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Ayudar a enseñar / Daniel Feldman / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Feldman, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2004 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 159 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-554-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza [Agneaux] Psicología educativa - Cognicion Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26872 Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza [texto impreso] / Daniel Feldman, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2004 . - 159 páginas ; 22 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-950-701-554-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza [Agneaux] Psicología educativa - Cognicion Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26872 Ayudar a enseñar Feldman, Daniel - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2004 Incluye referencias bibliográficas Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica.

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20-0319-01	370.152 F36	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
23165-66159-01	370.152 F36	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Cambio Conceptual y Educación / Anna Emilia Berti / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cambio Conceptual y Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Emilia Berti, Autor ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2006 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 296 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0036-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95370 Cambio Conceptual y Educación [texto impreso] / Anna Emilia Berti, Autor ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor  . -  1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2006 . - 296 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 22.5 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-987-06-0036-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95370 Cambio Conceptual y Educación Berti, Anna EmiliaCarretero, Mario ; Carretero, Mario ; Carretero, Mario ; Schnotz, Wolfgang ; Schnotz, Wolfgang ; Schnotz, Wolfgang - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2006 Incluye referencias bibliográficas Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales.

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20-0318-01	371.3 B45	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0544-02	371.3 B45	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación / Marcelo Leonardo Levinas / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (1998)

Público ISBD Vista personalizada Título : Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Leonardo Levinas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 1998 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 231 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-512-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96063 Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación [texto impreso] / Marcelo Leonardo Levinas, Autor  . -  1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 1998 . - 231 p. ; 23 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-950-701-512-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96063 Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación Levinas, Marcelo Leonardo - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 1998 Incluye referencias bibliográficas Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales.

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16-1696-01	LEV	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	En Procesos Técnicos_18 Excluido de préstamo

Cultura y conocimientos sociales / José Antonio Castorina / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cultura y conocimientos sociales : desafíos a la psicología del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2007 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 269 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0096-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 551.87 Fallas y pliegues Nota de contenido: El análisis conceptual en la psicología del desarrollo -- Las relaciones entre individuo y la sociedad, y el conocimiento social -- Análisis de los conceptos de cultura y representación social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96748 Cultura y conocimientos sociales : desafíos a la psicología del desarrollo [texto impreso] / José Antonio Castorina, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2007 . - 269 páginas ; 24 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-987-06-0096-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 551.87 Fallas y pliegues Nota de contenido: El análisis conceptual en la psicología del desarrollo -- Las relaciones entre individuo y la sociedad, y el conocimiento social -- Análisis de los conceptos de cultura y representación social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96748 Cultura y conocimientos sociales Castorina, José Antonio - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2007 Incluye referencias bibliográficas El análisis conceptual en la psicología del desarrollo -- Las relaciones entre individuo y la sociedad, y el conocimiento social -- Análisis de los conceptos de cultura y representación social.

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13-2102-01	306 C32	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
14-1237-01	370.152 C32	Libros	Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación	Estanteria (Libros)	Disponible

Currículum y cognición / Lauren V. Resnick / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : Currículum y cognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Compilador Mención de edición: Tercera edición reimpresa Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2001 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 335 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-338-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Currículo - Estudio de casos [Agneaux] Educación [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26874 Currículum y cognición [texto impreso] / Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Compilador  . -  Tercera edición reimpresa . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2001 . - 335 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-950-701-338-6 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Currículo - Estudio de casos [Agneaux] Educación [Agneaux] Psicología cognitiva Clasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26874 Currículum y cognición Resnick, Lauren V. - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2001 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Toward the thin king curriculum: currente

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23167-65990-01	370.152 R44	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Currículum y Cognición / Lauren V. Resnick / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2007)

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Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo / Daniel Valdez / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2012)

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Vigotsky y el aprendizaje escolar / Ricardo Baquero / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2013)

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