en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. “Industrial No 32” de Puno - 2005. El tipo de investigación es EXPERIMENTAL, ya que se pretende comprobar la hipótesis de la misma realidad, a través de procedimientos propios de esta investigación. El diseño de investigación bajo el cual se experimenta en este trabajo experimental con la prueba de entrada y prueba de salida, con dos grupos designados por muestreo de juicio o criterio e intencional donde el grupo experimental recibe el tratamiento con la enseñanza del geometrigrama como material didáctico y el grupo control sin la enseñanza de ésta, permitiendo estudiar el cambio que producirá, administrado para ello la prueba de salida de ambos grupos. Las técnicas que se utilizan en la investigación son: La técnica de observación, es la técnica de un proceso de búsqueda y de recolección de información más espontáneo y natural el cual se empleará al inicio y al final del experimento, es decir es el proceso de tratamiento para evaluar la actitud del alumno frente al uso del geometrigrama como material didáctico en el aprendizaje significativo de la geometría plana de los triángulos. La técnica de examen, es la técnica que recoge la información sobre el aprendizaje significativo, los cuales evidencian los logros de aprendizajes alcanzados por los alumnos del grupo experimental y control. Se ha utilizado también la técnica del cuestionario, es la técnica que recoge la información sobre el aprendizaje significativo y actitudes. Mamani Mamani, Ana Cecilia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Zona Territorial de Estudio: PE: Puno.

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