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El Exámen Oral como Técnica para Mejorar la Responsabilidad de los Alumnos del C.E.S. Villa del Lago de la Ciudad de Puno / Marisol Merma Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : El Exámen Oral como Técnica para Mejorar la Responsabilidad de los Alumnos del C.E.S. Villa del Lago de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Merma Ramos, Autor ; Rita Quispe Jihuaña ; Rita Quispe Jihuaña ; Rita Quispe Jihuaña Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA  ENSEÑANZA SECUNDARIA  ALUMNOS  MEDIOS DE ENSEÑANZA  LECTURA  FISIOLOGIA DEL HABLA  ARTICULACION DE LA PALABRA  COMUNICACION ORAL Resumen: El presente informe de investigación que se pone a consideración de los jurados, trata sobre los resultados de un experimento realizado con la finalidad de superar el problema de falta de responsabilidad estudiantil en un centro educativo urbano marginal. En efecto, en el CES “Villa del Lago” de la ciudad de Puno existe un problema que, a pesar de las medidas adoptadas, no se supera ni se mejora, especialmente con los alumnos del primer grado. Por esta razón, se decide experimentar la técnica del examen oral para ver si se supera o no la falta de responsabilidad en los alumnos del primer grado de secundaria y en el área curricular de comunicación. El propósito de la presente investigación es determinar la eficacia de la técnica del examen oral para el mejoramiento de la responsabilidad de los alumnos. Como respuesta tentativa se plantea la siguiente hipótesis: “La técnica del examen oral cuando se aplica al inicio de las actividades de aprendizaje y con frecuencia, es eficaz para lograr que los estudiantes del primer grado del CES “Villa del Lago” de la ciudad de Puno, sean responsables en sus labores estudiantiles durante el desarrollo del Área de Comunicación, en el segundo trimestre escolar del año 2002. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74008 El Exámen Oral como Técnica para Mejorar la Responsabilidad de los Alumnos del C.E.S. Villa del Lago de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Marisol Merma Ramos, Autor ; Rita Quispe Jihuaña ; Rita Quispe Jihuaña ; Rita Quispe Jihuaña . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 94 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA  ENSEÑANZA SECUNDARIA  ALUMNOS  MEDIOS DE ENSEÑANZA  LECTURA  FISIOLOGIA DEL HABLA  ARTICULACION DE LA PALABRA  COMUNICACION ORAL Resumen: El presente informe de investigación que se pone a consideración de los jurados, trata sobre los resultados de un experimento realizado con la finalidad de superar el problema de falta de responsabilidad estudiantil en un centro educativo urbano marginal. En efecto, en el CES “Villa del Lago” de la ciudad de Puno existe un problema que, a pesar de las medidas adoptadas, no se supera ni se mejora, especialmente con los alumnos del primer grado. Por esta razón, se decide experimentar la técnica del examen oral para ver si se supera o no la falta de responsabilidad en los alumnos del primer grado de secundaria y en el área curricular de comunicación. El propósito de la presente investigación es determinar la eficacia de la técnica del examen oral para el mejoramiento de la responsabilidad de los alumnos. Como respuesta tentativa se plantea la siguiente hipótesis: “La técnica del examen oral cuando se aplica al inicio de las actividades de aprendizaje y con frecuencia, es eficaz para lograr que los estudiantes del primer grado del CES “Villa del Lago” de la ciudad de Puno, sean responsables en sus labores estudiantiles durante el desarrollo del Área de Comunicación, en el segundo trimestre escolar del año 2002. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74008 El Exámen Oral como Técnica para Mejorar la Responsabilidad de los Alumnos del C.E.S. Villa del Lago de la Ciudad de Puno El presente informe de investigación que se pone a consideración de los jurados, trata sobre los resultados de un experimento realizado con la finalidad de superar el problema de falta de responsabilidad estudiantil en un centro educativo urbano marginal. En efecto, en el CES “Villa del Lago” de la ciudad de Puno existe un problema que, a pesar de las medidas adoptadas, no se supera ni se mejora, especialmente con los alumnos del primer grado. Por esta razón, se decide experimentar la técnica del examen oral para ver si se supera o no la falta de responsabilidad en los alumnos del primer grado de secundaria y en el área curricular de comunicación. El propósito de la presente investigación es determinar la eficacia de la técnica del examen oral para el mejoramiento de la responsabilidad de los alumnos. Como respuesta tentativa se plantea la siguiente hipótesis: “La técnica del examen oral cuando se aplica al inicio de las actividades de aprendizaje y con frecuencia, es eficaz para lograr que los estudiantes del primer grado del CES “Villa del Lago” de la ciudad de Puno, sean responsables en sus labores estudiantiles durante el desarrollo del Área de Comunicación, en el segundo trimestre escolar del año 2002. Merma Ramos, Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Zona Territorial de Estudio: PE: Puno.

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