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Refinar búsquedaActitud de niños y niñas de la Institución Educativa Nº 56008 del Distrito de Sicuani ante las costumbres andinas en el 2010 / Gloria Sayhua Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2010)
Título : Actitud de niños y niñas de la Institución Educativa Nº 56008 del Distrito de Sicuani ante las costumbres andinas en el 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Sayhua Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 72 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64141 Actitud de niños y niñas de la Institución Educativa Nº 56008 del Distrito de Sicuani ante las costumbres andinas en el 2010 [texto impreso] / Gloria Sayhua Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2010 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Idioma : Español (spa)
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Actitud de niños y niñas de la Institución Educativa Nº 56008 del Distrito de Sicuani ante las costumbres andinas en el 2010
Sayhua Vilca, Gloria - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2010
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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Título : Análisis de la incidencia del precio de los metales en la rentabilidad de las acciones de capital de las empresas mineras comunes que cotizan en la bolsa de valores de Lima del periodo 2014-2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yoany Francy Acero Calizaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 125 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Contador Público Idioma : Español (spa) Resumen: El objeto de la investigación fue analizar el comportamiento de precio internacional de metales y su incidencia en la rentabilidad de acciones de capital de las empresas del sector minería común en los últimos cinco años, para lo cual se hace el estudio de la totalidad de las inversiones de las empresas del sector que cotiza en la Bolsa de Valores de Lima. Para poder alcanzar el objetivo, “Analizar el precio de los metales y su incidencia en la rentabilidad de las acciones de capital de las empresas mineras comunes que cotizan en la Bolsa de Valores de Lima del periodo 2014-2018” se utilizó los métodos analítico y deductivo; diseño y tipo de investigación no experimental, transeccional correlacional – causal y la estadística descriptiva de análisis de regresión lineal multivariable, La muestra representativa estuvo constituida por siete empresas con mayor frecuencia de negociación de sus acciones y la recolección de información fue realizada a través de datos históricos de boletín informativo mensual de BVL, memorias anual de las empresas y las cotizaciones internaciones de Banco Central de Reserva del Perú. Los resultados confirman que la rentabilidad de las acciones está en función directa al comportamiento del precio de los metales; dado que, la caída de precio de metales: oro en -3.78%, cobre -4.23% y plata -6.79% genera una baja rentabilidad de las acciones de -11.09% debido por el comportamiento de la economía global, la fortaleza del dólar y la inestabilidad del mercado Chino, mientas que un alza de precio: oro 5.36%, plata 15.53% y cobre 4.86% genera un rendimiento de 15.36% de rentabilidad, y la prueba estadística demuestra una correlación positiva moderada dado que el coeficiente de correlación múltiple de Pearson es, 0.55 A un nivel de significancia de 0.01. Por otra parte, las inversiones en oro y de la plata, resulta recomendable cuando existen crisis políticas, crisis económicas internacionales y devaluaciones como activos de refugio. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12508 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110679 Análisis de la incidencia del precio de los metales en la rentabilidad de las acciones de capital de las empresas mineras comunes que cotizan en la bolsa de valores de Lima del periodo 2014-2018 [texto impreso] / Yoany Francy Acero Calizaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2019 . - 125 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El objeto de la investigación fue analizar el comportamiento de precio internacional de metales y su incidencia en la rentabilidad de acciones de capital de las empresas del sector minería común en los últimos cinco años, para lo cual se hace el estudio de la totalidad de las inversiones de las empresas del sector que cotiza en la Bolsa de Valores de Lima. Para poder alcanzar el objetivo, “Analizar el precio de los metales y su incidencia en la rentabilidad de las acciones de capital de las empresas mineras comunes que cotizan en la Bolsa de Valores de Lima del periodo 2014-2018” se utilizó los métodos analítico y deductivo; diseño y tipo de investigación no experimental, transeccional correlacional – causal y la estadística descriptiva de análisis de regresión lineal multivariable, La muestra representativa estuvo constituida por siete empresas con mayor frecuencia de negociación de sus acciones y la recolección de información fue realizada a través de datos históricos de boletín informativo mensual de BVL, memorias anual de las empresas y las cotizaciones internaciones de Banco Central de Reserva del Perú. Los resultados confirman que la rentabilidad de las acciones está en función directa al comportamiento del precio de los metales; dado que, la caída de precio de metales: oro en -3.78%, cobre -4.23% y plata -6.79% genera una baja rentabilidad de las acciones de -11.09% debido por el comportamiento de la economía global, la fortaleza del dólar y la inestabilidad del mercado Chino, mientas que un alza de precio: oro 5.36%, plata 15.53% y cobre 4.86% genera un rendimiento de 15.36% de rentabilidad, y la prueba estadística demuestra una correlación positiva moderada dado que el coeficiente de correlación múltiple de Pearson es, 0.55 A un nivel de significancia de 0.01. Por otra parte, las inversiones en oro y de la plata, resulta recomendable cuando existen crisis políticas, crisis económicas internacionales y devaluaciones como activos de refugio. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12508 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110679
Análisis de la incidencia del precio de los metales en la rentabilidad de las acciones de capital de las empresas mineras comunes que cotizan en la bolsa de valores de Lima del periodo 2014-2018
El objeto de la investigación fue analizar el comportamiento de precio internacional de metales y su incidencia en la rentabilidad de acciones de capital de las empresas del sector minería común en los últimos cinco años, para lo cual se hace el estudio de la totalidad de las inversiones de las empresas del sector que cotiza en la Bolsa de Valores de Lima. Para poder alcanzar el objetivo, “Analizar el precio de los metales y su incidencia en la rentabilidad de las acciones de capital de las empresas mineras comunes que cotizan en la Bolsa de Valores de Lima del periodo 2014-2018” se utilizó los métodos analítico y deductivo; diseño y tipo de investigación no experimental, transeccional correlacional – causal y la estadística descriptiva de análisis de regresión lineal multivariable, La muestra representativa estuvo constituida por siete empresas con mayor frecuencia de negociación de sus acciones y la recolección de información fue realizada a través de datos históricos de boletín informativo mensual de BVL, memorias anual de las empresas y las cotizaciones internaciones de Banco Central de Reserva del Perú. Los resultados confirman que la rentabilidad de las acciones está en función directa al comportamiento del precio de los metales; dado que, la caída de precio de metales: oro en -3.78%, cobre -4.23% y plata -6.79% genera una baja rentabilidad de las acciones de -11.09% debido por el comportamiento de la economía global, la fortaleza del dólar y la inestabilidad del mercado Chino, mientas que un alza de precio: oro 5.36%, plata 15.53% y cobre 4.86% genera un rendimiento de 15.36% de rentabilidad, y la prueba estadística demuestra una correlación positiva moderada dado que el coeficiente de correlación múltiple de Pearson es, 0.55 A un nivel de significancia de 0.01. Por otra parte, las inversiones en oro y de la plata, resulta recomendable cuando existen crisis políticas, crisis económicas internacionales y devaluaciones como activos de refugio.
Acero Calizaya, Yoany Francy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2019
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Título : Análisis mecánico de ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Smith Gutiérrez Chino, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 63 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la asociación Liga Distrital de Voleibol Puno a partir de la ejecución biomecánico. El estudio es de tipo no experimental de diseño transeccional descriptivo. Se estudió de una muestra de 117 jugadoras de voleibol femenino. El instrumento que se aplicado fue la Ficha de análisis biomecánico de ejecución del remate para jugadores de voleibol de la categoría infantil, el análisis biomecánico del remate está compuesto por cinco fases: Carrera, batida, elevación, golpeo y por último la caída, estas cinco etapas dan construcción a la acción más importante durante un partido. Lo cual permitió realizar una serie de programas especializados para una enseñanza adecuada. Cada una de las fases anteriores tiene desde el componente biomecánico un objetivo principal que determinar la biomecánica de ejecución de remate en las voleibolistas, que en conjunto posibilitan un remate caracterizado por la eficacia y la eficiencia de la técnica. Para lo cual se llegó a los siguientes resultados: En la tabla general de análisis biomecánico podemos observar que el 38 % de voleibolistas de la categoría infantil que participan en la asociación liga distrital de voleibol Puno, tienen un nivel bueno, y el 51 % de las voleibolistas tienen un nivel regular. Mientras tanto el 11 % de voleibolistas tienen un nivel deficiente. En conclusión, final a la que se arribó en el estudio es que las voleibolistas en su mayoría de los clubes no lo realizan correctamente la ejecución del remate lo cual responde a la hipótesis de la investigación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11302 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108597 Análisis mecánico de ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol de Puno [texto impreso] / Jesús Smith Gutiérrez Chino, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2019 . - 63 páginas : tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la asociación Liga Distrital de Voleibol Puno a partir de la ejecución biomecánico. El estudio es de tipo no experimental de diseño transeccional descriptivo. Se estudió de una muestra de 117 jugadoras de voleibol femenino. El instrumento que se aplicado fue la Ficha de análisis biomecánico de ejecución del remate para jugadores de voleibol de la categoría infantil, el análisis biomecánico del remate está compuesto por cinco fases: Carrera, batida, elevación, golpeo y por último la caída, estas cinco etapas dan construcción a la acción más importante durante un partido. Lo cual permitió realizar una serie de programas especializados para una enseñanza adecuada. Cada una de las fases anteriores tiene desde el componente biomecánico un objetivo principal que determinar la biomecánica de ejecución de remate en las voleibolistas, que en conjunto posibilitan un remate caracterizado por la eficacia y la eficiencia de la técnica. Para lo cual se llegó a los siguientes resultados: En la tabla general de análisis biomecánico podemos observar que el 38 % de voleibolistas de la categoría infantil que participan en la asociación liga distrital de voleibol Puno, tienen un nivel bueno, y el 51 % de las voleibolistas tienen un nivel regular. Mientras tanto el 11 % de voleibolistas tienen un nivel deficiente. En conclusión, final a la que se arribó en el estudio es que las voleibolistas en su mayoría de los clubes no lo realizan correctamente la ejecución del remate lo cual responde a la hipótesis de la investigación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11302 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108597
Análisis mecánico de ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol de Puno
La investigación tuvo como objetivo determinar la ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la asociación Liga Distrital de Voleibol Puno a partir de la ejecución biomecánico. El estudio es de tipo no experimental de diseño transeccional descriptivo. Se estudió de una muestra de 117 jugadoras de voleibol femenino. El instrumento que se aplicado fue la Ficha de análisis biomecánico de ejecución del remate para jugadores de voleibol de la categoría infantil, el análisis biomecánico del remate está compuesto por cinco fases: Carrera, batida, elevación, golpeo y por último la caída, estas cinco etapas dan construcción a la acción más importante durante un partido. Lo cual permitió realizar una serie de programas especializados para una enseñanza adecuada. Cada una de las fases anteriores tiene desde el componente biomecánico un objetivo principal que determinar la biomecánica de ejecución de remate en las voleibolistas, que en conjunto posibilitan un remate caracterizado por la eficacia y la eficiencia de la técnica. Para lo cual se llegó a los siguientes resultados: En la tabla general de análisis biomecánico podemos observar que el 38 % de voleibolistas de la categoría infantil que participan en la asociación liga distrital de voleibol Puno, tienen un nivel bueno, y el 51 % de las voleibolistas tienen un nivel regular. Mientras tanto el 11 % de voleibolistas tienen un nivel deficiente. En conclusión, final a la que se arribó en el estudio es que las voleibolistas en su mayoría de los clubes no lo realizan correctamente la ejecución del remate lo cual responde a la hipótesis de la investigación.
Gutiérrez Chino, Jesús Smith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2019
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Título : Estimación de la edad biológica a partir del método macroscópico en la mano izquierda en la comunidad acogida Don Bosco de Breña Lima 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Robinson Joiaxin Ramos Cahuana, Autor ; Hualquer Lope Condori, Autor ; Hualquer Lope Condori, Autor ; Hualquer Lope Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 112 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Antropología Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tiene por objetivo fundamental estimar la edad biológica de los jóvenes de 17, 18 y 19 años de edad, de la comunidad de acogida Don Bosco de Breña en Lima, recurriendo al método macroscópico de Greulich y Pyle (1959), elaborado para la estimación de la edad biológica de niños y adolescentes caucásicos, a través de un estudio radiográfico de los carpos, metacarpos, falanges incluidos el cúbito y radio de la mano izquierda. Los objetivos específicos que se plantean en la presente investigación son: validar el uso del Atlas de Greulich y Pyle, realizando un análisis comparativo entre ambas muestras radiográficas; y, establecer valores numéricos a los indicadores del desarrollo óseo de la mano izquierda, considerando los factores intervinientes. Es necesario desarrollar y aplicar este método con indicadores de desarrollo óseo para establecer la edad biológica de la persona en cuestión, de manera que sea un aporte fundamental en la investigación judicial y en la administración de justicia, evitando de esta manera el aprovechamiento del vacío legal que existe cuando se altera la edad cronológica. Existen diversos factores que influyen en la variabilidad de la edad biológica, como son los factores intervinientes, que vienen a ser, la alimentación, lugar de procedencia y actividades físicas que son realizadas, para clasificar los grados de maduración. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11441 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108614 Estimación de la edad biológica a partir del método macroscópico en la mano izquierda en la comunidad acogida Don Bosco de Breña Lima 2017 [texto impreso] / Robinson Joiaxin Ramos Cahuana, Autor ; Hualquer Lope Condori, Autor ; Hualquer Lope Condori, Autor ; Hualquer Lope Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología, 2018 . - 112 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Antropología
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tiene por objetivo fundamental estimar la edad biológica de los jóvenes de 17, 18 y 19 años de edad, de la comunidad de acogida Don Bosco de Breña en Lima, recurriendo al método macroscópico de Greulich y Pyle (1959), elaborado para la estimación de la edad biológica de niños y adolescentes caucásicos, a través de un estudio radiográfico de los carpos, metacarpos, falanges incluidos el cúbito y radio de la mano izquierda. Los objetivos específicos que se plantean en la presente investigación son: validar el uso del Atlas de Greulich y Pyle, realizando un análisis comparativo entre ambas muestras radiográficas; y, establecer valores numéricos a los indicadores del desarrollo óseo de la mano izquierda, considerando los factores intervinientes. Es necesario desarrollar y aplicar este método con indicadores de desarrollo óseo para establecer la edad biológica de la persona en cuestión, de manera que sea un aporte fundamental en la investigación judicial y en la administración de justicia, evitando de esta manera el aprovechamiento del vacío legal que existe cuando se altera la edad cronológica. Existen diversos factores que influyen en la variabilidad de la edad biológica, como son los factores intervinientes, que vienen a ser, la alimentación, lugar de procedencia y actividades físicas que son realizadas, para clasificar los grados de maduración. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11441 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108614
Estimación de la edad biológica a partir del método macroscópico en la mano izquierda en la comunidad acogida Don Bosco de Breña Lima 2017
La presente investigación tiene por objetivo fundamental estimar la edad biológica de los jóvenes de 17, 18 y 19 años de edad, de la comunidad de acogida Don Bosco de Breña en Lima, recurriendo al método macroscópico de Greulich y Pyle (1959), elaborado para la estimación de la edad biológica de niños y adolescentes caucásicos, a través de un estudio radiográfico de los carpos, metacarpos, falanges incluidos el cúbito y radio de la mano izquierda. Los objetivos específicos que se plantean en la presente investigación son: validar el uso del Atlas de Greulich y Pyle, realizando un análisis comparativo entre ambas muestras radiográficas; y, establecer valores numéricos a los indicadores del desarrollo óseo de la mano izquierda, considerando los factores intervinientes. Es necesario desarrollar y aplicar este método con indicadores de desarrollo óseo para establecer la edad biológica de la persona en cuestión, de manera que sea un aporte fundamental en la investigación judicial y en la administración de justicia, evitando de esta manera el aprovechamiento del vacío legal que existe cuando se altera la edad cronológica. Existen diversos factores que influyen en la variabilidad de la edad biológica, como son los factores intervinientes, que vienen a ser, la alimentación, lugar de procedencia y actividades físicas que son realizadas, para clasificar los grados de maduración.
Ramos Cahuana, Robinson JoiaxinLope Condori, Hualquer ; Lope Condori, Hualquer ; Lope Condori, Hualquer - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología - 2018
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Título : Estudio de mercado en la red de Salud Huancané, para la creación de nuevas especialidades en el programa de segunda especialización de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno del 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Larry Steve Pachari Centeno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 78 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113097 Estudio de mercado en la red de Salud Huancané, para la creación de nuevas especialidades en el programa de segunda especialización de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno del 2015 [texto impreso] / Larry Steve Pachari Centeno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 78 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113097
Estudio de mercado en la red de Salud Huancané, para la creación de nuevas especialidades en el programa de segunda especialización de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno del 2015
Pachari Centeno, Larry Steve - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Promoción de la Salud
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Título : Impacto del proceso de acreditación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Público - Juli, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabian Quispe Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 112 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓNIdioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tuvo como propósito de comparar las diferencias sobre el impacto del proceso de acreditación entre la evaluación externa y pos evaluación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Publico –Juli, 2017. La investigación se realizó considerando el diseño descriptivo comparativo. La población de estudio estuvo constituida por 17 docentes, 3 personal administrativo, 163 estudiantes, egresados y ciudadanos, siendo la muestra de 17 docentes, 127 estudiantes de las carreras de educación inicial EIB y educación primaria EIB, 33 egresados y 67 ciudadanos respectivamente, para la muestra se utilizó el muestro no aleatorio por conveniencia. Para el variable impacto del proceso de acreditación se aplicó la técnica del análisis documental como la encuesta con su instrumento el cuestionario de preguntas, aplicado a docentes, personal administrativo, estudiantes, egresados y grupos de interés; mientras que para la sub variable mejora continua, se aplicó la técnica encuesta, con su instrumento denominado el cuestionario de preguntas. La conclusión general a la que se arriba en el estudio se afirma que hay una diferencia significativa negativa sobre el impacto del proceso de acreditación entre la evaluación externa y pos evaluación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Publico –Juli, 2017. Esta conclusión se llega en base a la prueba paramétrica numéricas para muestras relacionadas de T-Student muestras relacionadas calculado T=0.00 <0.05, aceptamos como cierta la hipótesis alterna y rechazamos la hipótesis nula; por el cual se da las siguientes recomendaciones; que es realizar el seguimiento de las actividades propuestas mediante la evaluación formativa, desarrollar la divulgación necesaria de los resultados obtenidos en la autoevaluación, Adecuar el modelo teórico (Modelo único de acreditación) propuesto a las exigencias de autoevaluación. Nota de contenido: Calidad educativa, evaluación externa, impacto, mejora continua, proceso de acreditación y pos evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104146 Impacto del proceso de acreditación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Público - Juli, 2017 [texto impreso] / Fabian Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2018 . - 112 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tuvo como propósito de comparar las diferencias sobre el impacto del proceso de acreditación entre la evaluación externa y pos evaluación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Publico –Juli, 2017. La investigación se realizó considerando el diseño descriptivo comparativo. La población de estudio estuvo constituida por 17 docentes, 3 personal administrativo, 163 estudiantes, egresados y ciudadanos, siendo la muestra de 17 docentes, 127 estudiantes de las carreras de educación inicial EIB y educación primaria EIB, 33 egresados y 67 ciudadanos respectivamente, para la muestra se utilizó el muestro no aleatorio por conveniencia. Para el variable impacto del proceso de acreditación se aplicó la técnica del análisis documental como la encuesta con su instrumento el cuestionario de preguntas, aplicado a docentes, personal administrativo, estudiantes, egresados y grupos de interés; mientras que para la sub variable mejora continua, se aplicó la técnica encuesta, con su instrumento denominado el cuestionario de preguntas. La conclusión general a la que se arriba en el estudio se afirma que hay una diferencia significativa negativa sobre el impacto del proceso de acreditación entre la evaluación externa y pos evaluación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Publico –Juli, 2017. Esta conclusión se llega en base a la prueba paramétrica numéricas para muestras relacionadas de T-Student muestras relacionadas calculado T=0.00 <0.05, aceptamos como cierta la hipótesis alterna y rechazamos la hipótesis nula; por el cual se da las siguientes recomendaciones; que es realizar el seguimiento de las actividades propuestas mediante la evaluación formativa, desarrollar la divulgación necesaria de los resultados obtenidos en la autoevaluación, Adecuar el modelo teórico (Modelo único de acreditación) propuesto a las exigencias de autoevaluación. Nota de contenido: Calidad educativa, evaluación externa, impacto, mejora continua, proceso de acreditación y pos evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104146
Impacto del proceso de acreditación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Público - Juli, 2017
La presente investigación tuvo como propósito de comparar las diferencias sobre el impacto del proceso de acreditación entre la evaluación externa y pos evaluación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Publico –Juli, 2017. La investigación se realizó considerando el diseño descriptivo comparativo. La población de estudio estuvo constituida por 17 docentes, 3 personal administrativo, 163 estudiantes, egresados y ciudadanos, siendo la muestra de 17 docentes, 127 estudiantes de las carreras de educación inicial EIB y educación primaria EIB, 33 egresados y 67 ciudadanos respectivamente, para la muestra se utilizó el muestro no aleatorio por conveniencia. Para el variable impacto del proceso de acreditación se aplicó la técnica del análisis documental como la encuesta con su instrumento el cuestionario de preguntas, aplicado a docentes, personal administrativo, estudiantes, egresados y grupos de interés; mientras que para la sub variable mejora continua, se aplicó la técnica encuesta, con su instrumento denominado el cuestionario de preguntas. La conclusión general a la que se arriba en el estudio se afirma que hay una diferencia significativa negativa sobre el impacto del proceso de acreditación entre la evaluación externa y pos evaluación en la mejora continua en el Instituto Superior Pedagógico Publico –Juli, 2017. Esta conclusión se llega en base a la prueba paramétrica numéricas para muestras relacionadas de T-Student muestras relacionadas calculado T=0.00 <0.05, aceptamos como cierta la hipótesis alterna y rechazamos la hipótesis nula; por el cual se da las siguientes recomendaciones; que es realizar el seguimiento de las actividades propuestas mediante la evaluación formativa, desarrollar la divulgación necesaria de los resultados obtenidos en la autoevaluación, Adecuar el modelo teórico (Modelo único de acreditación) propuesto a las exigencias de autoevaluación.
Quispe Mamani, Fabian - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2018
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Calidad educativa, evaluación externa, impacto, mejora continua, proceso de acreditación y pos evaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1619-2410-01 EPG1619 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1323-1323-01 EPG1323 Tesis de Maestría Biblioteca Central Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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Título : Incidencia de autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agroindustrial Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Beatriz Mamani Calla, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 108 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Psicología Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación, cuenta con el objetivo general de determinar la relación entre hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, tomando en cuenta que es una investigación con el diseño descriptivo correlacional, con una muestra de 127 estudiantes de primero a decimo semestre; en la que se concluyó que existe relación entre hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, con el resultado de 0,69 de la escala de correlación, señalando que existe una correlación positiva entre las dos variables de estudio; también se logró identificar que el hábito de estudio por semestre de los estudiantes tiene un 60% de autocontrol, que es una de las habilidades que ayuda en el rendimiento académico, y desarrollando así mejores hábitos de estudio con relación al rendimiento académico de los estudiantes del séptimo semestre, que se encuentran en un rango de muy bueno con el rendimiento académico, y si se logra que los docentes motivan en los hábitos de estudio, los resultados en el rendimiento académico serán significativos para el aprendizaje. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11415 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108447 Incidencia de autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agroindustrial [texto impreso] / Sonia Beatriz Mamani Calla, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad, 2018 . - 108 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Psicología Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación, cuenta con el objetivo general de determinar la relación entre hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, tomando en cuenta que es una investigación con el diseño descriptivo correlacional, con una muestra de 127 estudiantes de primero a decimo semestre; en la que se concluyó que existe relación entre hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, con el resultado de 0,69 de la escala de correlación, señalando que existe una correlación positiva entre las dos variables de estudio; también se logró identificar que el hábito de estudio por semestre de los estudiantes tiene un 60% de autocontrol, que es una de las habilidades que ayuda en el rendimiento académico, y desarrollando así mejores hábitos de estudio con relación al rendimiento académico de los estudiantes del séptimo semestre, que se encuentran en un rango de muy bueno con el rendimiento académico, y si se logra que los docentes motivan en los hábitos de estudio, los resultados en el rendimiento académico serán significativos para el aprendizaje. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11415 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108447
Incidencia de autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agroindustrial
El presente trabajo de investigación, cuenta con el objetivo general de determinar la relación entre hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, tomando en cuenta que es una investigación con el diseño descriptivo correlacional, con una muestra de 127 estudiantes de primero a decimo semestre; en la que se concluyó que existe relación entre hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, con el resultado de 0,69 de la escala de correlación, señalando que existe una correlación positiva entre las dos variables de estudio; también se logró identificar que el hábito de estudio por semestre de los estudiantes tiene un 60% de autocontrol, que es una de las habilidades que ayuda en el rendimiento académico, y desarrollando así mejores hábitos de estudio con relación al rendimiento académico de los estudiantes del séptimo semestre, que se encuentran en un rango de muy bueno con el rendimiento académico, y si se logra que los docentes motivan en los hábitos de estudio, los resultados en el rendimiento académico serán significativos para el aprendizaje.
Mamani Calla, Sonia Beatriz - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad - 2018
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Psicología Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-0933-01 T0933 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T16-0933-02 T0933 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T25254-31757-01 T25254 Tesis Profesional Biblioteca Central Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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Título : Incursión de técnicas experimentales con materiales reciclables como propuesta de obra artística - plástica en la ciudad de Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Margaret Condori Quispe, Autor ; Edgar Jaime Velázquez Huaracha, Autor ; Edgar Jaime Velázquez Huaracha, Autor ; Edgar Jaime Velázquez Huaracha, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 92 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Arte: Artes Plásticas Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “Incursión en técnicas experimentales con materiales reciclables como propuesta de obra artística - plástica en la ciudad de Puno – 2017”, se planteó como objetivo general, ensayar con desechos sólidos, para crear cuatro obras de arte aprovechando así “el reciclaje”, bajo un proceso de reutilización de materiales que sirven para la elaboración plástica de obras de arte, para ello se dividió en tres dimensiones que se determinan como objetivos específicos; la primera es la exploración de las cualidades de los materiales reciclados, en ella se investigó las características de los materiales reciclados; la segunda es el enfoque de experimentación y diseño de obra artística, en la cual se experimentó un esquema de diseño para la elaboración de obras artísticas y la tercera es análisis de la obra artística. El diseño de investigación que se trabajó fue experimental por la necesidad que requiere esta investigación, por otra parte, la muestra estuvo destinada por la elaboración de cuatro obras de arte, con materiales reutilizados, la técnica e instrumentos fue la observación. Sobre los resultados se analizó las características y las propiedades de los materiales reciclados (papel, madera, plástico, metal y vidrio) modificándolos, encontrando un material adecuado para crear arte, logrando vincular arte – reciclaje. En la primera conclusión de deduce que los materiales reciclados (papel, madera, plástico, metal y vidrio) poseen características propicias para la elaboración de obras plásticas; la segunda conclusión se deduce que el papel, y la madera, son los más flexibles a cambios y en las modificaciones de ensayo, que es adaptable a la realización de obras artísticas y la tercera conclusión, resulta bajo el análisis de obra artística, que contiene elementos adecuados e enriquecedores para para una obra plástica, por tanto si se puede crear obras de arte con residuos sólidos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11685 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108608 Incursión de técnicas experimentales con materiales reciclables como propuesta de obra artística - plástica en la ciudad de Puno - 2017 [texto impreso] / Rosa Margaret Condori Quispe, Autor ; Edgar Jaime Velázquez Huaracha, Autor ; Edgar Jaime Velázquez Huaracha, Autor ; Edgar Jaime Velázquez Huaracha, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2018 . - 92 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Arte: Artes Plásticas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada “Incursión en técnicas experimentales con materiales reciclables como propuesta de obra artística - plástica en la ciudad de Puno – 2017”, se planteó como objetivo general, ensayar con desechos sólidos, para crear cuatro obras de arte aprovechando así “el reciclaje”, bajo un proceso de reutilización de materiales que sirven para la elaboración plástica de obras de arte, para ello se dividió en tres dimensiones que se determinan como objetivos específicos; la primera es la exploración de las cualidades de los materiales reciclados, en ella se investigó las características de los materiales reciclados; la segunda es el enfoque de experimentación y diseño de obra artística, en la cual se experimentó un esquema de diseño para la elaboración de obras artísticas y la tercera es análisis de la obra artística. El diseño de investigación que se trabajó fue experimental por la necesidad que requiere esta investigación, por otra parte, la muestra estuvo destinada por la elaboración de cuatro obras de arte, con materiales reutilizados, la técnica e instrumentos fue la observación. Sobre los resultados se analizó las características y las propiedades de los materiales reciclados (papel, madera, plástico, metal y vidrio) modificándolos, encontrando un material adecuado para crear arte, logrando vincular arte – reciclaje. En la primera conclusión de deduce que los materiales reciclados (papel, madera, plástico, metal y vidrio) poseen características propicias para la elaboración de obras plásticas; la segunda conclusión se deduce que el papel, y la madera, son los más flexibles a cambios y en las modificaciones de ensayo, que es adaptable a la realización de obras artísticas y la tercera conclusión, resulta bajo el análisis de obra artística, que contiene elementos adecuados e enriquecedores para para una obra plástica, por tanto si se puede crear obras de arte con residuos sólidos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11685 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108608
Incursión de técnicas experimentales con materiales reciclables como propuesta de obra artística - plástica en la ciudad de Puno - 2017
La investigación titulada “Incursión en técnicas experimentales con materiales reciclables como propuesta de obra artística - plástica en la ciudad de Puno – 2017”, se planteó como objetivo general, ensayar con desechos sólidos, para crear cuatro obras de arte aprovechando así “el reciclaje”, bajo un proceso de reutilización de materiales que sirven para la elaboración plástica de obras de arte, para ello se dividió en tres dimensiones que se determinan como objetivos específicos; la primera es la exploración de las cualidades de los materiales reciclados, en ella se investigó las características de los materiales reciclados; la segunda es el enfoque de experimentación y diseño de obra artística, en la cual se experimentó un esquema de diseño para la elaboración de obras artísticas y la tercera es análisis de la obra artística. El diseño de investigación que se trabajó fue experimental por la necesidad que requiere esta investigación, por otra parte, la muestra estuvo destinada por la elaboración de cuatro obras de arte, con materiales reutilizados, la técnica e instrumentos fue la observación. Sobre los resultados se analizó las características y las propiedades de los materiales reciclados (papel, madera, plástico, metal y vidrio) modificándolos, encontrando un material adecuado para crear arte, logrando vincular arte – reciclaje. En la primera conclusión de deduce que los materiales reciclados (papel, madera, plástico, metal y vidrio) poseen características propicias para la elaboración de obras plásticas; la segunda conclusión se deduce que el papel, y la madera, son los más flexibles a cambios y en las modificaciones de ensayo, que es adaptable a la realización de obras artísticas y la tercera conclusión, resulta bajo el análisis de obra artística, que contiene elementos adecuados e enriquecedores para para una obra plástica, por tanto si se puede crear obras de arte con residuos sólidos.
Condori Quispe, Rosa MargaretVelázquez Huaracha, Edgar Jaime ; Velázquez Huaracha, Edgar Jaime ; Velázquez Huaracha, Edgar Jaime - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Arte: Artes Plásticas
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Título : Medios audiovisuales y sus influencia en el aprendizaje del inglés en estudiantes del Cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario Mateo Pumacahua de Sicuani 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maida Liz Mamani Gutiérrez, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 47 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado Académico de: Bachiller en Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: Esta investigación tiene mucha importancia porque a partir de esta investigación se podrá saber cuál es la influencia que genera los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés, conociendo la influencia que tiene, los docentes sabremos dar valor al uso de ellos en cada sesión de enseñanza y aprendizaje impartida. El problema de investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Cómo influyen los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del colegio emblemático secundario Mateo Pumacahua de Sicuani - Canchis -2018?, esta investigación se guía por el objetivo que es Determinar la influencia de los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario Mateo Pumacahua de Sicuani - Canchis -2018. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño pre experimental con una población y muestra que se está tomando Está conformada por 53 estudiantes de dos secciones (4to “I” y 4to “G”), concluyendo que existe una influencia positiva del uso de los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario “Mateo Pumacahua “de Sicuani - Canchis -2018 y esto es determinado por la prueba de hipotesis de t calculada con un resultado de 8,21, indicando que los medios audiovisuales influyen positivamente en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario “Mateo Pumacahua “de Sicuani - Canchis -2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11893 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108606 Medios audiovisuales y sus influencia en el aprendizaje del inglés en estudiantes del Cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario Mateo Pumacahua de Sicuani 2018 [texto impreso] / Maida Liz Mamani Gutiérrez, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica, 2019 . - 47 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado Académico de: Bachiller en Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta investigación tiene mucha importancia porque a partir de esta investigación se podrá saber cuál es la influencia que genera los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés, conociendo la influencia que tiene, los docentes sabremos dar valor al uso de ellos en cada sesión de enseñanza y aprendizaje impartida. El problema de investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Cómo influyen los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del colegio emblemático secundario Mateo Pumacahua de Sicuani - Canchis -2018?, esta investigación se guía por el objetivo que es Determinar la influencia de los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario Mateo Pumacahua de Sicuani - Canchis -2018. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño pre experimental con una población y muestra que se está tomando Está conformada por 53 estudiantes de dos secciones (4to “I” y 4to “G”), concluyendo que existe una influencia positiva del uso de los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario “Mateo Pumacahua “de Sicuani - Canchis -2018 y esto es determinado por la prueba de hipotesis de t calculada con un resultado de 8,21, indicando que los medios audiovisuales influyen positivamente en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario “Mateo Pumacahua “de Sicuani - Canchis -2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11893 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108606
Medios audiovisuales y sus influencia en el aprendizaje del inglés en estudiantes del Cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario Mateo Pumacahua de Sicuani 2018
Esta investigación tiene mucha importancia porque a partir de esta investigación se podrá saber cuál es la influencia que genera los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés, conociendo la influencia que tiene, los docentes sabremos dar valor al uso de ellos en cada sesión de enseñanza y aprendizaje impartida. El problema de investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Cómo influyen los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del colegio emblemático secundario Mateo Pumacahua de Sicuani - Canchis -2018?, esta investigación se guía por el objetivo que es Determinar la influencia de los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario Mateo Pumacahua de Sicuani - Canchis -2018. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño pre experimental con una población y muestra que se está tomando Está conformada por 53 estudiantes de dos secciones (4to “I” y 4to “G”), concluyendo que existe una influencia positiva del uso de los medios audiovisuales en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario “Mateo Pumacahua “de Sicuani - Canchis -2018 y esto es determinado por la prueba de hipotesis de t calculada con un resultado de 8,21, indicando que los medios audiovisuales influyen positivamente en el aprendizaje del inglés en estudiantes del cuarto grado del Colegio Emblemático Secundario “Mateo Pumacahua “de Sicuani - Canchis -2018.
Mamani Gutiérrez, Maida Liz - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica - 2019
Para Optar el Grado Académico de: Bachiller en Ciencias de la Educación
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Título : Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri Tipo de documento: texto impreso Autores: Saca Gutiérrez, Gregorio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 131 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓNIdioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se pone a consideración de los señores jurados aborda el tema Motivación y satisfacción laboral constituyen dos componentes de esencial importancia. En la actualidad, en la mayoría de las instituciones educativas de la Región, los profesores se quejan por el maltrato que reciben de sus respectivas autoridades. Según las quejas que se conocen las autoridades no saben motivarlos con medidas y acciones que las teorías de la motivación establecen. Por eso el problema de investigación se plantea en el sentido de cuál es el grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Ayaviri. Se parte de la premisa que la motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Ayaviri. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables. Una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 84 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. Nota de contenido: Estrategia, gestión pública, motivación, profesional de educación y satisfacción laboral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104145 Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri [texto impreso] / Saca Gutiérrez, Gregorio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2018 . - 131 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se pone a consideración de los señores jurados aborda el tema Motivación y satisfacción laboral constituyen dos componentes de esencial importancia. En la actualidad, en la mayoría de las instituciones educativas de la Región, los profesores se quejan por el maltrato que reciben de sus respectivas autoridades. Según las quejas que se conocen las autoridades no saben motivarlos con medidas y acciones que las teorías de la motivación establecen. Por eso el problema de investigación se plantea en el sentido de cuál es el grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Ayaviri. Se parte de la premisa que la motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Ayaviri. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables. Una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 84 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. Nota de contenido: Estrategia, gestión pública, motivación, profesional de educación y satisfacción laboral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104145
Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri
La presente investigación se pone a consideración de los señores jurados aborda el tema Motivación y satisfacción laboral constituyen dos componentes de esencial importancia. En la actualidad, en la mayoría de las instituciones educativas de la Región, los profesores se quejan por el maltrato que reciben de sus respectivas autoridades. Según las quejas que se conocen las autoridades no saben motivarlos con medidas y acciones que las teorías de la motivación establecen. Por eso el problema de investigación se plantea en el sentido de cuál es el grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Ayaviri. Se parte de la premisa que la motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Ayaviri. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables. Una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 84 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Ayaviri.
Saca Gutiérrez, Gregorio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2018
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Estrategia, gestión pública, motivación, profesional de educación y satisfacción laboral.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1618-2409-01 EPG1618 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1325-1325-01 EPG1325 Tesis de Maestría Biblioteca Central Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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Título : Nivel de inteligencia emocional de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el periodo 2018-II Tipo de documento: texto impreso Autores: Clady Tarapa Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 66 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: En la actualidad el manejo de la inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo personal y social; si cultivaran la inteligencia emocional, las personas pueden obtener diferentes habilidades como la adaptación y responder con facilidad las presiones y demandas del entorno social. Siendo un tema importante y necesario, la presente investigación tiene como objetivo principal identificar el nivel de inteligencia emocional de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el periodo 2018-II. En el marco teórico se sustenta la inteligencia emocional de Bar-On, el cual abarca cinco componentes: la inteligencia intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de ánimo general. El método de investigación empleada es el exploratorio y el tipo de investigación es el no experimental y su forma es el descriptivo-transversal. La metodología empleada a esta investigación consiste en preguntar mediante un cuestionario sobre cada componente de la inteligencia emocional. La medida de este cuestionario se realizó en la escala de Likert (1 al 7). Para llevar a cabo la medición se considera una muestra estratificada proporcional de 125 estudiantes. cuyos resultados demuestran que existen datos que merecen ser tomados en cuenta ya que solo el 31% de los encuestados tiene una inteligencia emocional bien desarrollada, seguido de un 29% de los encuestados tienen una inteligencia emocional adecuada y también de un 24% tiene una inteligencia emocional extremadamente bien desarrollada aunque estos datos se encuentren por encima o igual a la capacidad promedio afirmamos lo siguiente respecto al objetivo general, el nivel de inteligencia emocional en las estudiantes requiere ser tomado en cuenta para tener mayor inteligencia emocional, ya que hoy en día el manejo de la inteligencia emocional es fundamental tanto para el desarrollo social, personal, es por ello la implementación de aflorar niveles de inteligencia emocional en las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11624 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108493 Nivel de inteligencia emocional de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el periodo 2018-II [texto impreso] / Clady Tarapa Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2019 . - 66 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: En la actualidad el manejo de la inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo personal y social; si cultivaran la inteligencia emocional, las personas pueden obtener diferentes habilidades como la adaptación y responder con facilidad las presiones y demandas del entorno social. Siendo un tema importante y necesario, la presente investigación tiene como objetivo principal identificar el nivel de inteligencia emocional de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el periodo 2018-II. En el marco teórico se sustenta la inteligencia emocional de Bar-On, el cual abarca cinco componentes: la inteligencia intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de ánimo general. El método de investigación empleada es el exploratorio y el tipo de investigación es el no experimental y su forma es el descriptivo-transversal. La metodología empleada a esta investigación consiste en preguntar mediante un cuestionario sobre cada componente de la inteligencia emocional. La medida de este cuestionario se realizó en la escala de Likert (1 al 7). Para llevar a cabo la medición se considera una muestra estratificada proporcional de 125 estudiantes. cuyos resultados demuestran que existen datos que merecen ser tomados en cuenta ya que solo el 31% de los encuestados tiene una inteligencia emocional bien desarrollada, seguido de un 29% de los encuestados tienen una inteligencia emocional adecuada y también de un 24% tiene una inteligencia emocional extremadamente bien desarrollada aunque estos datos se encuentren por encima o igual a la capacidad promedio afirmamos lo siguiente respecto al objetivo general, el nivel de inteligencia emocional en las estudiantes requiere ser tomado en cuenta para tener mayor inteligencia emocional, ya que hoy en día el manejo de la inteligencia emocional es fundamental tanto para el desarrollo social, personal, es por ello la implementación de aflorar niveles de inteligencia emocional en las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11624 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108493
Nivel de inteligencia emocional de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el periodo 2018-II
En la actualidad el manejo de la inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo personal y social; si cultivaran la inteligencia emocional, las personas pueden obtener diferentes habilidades como la adaptación y responder con facilidad las presiones y demandas del entorno social. Siendo un tema importante y necesario, la presente investigación tiene como objetivo principal identificar el nivel de inteligencia emocional de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el periodo 2018-II. En el marco teórico se sustenta la inteligencia emocional de Bar-On, el cual abarca cinco componentes: la inteligencia intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de ánimo general. El método de investigación empleada es el exploratorio y el tipo de investigación es el no experimental y su forma es el descriptivo-transversal. La metodología empleada a esta investigación consiste en preguntar mediante un cuestionario sobre cada componente de la inteligencia emocional. La medida de este cuestionario se realizó en la escala de Likert (1 al 7). Para llevar a cabo la medición se considera una muestra estratificada proporcional de 125 estudiantes. cuyos resultados demuestran que existen datos que merecen ser tomados en cuenta ya que solo el 31% de los encuestados tiene una inteligencia emocional bien desarrollada, seguido de un 29% de los encuestados tienen una inteligencia emocional adecuada y también de un 24% tiene una inteligencia emocional extremadamente bien desarrollada aunque estos datos se encuentren por encima o igual a la capacidad promedio afirmamos lo siguiente respecto al objetivo general, el nivel de inteligencia emocional en las estudiantes requiere ser tomado en cuenta para tener mayor inteligencia emocional, ya que hoy en día el manejo de la inteligencia emocional es fundamental tanto para el desarrollo social, personal, es por ello la implementación de aflorar niveles de inteligencia emocional en las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.
Tarapa Mamani, Clady - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2019
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial
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Título : Phiscapunku: instrumento de iteración de concepto arquitectónico en la comunidad de Phusa de distrito de Usicayos - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Guzman Lino, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 181 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Arquitecto Idioma : Español (spa) En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11473 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108394 Phiscapunku: instrumento de iteración de concepto arquitectónico en la comunidad de Phusa de distrito de Usicayos - Puno [texto impreso] / Oscar Guzman Lino, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2018 . - 181 páginas : ilustraciones, diagramas, mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Arquitecto
Idioma : Español (spa)
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Phiscapunku: instrumento de iteración de concepto arquitectónico en la comunidad de Phusa de distrito de Usicayos - Puno
Guzman Lino, Oscar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2018
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Título : Revitalización del espacio público del centro urbano de Taraco, para la generación dinámicas urbanas con calidad de ocupación Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyn Quispe Mamani, Autor ; Sandra Monica Vilca Apaza, Autor ; Sandra Monica Vilca Apaza, Autor ; Sandra Monica Vilca Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 192 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM; 6 Planos desplegables Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en: Arquitecto Idioma : Español (spa) En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11701 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108393 Revitalización del espacio público del centro urbano de Taraco, para la generación dinámicas urbanas con calidad de ocupación [texto impreso] / Evelyn Quispe Mamani, Autor ; Sandra Monica Vilca Apaza, Autor ; Sandra Monica Vilca Apaza, Autor ; Sandra Monica Vilca Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2019 . - 192 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM; 6 Planos desplegables.
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Revitalización del espacio público del centro urbano de Taraco, para la generación dinámicas urbanas con calidad de ocupación
Quispe Mamani, EvelynVilca Apaza, Sandra Monica ; Vilca Apaza, Sandra Monica ; Vilca Apaza, Sandra Monica - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2019
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Título : La técnica de la canción para la formación de valores en niños y niñas de 3 años I. E. San José La Esperanza de la Ciudad de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Mayda Concepción Vera Castellanos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 69 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la influencia de la técnica de la canción para la formación de valores en niños y niñas de 3 años de la I. E. “San José la esperanza” de la ciudad de Juliaca, las cuales son estrategias sencillas que ayuda a facilitar el trabajo docente y permiten mejorar la formación del carácter social, personal ser humano y desde la primera infancia. En tal sentido el presente trabajo está elaborado para propiciar un aprendizaje de la formación de valores morales en los niños y niñas de 3 años de manera individual a través de las canciones, tiene como finalidad responder a la siguiente interrogante. ¿De qué manera la técnica de la canción favorece en la formación de valores en niños y niñas de 3 años de la I. E. “San José la esperanza” de la ciudad de Juliaca? El objetivo de Investigación es: Determinar la influencia de la técnica de la canción en el desarrollo de valores en los niños y niñas de 3 años de la I.E. “San José La Esperanza”, de la ciudad de Juliaca. La hipótesis que se plantea es la siguiente: La técnica de la canción influye positivamente en el desarrollo de valores en los niños y niñas de 3 años de la I.E “SAN JOSE LA ESPERANZA” de la ciudad de Juliaca. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo EXPERIMENTAL, y cuyo diseño es el CUASI – EXPERIMENTAL, la muestra está conformada por 21 entre niños y niñas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12707 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111101 La técnica de la canción para la formación de valores en niños y niñas de 3 años I. E. San José La Esperanza de la Ciudad de Juliaca [texto impreso] / Mayda Concepción Vera Castellanos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 69 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la influencia de la técnica de la canción para la formación de valores en niños y niñas de 3 años de la I. E. “San José la esperanza” de la ciudad de Juliaca, las cuales son estrategias sencillas que ayuda a facilitar el trabajo docente y permiten mejorar la formación del carácter social, personal ser humano y desde la primera infancia. En tal sentido el presente trabajo está elaborado para propiciar un aprendizaje de la formación de valores morales en los niños y niñas de 3 años de manera individual a través de las canciones, tiene como finalidad responder a la siguiente interrogante. ¿De qué manera la técnica de la canción favorece en la formación de valores en niños y niñas de 3 años de la I. E. “San José la esperanza” de la ciudad de Juliaca? El objetivo de Investigación es: Determinar la influencia de la técnica de la canción en el desarrollo de valores en los niños y niñas de 3 años de la I.E. “San José La Esperanza”, de la ciudad de Juliaca. La hipótesis que se plantea es la siguiente: La técnica de la canción influye positivamente en el desarrollo de valores en los niños y niñas de 3 años de la I.E “SAN JOSE LA ESPERANZA” de la ciudad de Juliaca. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo EXPERIMENTAL, y cuyo diseño es el CUASI – EXPERIMENTAL, la muestra está conformada por 21 entre niños y niñas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12707 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111101
La técnica de la canción para la formación de valores en niños y niñas de 3 años I. E. San José La Esperanza de la Ciudad de Juliaca
El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la influencia de la técnica de la canción para la formación de valores en niños y niñas de 3 años de la I. E. “San José la esperanza” de la ciudad de Juliaca, las cuales son estrategias sencillas que ayuda a facilitar el trabajo docente y permiten mejorar la formación del carácter social, personal ser humano y desde la primera infancia. En tal sentido el presente trabajo está elaborado para propiciar un aprendizaje de la formación de valores morales en los niños y niñas de 3 años de manera individual a través de las canciones, tiene como finalidad responder a la siguiente interrogante. ¿De qué manera la técnica de la canción favorece en la formación de valores en niños y niñas de 3 años de la I. E. “San José la esperanza” de la ciudad de Juliaca? El objetivo de Investigación es: Determinar la influencia de la técnica de la canción en el desarrollo de valores en los niños y niñas de 3 años de la I.E. “San José La Esperanza”, de la ciudad de Juliaca. La hipótesis que se plantea es la siguiente: La técnica de la canción influye positivamente en el desarrollo de valores en los niños y niñas de 3 años de la I.E “SAN JOSE LA ESPERANZA” de la ciudad de Juliaca. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo EXPERIMENTAL, y cuyo diseño es el CUASI – EXPERIMENTAL, la muestra está conformada por 21 entre niños y niñas.
Vera Castellanos, Mayda Concepción - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
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