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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLos efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años de edad del C.E.I. Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno / Dolores Choque Orehuila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2005)
Título : Los efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años de edad del C.E.I. Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolores Choque Orehuila, Autor ; Ada Luz Gabriela Mamani Gutierrez, Autor ; Ada Luz Gabriela Mamani Gutierrez, Autor ; Ada Luz Gabriela Mamani Gutierrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 139 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Contaminación de aguas Resumen: Determina efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años del CEI Nº 290 El Mirador de la ciudad de la Puno; tercer trimestre del año académico 2003, con los niños y niñas de 5 años de edad en el Centro educativo Inicial Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno. ¿Cuáles son los efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis, en niños de 5 años de edad en CEI Nº 290 de la ciudad de Puno?. Utilización del juego motriz tiene efectos positivos por que permite el aprendizaje en la iniciación del mini tenis en niños y niñas de 5 años de edad del CEI. Nº 290 “El Mirador” de la ciudad de Puno. Investigación experimental, con un diseño cuasi experimental, la población de estudio está constituida por los niños y niñas del C.E.I. N° 290 “El Mirador” y la muestra está constituida por los niños y niñas de 5 años de edad. En la que se aplico una prueba de entrada (pre test) y una prueba de salida (post test) Para determinar la calificación del nivel de aprendizaje de los niños y las niñas se tomó la escala literal numérica del plan de estudios de Educación Inicial en donde se categorizó: AD logro destacado (17-20), A logro (13-16), B en proceso (11-12) y C con dificultad o en inicio (10 y menos). Finalmente aplicando la utilización de los juegos motrices para la iniciación del mini tenis se llegó a obtener el resultado. Después de realizada la prueba de Hipótesis se determino que existen efectos positivos de la utilización del juego motriz para mejorar la iniciación a la práctica del Mini Tenis en niños y niñas de 5 años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72302 Los efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años de edad del C.E.I. Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno [texto impreso] / Dolores Choque Orehuila, Autor ; Ada Luz Gabriela Mamani Gutierrez, Autor ; Ada Luz Gabriela Mamani Gutierrez, Autor ; Ada Luz Gabriela Mamani Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2005 . - 139 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Contaminación de aguas Resumen: Determina efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años del CEI Nº 290 El Mirador de la ciudad de la Puno; tercer trimestre del año académico 2003, con los niños y niñas de 5 años de edad en el Centro educativo Inicial Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno. ¿Cuáles son los efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis, en niños de 5 años de edad en CEI Nº 290 de la ciudad de Puno?. Utilización del juego motriz tiene efectos positivos por que permite el aprendizaje en la iniciación del mini tenis en niños y niñas de 5 años de edad del CEI. Nº 290 “El Mirador” de la ciudad de Puno. Investigación experimental, con un diseño cuasi experimental, la población de estudio está constituida por los niños y niñas del C.E.I. N° 290 “El Mirador” y la muestra está constituida por los niños y niñas de 5 años de edad. En la que se aplico una prueba de entrada (pre test) y una prueba de salida (post test) Para determinar la calificación del nivel de aprendizaje de los niños y las niñas se tomó la escala literal numérica del plan de estudios de Educación Inicial en donde se categorizó: AD logro destacado (17-20), A logro (13-16), B en proceso (11-12) y C con dificultad o en inicio (10 y menos). Finalmente aplicando la utilización de los juegos motrices para la iniciación del mini tenis se llegó a obtener el resultado. Después de realizada la prueba de Hipótesis se determino que existen efectos positivos de la utilización del juego motriz para mejorar la iniciación a la práctica del Mini Tenis en niños y niñas de 5 años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72302
Los efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años de edad del C.E.I. Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno
Determina efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis en niños de 5 años del CEI Nº 290 El Mirador de la ciudad de la Puno; tercer trimestre del año académico 2003, con los niños y niñas de 5 años de edad en el Centro educativo Inicial Nº 290 El Mirador de la ciudad de Puno. ¿Cuáles son los efectos de la utilización del juego motriz en la iniciación del mini tenis, en niños de 5 años de edad en CEI Nº 290 de la ciudad de Puno?. Utilización del juego motriz tiene efectos positivos por que permite el aprendizaje en la iniciación del mini tenis en niños y niñas de 5 años de edad del CEI. Nº 290 “El Mirador” de la ciudad de Puno. Investigación experimental, con un diseño cuasi experimental, la población de estudio está constituida por los niños y niñas del C.E.I. N° 290 “El Mirador” y la muestra está constituida por los niños y niñas de 5 años de edad. En la que se aplico una prueba de entrada (pre test) y una prueba de salida (post test) Para determinar la calificación del nivel de aprendizaje de los niños y las niñas se tomó la escala literal numérica del plan de estudios de Educación Inicial en donde se categorizó: AD logro destacado (17-20), A logro (13-16), B en proceso (11-12) y C con dificultad o en inicio (10 y menos). Finalmente aplicando la utilización de los juegos motrices para la iniciación del mini tenis se llegó a obtener el resultado. Después de realizada la prueba de Hipótesis se determino que existen efectos positivos de la utilización del juego motriz para mejorar la iniciación a la práctica del Mini Tenis en niños y niñas de 5 años.
Choque Orehuila, DoloresMamani Gutierrez, Ada Luz Gabriela ; Mamani Gutierrez, Ada Luz Gabriela ; Mamani Gutierrez, Ada Luz Gabriela - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2005
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Título : La identidad psicológica en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho -San Antonio de Esquilache - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolores Choque Orehuila, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 72 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Psicología Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: Analiza identidad psicológica familiar e impacto psicológico en las relaciones intrafamiliares y en el cumplimiento eficaz de los roles de los padres de familia para generar condiciones de una adecuada calidad de vida para sus integrantes. Padres de familia preocupantemente tienden a ser: rígidos, sobreprotectores, excesivamente ambiciosos, castigadores físicamente, celotípicos, indulgentes y parcialmente afectivos para con sus hijos. Diagnostica niveles de funcionabilidad familiar que existen en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho de San Antonio de Esquilache. Aspectos fundamentales de nuestra investigación; en el marco teórico se desarrolló diferentes conceptos que dan sustento teórico a la investigación, el método de investigación que se utilizó es de no experimental, la población de estudio está constituida por los padres de familia. Para determinar el diagnostico del nivel de identidad psicológica familiar se aplicó un inventario (escala de Likert) en donde se categorizo por niveles: A. Alto (18 – 30), B. Medio (14 – 17), C. Bajo (00 – 13) y se llegó a obtener el resultado. Después de realizada la prueba de Hipótesis se determinó que los niveles de falta de identidad psicológica son altos en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho de San Antonio de Esquilache - 2015. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89368 La identidad psicológica en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho -San Antonio de Esquilache - 2015 [texto impreso] / Dolores Choque Orehuila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Psicología Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: Analiza identidad psicológica familiar e impacto psicológico en las relaciones intrafamiliares y en el cumplimiento eficaz de los roles de los padres de familia para generar condiciones de una adecuada calidad de vida para sus integrantes. Padres de familia preocupantemente tienden a ser: rígidos, sobreprotectores, excesivamente ambiciosos, castigadores físicamente, celotípicos, indulgentes y parcialmente afectivos para con sus hijos. Diagnostica niveles de funcionabilidad familiar que existen en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho de San Antonio de Esquilache. Aspectos fundamentales de nuestra investigación; en el marco teórico se desarrolló diferentes conceptos que dan sustento teórico a la investigación, el método de investigación que se utilizó es de no experimental, la población de estudio está constituida por los padres de familia. Para determinar el diagnostico del nivel de identidad psicológica familiar se aplicó un inventario (escala de Likert) en donde se categorizo por niveles: A. Alto (18 – 30), B. Medio (14 – 17), C. Bajo (00 – 13) y se llegó a obtener el resultado. Después de realizada la prueba de Hipótesis se determinó que los niveles de falta de identidad psicológica son altos en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho de San Antonio de Esquilache - 2015. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89368
La identidad psicológica en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho -San Antonio de Esquilache - 2015
Analiza identidad psicológica familiar e impacto psicológico en las relaciones intrafamiliares y en el cumplimiento eficaz de los roles de los padres de familia para generar condiciones de una adecuada calidad de vida para sus integrantes. Padres de familia preocupantemente tienden a ser: rígidos, sobreprotectores, excesivamente ambiciosos, castigadores físicamente, celotípicos, indulgentes y parcialmente afectivos para con sus hijos. Diagnostica niveles de funcionabilidad familiar que existen en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho de San Antonio de Esquilache. Aspectos fundamentales de nuestra investigación; en el marco teórico se desarrolló diferentes conceptos que dan sustento teórico a la investigación, el método de investigación que se utilizó es de no experimental, la población de estudio está constituida por los padres de familia. Para determinar el diagnostico del nivel de identidad psicológica familiar se aplicó un inventario (escala de Likert) en donde se categorizo por niveles: A. Alto (18 – 30), B. Medio (14 – 17), C. Bajo (00 – 13) y se llegó a obtener el resultado. Después de realizada la prueba de Hipótesis se determinó que los niveles de falta de identidad psicológica son altos en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho de San Antonio de Esquilache - 2015.
Choque Orehuila, Dolores - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Psicología Educativa
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