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Título : Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Feldman, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2004 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 159 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-554-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza
[Agneaux] Psicología educativa - CognicionClasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26872 Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza [texto impreso] / Daniel Feldman, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2004 . - 159 páginas ; 22 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-701-554-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Enseñanza
[Agneaux] Psicología educativa - CognicionClasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26872
Ayudar a enseñar
Feldman, Daniel - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0319-01 370.152 F36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23165-66159-01 370.152 F36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cambio Conceptual y Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Emilia Berti, Autor ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2006 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 296 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0036-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95370 Cambio Conceptual y Educación [texto impreso] / Anna Emilia Berti, Autor ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2006 . - 296 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 22.5 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-987-06-0036-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95370
Cambio Conceptual y Educación
Berti, Anna EmiliaCarretero, Mario ; Carretero, Mario ; Carretero, Mario ; Schnotz, Wolfgang ; Schnotz, Wolfgang ; Schnotz, Wolfgang - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0318-01 371.3 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0544-02 371.3 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación / Marcelo Leonardo Levinas / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (1998)
Título : Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Leonardo Levinas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 1998 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 231 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-512-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96063 Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación [texto impreso] / Marcelo Leonardo Levinas, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 1998 . - 231 p. ; 23 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-701-512-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96063
Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación
Levinas, Marcelo Leonardo - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 1998
Incluye referencias bibliográficas
Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales.
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Título : Cultura y conocimientos sociales : desafíos a la psicología del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2007 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 269 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0096-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa) Clasificación: 551.87 Fallas y pliegues Nota de contenido: El análisis conceptual en la psicología del desarrollo -- Las relaciones entre individuo y la sociedad, y el conocimiento social -- Análisis de los conceptos de cultura y representación social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96748 Cultura y conocimientos sociales : desafíos a la psicología del desarrollo [texto impreso] / José Antonio Castorina, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2007 . - 269 páginas ; 24 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-987-06-0096-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 551.87 Fallas y pliegues Nota de contenido: El análisis conceptual en la psicología del desarrollo -- Las relaciones entre individuo y la sociedad, y el conocimiento social -- Análisis de los conceptos de cultura y representación social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96748
Cultura y conocimientos sociales
Castorina, José Antonio - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2007
Incluye referencias bibliográficas
El análisis conceptual en la psicología del desarrollo -- Las relaciones entre individuo y la sociedad, y el conocimiento social -- Análisis de los conceptos de cultura y representación social.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2102-01 306 C32 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 14-1237-01 370.152 C32 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Currículum y cognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Compilador Mención de edición: Tercera edición reimpresa Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2001 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 335 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-338-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Currículo - Estudio de casos
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Psicología cognitivaClasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26874 Currículum y cognición [texto impreso] / Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Compilador . - Tercera edición reimpresa . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2001 . - 335 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-701-338-6
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Currículo - Estudio de casos
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Psicología cognitivaClasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26874
Currículum y cognición
Resnick, Lauren V. - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2001
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente
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