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Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones / Madrid : Centro de Estudios Adams (2023)

Público ISBD Vista personalizada Título : Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones : apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro de Estudios Adams, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Estudios Adams Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: [186] páginas Il.: Ilustraciones en color, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-11-16475-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas [11-12] Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Interacción social [Agneaux] Psicología [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 302.1 Interacción social Nota de contenido: Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución -- Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119997 Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones : apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones [texto impreso] / Centro de Estudios Adams, Editor científico  . -  Primera edición . - Madrid : Centro de Estudios Adams, 2023 . - [186] páginas : Ilustraciones en color, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-11-16475-7 Incluye referencias bibliográficas: páginas [11-12] Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Interacción social [Agneaux] Psicología [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 302.1 Interacción social Nota de contenido: Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución -- Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119997 Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Madrid : Centro de Estudios Adams - 2023 Incluye referencias bibliográficas: páginas [11-12] Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución -- Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.

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40354-92129-01	302.1 M	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje? / Elsa Navarro Peña / Lima : Abedul (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje? Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Navarro Peña, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Abedul Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 120 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 22 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Emociones y procesos cognitivos [Agneaux] Métodos de enseñanza [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Generalidades -- ¿Qué es una inteligencia' -- Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje en función de competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26873 Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje? [texto impreso] / Elsa Navarro Peña, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Abedul, 2004 . - 120 páginas : ilustraciones, tablas ; 22 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Emociones y procesos cognitivos [Agneaux] Métodos de enseñanza [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Generalidades -- ¿Qué es una inteligencia' -- Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje en función de competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26873 Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje? Navarro Peña, Elsa - Lima : Abedul - 2004 Generalidades -- ¿Qué es una inteligencia' -- Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje en función de competencias.

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23166-66163-01	370.152 N29	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Currículum y cognición / Lauren V. Resnick / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : Currículum y cognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Compilador Mención de edición: Tercera edición reimpresa Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2001 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 335 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-338-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Currículo - Estudio de casos [Agneaux] Educación [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26874 Currículum y cognición [texto impreso] / Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Compilador  . -  Tercera edición reimpresa . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2001 . - 335 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-950-701-338-6 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Currículo - Estudio de casos [Agneaux] Educación [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26874 Currículum y cognición Resnick, Lauren V. - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2001 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente

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23167-65990-01	370.152 R44	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

El hombre: antropología y etnología / Palomeque Rico, Jesús / Barcelona : Idea Books (1997)

Público ISBD Vista personalizada Título : El hombre: antropología y etnología Tipo de documento: texto impreso Autores: Palomeque Rico, Jesús, Autor Editorial: Barcelona : Idea Books Fecha de publicación: 1997 Colección: Atlas Temático Número de páginas: 89 [6] páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-84-8236-075-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología cognitiva Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41372 El hombre: antropología y etnología [texto impreso] / Palomeque Rico, Jesús, Autor . - Barcelona : Idea Books, 1997 . - 89 [6] páginas : ilustraciones. - (Atlas Temático) . ISBN : 978-84-8236-075-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología cognitiva Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41372 El hombre: antropología y etnología Palomeque Rico, Jesús - Barcelona : Idea Books - 1997

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R3245-55873-01	569.903 P21	Referencia	Biblioteca Central	Areas Referencia - Hemeroteca ( Quinto Piso )	Disponible

Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo / Daniel Valdez / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Valdez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2012 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 206 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0097-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Relaciones interpersonales, teoría de la mente y espectro autista -- Comunicación y lenguaje: sus alteraciones en el síndrome de asperger -- Estrategias de intervención psicoeducativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88820 Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo [texto impreso] / Daniel Valdez, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2012 . - 206 páginas : ilustraciones ; 23 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-987-06-0097-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Relaciones interpersonales, teoría de la mente y espectro autista -- Comunicación y lenguaje: sus alteraciones en el síndrome de asperger -- Estrategias de intervención psicoeducativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88820 Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo Valdez, Daniel - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2012 Incluye referencias bibliográficas Relaciones interpersonales, teoría de la mente y espectro autista -- Comunicación y lenguaje: sus alteraciones en el síndrome de asperger -- Estrategias de intervención psicoeducativa.

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18-0435-01	371.9 V19	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
18-1028-02	371.9 V19	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	En préstamo hasta 17/04/2026
36945-86091-01	370.152 V19	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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