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Psychological Theory and Educational practice: Human Development Learning and Assessment,Teoria Psicológica y Práctica Educacional / McFARLAND, H.S.N. / London : Routtedge (1971)

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Título : Psychological Theory and Educational practice: Human Development Learning and Assessment,Teoria Psicológica y Práctica Educacional
Tipo de documento: texto impreso
Autores: McFARLAND, H.S.N.
Editorial: London : Routtedge
Fecha de publicación: 1971
Número de páginas: XII, 323
Il.: gráfs., tbls., diagrs.
ISBN/ISSN/DL: 978-0-7100-7010-4
Palabras clave: ; PSICOLOGIA PSICOLOGIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIA MEMORIZACION MOTIVACIPONES CONDUCTA HUMANA NIÑOS ADOLESCENCIA COMPORTAMIENTO
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18048

Psychological Theory and Educational practice: Human Development Learning and Assessment,Teoria Psicológica y Práctica Educacional [texto impreso] / McFARLAND, H.S.N. . - London : Routtedge, 1971 . - XII, 323 : gráfs., tbls., diagrs.
ISBN : 978-0-7100-7010-4
Palabras clave: ; PSICOLOGIA PSICOLOGIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIA MEMORIZACION MOTIVACIPONES CONDUCTA HUMANA NIÑOS ADOLESCENCIA COMPORTAMIENTO
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18048

Psychological Theory and Educational practice: Human Development Learning and Assessment,Teoria Psicológica y Práctica Educacional

McFARLAND, H.S.N. - London : Routtedge - 1971

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